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文档简介
沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题(I)卷一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)(2016滨州模拟)“民以食为天”以下家庭食品制作中,发生了化学变化的是( )A . 萝卜风干B . 葡萄酿酒C . 黄豆磨浆D . 辣椒剁碎2. (2分)下列说法正确的是( ) A . 空气是一种宝贵的资源B . 空气中氮气的质量分数为78%C . 氧气易溶于水,供给水生生物呼吸D . 汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关3. (2分)下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A . 石墨棒作干电池电极B . 天然气用作燃料C . 干冰用于人工降雨D . 铜用于制造导线4. (2分)类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中正确的是( )A . 酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物C . 碱的溶液pH7,则p H7的溶液一定是碱的溶液D . 点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸5. (2分)用托盘天平称量10g的药品,天平调平后,在称量过程中,发现指针向右偏移,此时应( )A . 减砝码B . 添加药品C . 减药品D . 调节平衡螺母二、 选择填充题 (共10题;共20分)6. (2分)下列做法符合操作规范的是( )A . 过滤时,为加快过滤的速度,可用玻棒搅动漏斗里的液体B . 为了节约药品,可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中C . 熄灭酒精灯时,用嘴吹灭D . 称量时,用镊子取放砝码7. (2分)下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( ) A . 水 氢气+氧气B . 镁+氧气 氧化镁C . 水+二氧化碳碳酸D . 酒精+氧气 水+二氧化碳8. (2分)现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体,如果用最简单的方法将它们鉴别出来,除用一盒火柴外,至少还需要下列试剂中的( )A . 浓硫酸B . 蒸馏水C . 酚酞试液D . 澄清的石灰水9. (2分)对下列实验操作指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )A . AB . BC . CD . D10. (2分)蓝色的CuSO4 溶液和二氧化锰对过氧化氢 的分解都具有催化作用,向过氧化氢 溶液中滴入CuSO4 溶液,可以观察到的现象是( ) 产生大量气泡 产生蓝色沉淀 产生白色沉淀 溶液呈蓝色A . B . C . D . 11. (2分)下列图示实验操作中,正确的是( ) A . 滴加液体B . 检验氧气是否收集满C . 测空气中氧气含量D . 读取液体的体积12. (2分)如图实验操作中错误的是( ) A . 液体的倾倒B . 检查气密性C . 滴管用后不洗涤D . 塞紧橡皮塞13. (2分)(2011盘锦)下列实验现象描述正确的是( )A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶后,瓶口出现白烟B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧时,生成氧化铁C . 硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰D . 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入二氧化碳中,纸花变红14. (2分)很多物质的名称中含有水,“水”通常有三种含义:表示水这种物质;表示水溶液;表示物质处于液态下列物质的名称中“水”不属于以上三种含义的是( )A . 蒸馏水B . 糖水C . 铁水D . 水晶15. (2分)蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着的火柴只要碰到白烟,便能使蜡烛复燃。此白烟可能是( ) A . 氮气B . 水蒸气C . 二氧化碳D . 石蜡固体小颗粒三、 信息分析题 (共3题;共17分)16. (8分)老师为同学们提供了如下实验装置:(1)写出仪器a的名称_。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_;应选择的发生装置是_(填字母),若要收集较纯的氧气,可选用的装置是_。 (填字母)。实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_。 (3)小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是_;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为_;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_。 17. (6分)如图是实验室制取气体时,可能用到的部分仪器,回答问题 (1)写出仪器D的名称_; (2)实验室以氯酸钾为原料制O2:2KClO3 2KCl+3O2; 组装制取装置,除上述所给仪器之外,还需补充的玻璃仪器是_;要制得9.6gO2 , 至少需要分解KClO3的质量为_g;用上述方法制取O2 , 观察到_现象时,说明O2已经收集满瓶;(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取气体:CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 实验室可用_法收集CO2气体;检验制取CO2后的液体混合物中是否有盐酸剩余,下列试剂中可行的是_A铁粉 BAgNO3溶液 CMg(OH)2固体18. (3分)AE为初中化学常见的物质,它们有如图所示的转化关系,图中“”表示相连的物质间能相互发生反应,“”表示物质间有相应的转化关系,其中A、B都是黑色固体,通常情况下,C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是无色无味的液体, 请回答下列问题:(1)物质C的化学式是_; (2)写出下列反应的化学方程式 _;_四、 探究题 (共1题;共6分)19. (6分)某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响进行了有关探究,已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中,发现反应的速率慢,产生的气泡少。为此,他们进行了如下探究:(猜想与假设)分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1:用26mg 二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验,压强变化如乙图2。(1)【解释与结论】过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_。(2)实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越_,分解速度越快。实验2得到的结论是二氧化锰的质量越_,分解速度越慢。 (3)小组同学通过查阅资料得知:同一个反应的催化剂可能有多种。【查阅资料】除二氧化锰外,氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。【进行实验】取等质量的氯酸钾按下表进行实验:测定氯酸钾分解产生氧气的温度。实验编号实验药品分解温度 氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390【分析数据、得出结论】.由实验_与实验 对比,证明氧化铁可作为氯酸钾分解的催化剂。实验所用的三种物质中,催化效果最好的是_。(4)【反思】证明氧化铜是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和_没有改变。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 选择填充题
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