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文档简介

五年级下册语文 刷子李 教案 学习目标 1 熟读课文 了解 刷子李 高超的刷墙技艺 想象 刷子李 刷 墙时的风采 2 能抓住重点句段反复朗读 体会文章是怎样表示 刷子李 的 技艺高超的 感受独特的语言韵味 3 认识课文中的 6 个生字 摘录描写精彩的句子 学习重点 学习本文写人的写作方法 摘录描写精彩的句子 课时布置 1 课时 教学过程 一 扣题导入 1 出示课题介绍作者 PPT 刷子李 2 在日常生活中 我们看见姓李的老师称李老师 看见姓李的 会计称李会计 看见姓李的厂长称李厂长 那看见姓李的粉刷师傅 我们称什么呢 3 可我们今天学习的课文 作者为什么称河北大街一家营造厂 的师傅为 刷子李 呢 请同学们结合预习 猜猜原因 4 刷子李 他的技艺到底有多高 今天这节课我们来看看作者 是怎样描写的 二 通读课文 整体感知 同学自读课文 读准字音 读不通的地方多读几遍 要读得流 利 1 师巡视指导 2 检查自读情况 正音 特别注意以下几个字的读音 蘸 zh n 和 h 着琴音 必得 d 发怔 zh ng 调 ti o 浆 天衣无缝 f ng 3 再读课文 画出能表示 刷子李 技艺高超的语句 三 小组讨论 深化感悟 根据同学所画句子 顺势导入以下两个话题的讨论 话题一 黑衣服的描写 1 文中多次写到 刷子李 的黑衣服 你们发现了几处 2 同学交流列举 四处 3 教师小结 听说黑衣服 看到黑衣服 检查黑衣服 发现 小白点 4 出示 最叫人叫绝的是 他刷浆时必 白刷不要钱 5 从这句话你体会到了什么 技艺高超 6 你从哪些词体会到了他的技艺高超 7 读一读 读出对他高超技艺的赞叹 8 刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思 下面请同学们运用这种方法 小组讨论其它三处地方描写的好处 9 小组学习 教师巡视指导 10 小组派代表朗读 要让同学听出 刷子李 的高超技艺 在 读之前可让其他同学友情提醒 促进交流 深化感悟 11 为什么要着重写 发现 小白点 12 指导同学读出曹小三心理的变化 话题二 刷墙的描写 第五小节 1 刷子李 的粉刷身手到底有多强 课文中是怎样具体描写的 2 同学自读 3 这一小节 有哪些令你惊叹的地方 找出来读一读 与小组 成员交流交流看法 4 小组派代表小组讨论的结果 可刷子李一举刷子 就像没有蘸浆 但刷子划过屋顶 立 时匀匀实实一道白 白得透亮 折得清爽 蘸浆的手法高明 或者调浆配料方法巧妙 手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着琴声 每 一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 动作熟练 优美 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 做的活 效果非同一般 5 请一生朗读 其他同学评价 6 自由练读 四 紧扣末句 总结课文 1 出示最后一小节 2 曹小三学徒的头一天分别见到 听到 五 课后作业 用这节课学到的方法
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