沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）（2016滨州模拟）“民以食为天”以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（ ）A . 萝卜风干B . 葡萄酿酒C . 黄豆磨浆D . 辣椒剁碎2. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 空气是一种宝贵的资源B . 空气中氮气的质量分数为78%C . 氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D . 汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关3. （2分）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A . 石墨棒作干电池电极B . 天然气用作燃料C . 干冰用于人工降雨D . 铜用于制造导线4. （2分）类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（ ）A . 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物C . 碱的溶液pH7，则p H7的溶液一定是碱的溶液D . 点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸5. （2分）用托盘天平称量10g的药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时应（ ）A . 减砝码B . 添加药品C . 减药品D . 调节平衡螺母二、 选择填充题 (共10题；共20分)6. （2分）下列做法符合操作规范的是（ ）A . 过滤时，为加快过滤的速度，可用玻棒搅动漏斗里的液体B . 为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中C . 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D . 称量时，用镊子取放砝码7. （2分）下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ） A . 水 氢气+氧气B . 镁+氧气 氧化镁C . 水+二氧化碳碳酸D . 酒精+氧气 水+二氧化碳8. （2分）现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，至少还需要下列试剂中的（ ）A . 浓硫酸B . 蒸馏水C . 酚酞试液D . 澄清的石灰水9. （2分）对下列实验操作指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A . AB . BC . CD . D10. （2分）蓝色的CuSO4 溶液和二氧化锰对过氧化氢 的分解都具有催化作用，向过氧化氢 溶液中滴入CuSO4 溶液，可以观察到的现象是（ ） 产生大量气泡 产生蓝色沉淀 产生白色沉淀 溶液呈蓝色A . B . C . D . 11. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 滴加液体B . 检验氧气是否收集满C . 测空气中氧气含量D . 读取液体的体积12. （2分）如图实验操作中错误的是（ ） A . 液体的倾倒B . 检查气密性C . 滴管用后不洗涤D . 塞紧橡皮塞13. （2分）（2011盘锦）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶后，瓶口出现白烟B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁C . 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰D . 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入二氧化碳中，纸花变红14. （2分）很多物质的名称中含有水，“水”通常有三种含义：表示水这种物质；表示水溶液；表示物质处于液态下列物质的名称中“水”不属于以上三种含义的是（ ）A . 蒸馏水B . 糖水C . 铁水D . 水晶15. （2分）蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是（ ） A . 氮气B . 水蒸气C . 二氧化碳D . 石蜡固体小颗粒三、 信息分析题 (共3题；共17分)16. （8分）老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器a的名称_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_；应选择的发生装置是_(填字母)，若要收集较纯的氧气，可选用的装置是_。 (填字母)。实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_。 （3）小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。 17. （6分）如图是实验室制取气体时，可能用到的部分仪器，回答问题 （1）写出仪器D的名称_； （2）实验室以氯酸钾为原料制O2：2KClO3 2KCl+3O2； 组装制取装置，除上述所给仪器之外，还需补充的玻璃仪器是_；要制得9.6gO2 ， 至少需要分解KClO3的质量为_g；用上述方法制取O2 ， 观察到_现象时，说明O2已经收集满瓶；（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取气体：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 实验室可用_法收集CO2气体；检验制取CO2后的液体混合物中是否有盐酸剩余，下列试剂中可行的是_A铁粉 BAgNO3溶液 CMg（OH）2固体18. （3分）AE为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“”表示相连的物质间能相互发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系，其中A、B都是黑色固体，通常情况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是无色无味的液体， 请回答下列问题：（1）物质C的化学式是_； （2）写出下列反应的化学方程式 _；_四、 探究题 (共1题；共6分)19. （6分）某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响进行了有关探究，已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速率慢，产生的气泡少。为此，他们进行了如下探究：（猜想与假设）分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg 二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如乙图2。（1）【解释与结论】过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_。（2）实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越_，分解速度越快。实验2得到的结论是二氧化锰的质量越_，分解速度越慢。 （3）小组同学通过查阅资料得知：同一个反应的催化剂可能有多种。【查阅资料】除二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。【进行实验】取等质量的氯酸钾按下表进行实验：测定氯酸钾分解产生氧气的温度。实验编号实验药品分解温度 氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】.由实验_与实验 对比，证明氧化铁可作为氯酸钾分解的催化剂。实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_。（4）【反思】证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_没有改变。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 选择填充题