语文人教版三年级下册古诗两首-春日 教学设计

2 古诗两首 春日赞美春天 寻芳泗水滨 光景一时新 虚写 识得东风面 万紫千红 实写 1 填空 碧玉 妆成 一树高 万条垂下 绿 丝绦 不知 细叶 谁 裁出 二月 春风 似 剪刀 2 解释诗句中加点的词语 1 胜日寻芳泗水滨 好日子 2 等闲识得东风面 春天的面貌 3 万紫千红总是春 形容百花争奇斗艳的景色 3 咏柳 和 春日 这两首诗都表达了诗人热爱春天的思想感情 4 写出一首自己学过的描写春天的古诗 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 一 作者简介 1 贺知章 659 约 744 唐代诗人 字季真 自号四明狂客 越州永兴 今浙江杭州市萧山 区西 人 证圣进士 官至秘书监 后还乡为道士 好饮酒 性狂放 与李白友善 与张旭 包 触 张若虚合称 吴中四士 工书法 尤擅草隶 其诗今存二十首 多祭神乐章和应制诗 写景之作 较清新通俗 回乡偶书 咏柳 传诵颇广 2 朱熹 1130 1200 南宋哲学家 教育家 一字元晦 号晦庵 别号紫阳 祖籍徽州婺 w 源 今属江西 朱熹是宋代理学的集大成者 程朱学派的主要代表 继承了北宋程颢 程颐的理 学 完成了客观唯心主义的体系 学识渊博 对经学 史学 文学 乐律乃至自然科学都有不 同程度贡献 著作有 四书章句集注 周易本义 诗集传 楚辞集注 及后人编纂 的 晦庵先生朱文公文集 和 朱子语类 等多种 二 为什么单单要用碧玉来比喻柳树 用碧玉比喻柳树有两层意思 一是碧玉这名字和柳树的颜色有关 碧 和下句的 绿 是互相生发 互为补充的 二是碧玉这个人在人们头脑中留下了永远年轻的印象 这里的 碧玉 是指人 指少女 碧玉 原本是女子名 典出晋代孙绰 情人碧玉歌 碧玉小家 女 不敢攀贵德 提起碧玉 人们就会联想到广泛流传的 碧玉歌 还有 碧玉小家女 肖绎 采莲赋 之类的诗句 碧玉在古代文学作品里 几乎成了年轻貌美的女子的泛称 用碧玉来比喻柳树 人们就会想象到这美人还未成熟 这柳也还是早春稚柳 没有到密叶藏鸦 的时候 和下文的 细叶 二月春风 又是有联系的 三 诗 词 中的柳 1 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 韩翃 寒食 2 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游 游山西村 3 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 志南 绝句 4 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 王维 送元二使安西 5 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 杜甫 绝句 6 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 王之涣 凉州词 7 杨柳青青江水平 闻郎江上唱歌声 刘禹锡 竹枝词 8 红酥手 黄藤酒 满城春色宫墙柳 陆游 钗头凤 9 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 韩愈 早春呈水部张十八员外 10 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 李白 春夜洛城闻笛 四 备选教学过程 1 主题引路 导入内容 春天是一幅多姿多彩的图画 今天就让我们去寻找春天的足迹 1 播放有关春天的图片 课件出示伴音乐 学生欣赏 2 学生说自己印象中的春天 3 背诵已经读过的有关春天的古诗 春天的桃红柳绿 草长莺飞引无数的文人墨客为之赞叹 让我们随着古代诗人贺知章和 朱熹再一次走进春天 板书课文题目 优美的图片 悠扬的音乐 教师引领学生赏春天 说春天 诵春天 将学生引入诗意的 课堂 使学生初步体验和感受春天的美 2 整体诵读 触摸意象 1 自由练读 要求读正确 读通顺 2 续读古诗 思考交流 相同点 都是描写和赞美春天的景色 不同点 作者是不同朝代的 所写的事物不同 咏柳 是写 初春二月的柳树 春日 是写 春游所见的景色 初读诗歌 目标明确 教师提出读书要求 让学生整体感知诗歌 读的要求由读正确 通顺到读出诗的大概内容 读得有层次 读的要求逐步提高 3 分步解读 感受意境 1 学习 咏柳 读诗赏画 画中品诗 出示 咏柳 诗句 指名读诗后让学生结合注释自己理解诗意 全班交流 用自己的话说说诗意 碧玉 在古代文学作品里 几乎成了年轻貌美的女子的泛称 用碧玉来比柳树 人们就会想象到这美人还未成熟 绿丝绦 柳枝的绵长和柔软 春风似剪刀 运用设问加比喻 把春风比作一位能工巧匠 歌颂了充满生机的春光 齐诵整首古诗 感受诗的意境 教师着重引导学生抓住 碧玉 绿丝绦 感悟作者笔下柳树的美丽和高贵 抓住 春风似剪刀 感悟春天的生机勃勃和大自然的神奇 2 引导对比 体会心境 在贺知章的笔下 柳树是如此的美丽 高贵 春天是这样的生机 神奇 可是 古代诗 人写了许多有关柳树的诗歌 它们又是怎样的情形 再来看其中的一首 出示白居易的 青 门柳 青青一树伤心色 曾入几人离恨中 为近都门多送别 长条折尽减春风 在这首古诗中 诗人眼中的柳树怎样 心情怎样 请大家先自读古诗 了解大意 再体会 诗人所表达的感情 这是一首折柳赠别诗 因 柳 与 留 谐音 离别赠柳表示难分难离 不忍相别 恋恋不舍的心意 所以 这里的柳是别离之柳 表达了诗人伤春叹别之情 同是柳树 在不同人笔下 有不同的画面和形态 贺知章为什么会感觉到柳树的美丽 和春天的美妙神奇呢 这当然和他写这首古诗时的心境有关 介绍作者写作的背景 进一步体会作者的感情 唐天宝三载 贺知章奉诏回乡 百官送行 坐船经南京 杭州 顺萧绍官河到达萧山县城 越州官员到驿站相迎 然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅 其时正是二月早春 柳芽初发 春 意盎然 微风拂面 贺知章如脱笼之鸟回到家乡 心情格外高兴 忽然他见到了一株高大的杨 柳 在河岸边如鹤立鸡群 一时兴发 就提笔写了 咏柳 一诗 成为千古绝唱 3 师生合作 引读诗句 课件出示古诗插图 配乐引读 你看那高高的柳树 长满了翠绿的新叶 看上去好像用碧玉装扮的一样 青翠欲滴啊 学生读 碧玉妆成一树高 那垂挂下来的万千柳条 柔软绵长 随风摇曳 多像绿绿的丝带 学生读 万条垂下绿 丝绦 再看那小巧的新长出来的柳叶 细细尖尖的