三年级英语下册第五单元B部分教学设计.doc

Unit 5 Do you like pears?Part A Lets learn / Lets chant弥勒市弥阳镇母乃小学 李远忠 教学目标 1.知识与技能 （1）能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana。 （2）能听懂会说“Do you like?Yes, I do. /No, I dont. I like”并能在实际情境中运用。（3）能跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作。 2.过程与方法 利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana四种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣，通过小组合作的方式达到训练的目的。 3.情感态度和价值观 让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的目的，最终使他们形成积极学习的态度。 教学重点：听、说、认读单词：orange ,pear ,apple ,banana。教学难点1.能够熟练运用句型“Do you like pears? Yes ,I do./No, I dont.”来表达自己喜爱的水果。2.注意水果后加s所表示的含义。教学过程一、复习导入One到ten 手指游戏二、新知探究1.出示PTT2T: Whats this ? S: Apple. T: Yes. apple；an apple； Its an apple.教师带读并板书单词apple,并顺口溜教读：Apple, apple, I like apples.2.出示PPT3对比单、复数的用法。an(one)apple；two apples；three apples T: Do you like apples? 引导学生喜欢说：Yes, I do. 不喜欢说：No, I dont.3. 出示PPT4T: Whats this ? S: Pear.教师伸出一个手指说：a pear. 伸出两个手指说two pears；three pears教师板书单词pear,并顺口溜教读：Pear, pear, I like pears. Do you like pears? S: Yes, I do./ No, I dont.4.出示PTT5 T：Is it an orange ? S: No. 教师展示实物。 Its a banana. 板书单词banana，并顺口溜教读，Banana, banana, four bananas ，I like bananas. Do you like bananas?5.出示 PTT6 T: Look. Its yummy. How to read？S: Orange. 教师说：Yes, orange.师指图说:an orange. three oranges.教师板书单词orange,并顺口溜教读：Orange, orange, I like oranges. Do you like oranges? S: Yes, I do./No, I dont.6.出示PPT7小组之间运用句型“Do you like? Yes, I do./No, I dont.”来问答喜爱的水果进行巩固新知。7. PPT8-9完成Lets learn .8. PPT10播放Lets chant.学生先感受旋律；接着播放几遍，学生一边跟唱 一边理解大意；最后教师和学生一起唱，唱到哪种水果就拿出相应的水果图片。三、巩固练习（PPT11-12）四、课外作业：将所学新单词抄写在四线三格里。板书：Unit 5 Do you like pears?Part A Lets learn