语文人教版六年级下册传承革命精神

第一课时教学目标：1、深刻感悟革命前辈坚定的革命信念,为救国救民不怕牺牲的伟大精神。 2、引导学生树立刻苦学习甘于奉献更好地服务于人民的人生观。3、通过比较掌握记叙文、议论文的不同写法，加深对“倒叙”“前后照应”写法的认识。教学过程：一、 复习导入副板书：（学生书写，学生介绍）：1、十六年前的回忆灯光一夜的工作为人民服务的主要内容2、四篇课文的写作顺序，比较不同课文体裁写作顺序十六年前的回忆记叙文时间顺序（倒叙）灯光记叙文事情的发展顺序（倒叙）一夜的工作记叙文叙事+抒情为人民服务议论文提出观点，从三方面论述二、在重点语句中体会革命前辈的精神1、小组合作，语句盘点把能体现人物精神的语句做系统盘点，读出语句并说出从语句中体会到的含义。2、小组逐课汇报十六年前的回忆（1） 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” （2） 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这次不知为什么，父亲竟这样含糊地回答我。（3） 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（4） 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（5） 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 （6） 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 （7） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （8） 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 通过有感情地朗读，深入体会李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡，是因为他对军阀的憎恨和对革命的信息。灯光（1） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。（2） “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（3） 后来才知道，在千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。体会：郝副营长为了心中的憧憬让孩子们在灯下读书，毫不犹豫地点燃书本，为后续部队照亮道路引弹上身。一夜的工作（1） 那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单如此而已。这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小蝶花生米好像并没有因为多了一个人而增加分量。（周总理生活极其简朴。）（2）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。喝了一会儿茶，公鸡就喔喔喔地叫明了。（周总理工作劳苦。）（3）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”（4）在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（同历朝历代相比，同世界各国相比，周总理为了建设新中国，为了解救人民，生活简朴，工作劳苦，鞠躬尽瘁。3、在为人民服务中寻找先辈们无私奉献，不畏牺牲的缘由。（1）中国人们正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常会发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民的利益而死，就比泰山还重，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的4、。因为革命先辈们认为为人民的利益而死比泰山还重，所以他们 ( ) 。（引导学生填空，：坚持革命、不畏牺牲、自力更生、不辞辛劳、鞠躬尽瘁死而后已）5、有感情地朗读，读出先辈的伟大。三、教师总结从中国共产党成立到大革命时期，土地革命时期，抗日战争时期，解放战争时期，无论是领