三年级语文上册第四单元知识结构

三年级语文第四单元单元知识结构 一 教材简析 本单元共安排三篇课文 分别为 第八次 卧薪尝胆 世界 上第一个听诊器 从内容上来看 三篇课文都通过一个故事说明了 一个深刻的道理 激励和教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神 让学生从故事中明白 有志者事竟成 的道理 课文故事脉络清晰 文字浅显易懂 寓意深刻 习作 4 是一篇写秋景的练习 重点是指 导学生细心观察的习惯和动静结合描写的写法 比较贴近学生的生 活 练习 4 中的处处留心要在练习的基础上进行延伸和拓展 加深 对秋天的认识和词语的积累 二 教学重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借具体的语言材料 体会人物的精神和蕴涵的道理 三 教学难点 1 抓住重点词句指导体会故事的寓意 体会人物的内心世界 2 留言条的书写 四 教材解读 教学建议 第八次 1 走进人物的内心 体会人物精神 布鲁斯的内心变化大 信心因七次大败而几乎失去 信心从 蜘蛛结网中重新找回 信心让其鼓起斗志 赶跑侵略军 教学中 教师要引导学生体会布鲁斯不同时期的内心 如 七次大败后 布 鲁斯唉声叹气 对战争几乎失去信心 此时可让学生想像人物的内 心 并进行有感情的朗读 有如 布鲁斯在看完蜘蛛第八次织网成 功后 感动极了 猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 再次想 像布鲁斯的内心 再次进行有感情的朗读 人物的精神也就感受到 了 而课后练习 4 的完成也就水到渠成了 2 布鲁斯这一位王子的 英勇 形象可以在八次战斗中体会 七次大败几乎失去信心但没失去 从蜘蛛结网中重新找回信心 直 至鼓起斗志 赶跑侵略军 蜘蛛能成功进行第八次织网 给了布鲁 斯巨大的震撼 这种震撼来自蜘蛛的屡战屡败却屡败屡战的精神 这也是布鲁斯的精神所在 世界上第一个听诊器 1 把握整体 突出重点 课文按雷奈克医生发明第一个听诊器的 起因 经过 结 果 几个阶段来写 教学中 可以按 雷奈克医生能发明世界上第 一个听诊器的原因是什么 为什么 展开教学 出现的答案可能 有下列几种情况 1 难过 这个词表现了雷奈克作为一个医生 把救死扶伤当 做自己的天职 看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情 这种心 情是他能发明听诊器的动力 2 整日思索 雷奈克所以能发明听诊器 是他不断思考的结 思 正因为他 整日思索 所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏 他就能留心观察 正因为他 整日思索 所以他能试验 正因为他 整日思索 所以他能发现空心木管听诊效果更好 继续改进 3 游戏吸引 因为有了男孩做游戏的 吸引 他才会去听 去试验 4 发现 雷奈克医生不满足现状 继续研究 继续改进 才 做成了世界上第一个听诊器 2 指导读课文 语文教学的亮点在哪里 在于读书 感受人物内心后要进行有 感情的读 真正做到扣读导悟 以读见悟 第一自然段中 难过 要读得低沉 整日思索 要读重音 速度较慢 第二自然段 出示 下面两组句子 读一读 看看区别在哪里 原来 通过木板 在另一头能清楚地听到划木头的声音 原来 通过木板 在另一头能清楚地听到划木头的声音 上句句末用的是感叹号 下一句用的是句号 读上一句要读 出布鲁斯的高兴 啊 呼吸声 心跳声 都听到了 啊 呼吸声 心跳声 都听 到了 读上一句 要把两个感叹号所表达的激动 兴奋的语气读出 来 练习 4 读读背背 成语歌是与课文相配的 在回顾课文后可以从整体上把握成语 歌的内容与越王的内在联系 有助于学生读与背 说说写写 留言条 应用文的学写