《班级演唱组合》教案_第1页
《班级演唱组合》教案_第2页
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文档简介

第五单元 班级演唱组合 教学过程 一 组织教学 二 激情导入 1 引入演唱组合欣赏 今天 老师带来了一组充满现代气息的动感组合 请同学们欣 2 播放组合演唱片断 自由欣赏 学生可随意讲出所熟悉演咱组合的名称 也可跟唱所熟悉的歌曲 师生共同营造热烈 民主的学习气氛 3 指名答问 组织交流 形式自由 可集体回答 也可单独发言 由教师补充 完善 要求回答的内容 演唱组合有动力火车 美少女 神秘男孩 风 组合 组合演唱的特点是几个人一组演唱 一般采用边唱边舞的形 式 应充满青春活力 简评 激发学生学习欲望 同学们都非常喜欢这种充满青春活力 的演唱形式 也很了解它的演唱特点 班上有没有同学采用这种形 式演唱过 想不想试一试呢 明确学习任务与目标 保持学生饱满的学习热情 今天就让同学 们过一把 歌星瘾 我们也采用组合演唱的形式来演唱歌曲 大家 有没有勇气上台来表演 生答 好 有你们自信的回答 我就放 心了 同学们都知道 组合演唱的第一大特点是几个人用时上台演 唱 那我们首先得准备能共同演唱的歌曲 下面我们就来学唱一首 节奏强 充满着青春活力的歌曲 青春舞曲 2 由歌曲引出作者介绍 3 介绍作者及其作品风格 二 随乐学唱 1 听赏全曲 按照自己的创意拍击节奏 2 边拍击节奏边唱歌曲 三 随乐舞蹈 1 尝试背诵歌词 2 激发学生设计舞蹈动作 表现歌曲 组合演唱的第二大特点是边 唱边舞 充满活力 平常同学们都很活泼好动 还有些同学会跳现 代舞 现在让我们一起随音乐跳起来 要求人人都动 动作多样 气氛热烈融洽 四 复习歌曲 1 推荐适合演唱的歌曲 2 分男女生复习歌曲 五 范例组合 1 介绍几种有特色的演唱组合形式 2 播放范例 供学生听赏 模仿 如千斤 八只眼 黑鸭子等 3 教师小结师生欣赏 六 尝试组合 1 提出组合演唱的要求 2 学生尝试组合演唱 七 组合演唱会 1
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