大班学习6的加法（五）``.doc

学习6的加法一、活动目标：1、能仔细观察图片，根据物体的不同特征列出算式，学习6的加法。2、培养幼儿观察能力和积极的思维能力，能正确熟练的进行数的运算。3、在参与游戏过程中，培养幼儿合作能力和自主学习的能力。二、活动准备：PPT 、抢答题卡、数卡、黑板、标有6元价格的食品三、活动过程：环节一：复习6的分解组成（你拍拍，我拍拍）我们先玩玩你拍拍我拍拍的游戏，今天的总数是几呢？（6），老师拍的次数和你们拍的次数合起来就是6。我拍1（师拍1下），我拍5 （幼拍5下）幼儿齐说1和5合起来就是6（幼儿说一个分解式，教师出示一个分解式卡片） 环节二：看图列算式出示背景图：老鼠地下舞会的场景，其中1只大的，5只小的；2只穿裙子的，4只穿西服的；3只唱歌的，3只跳舞的。1、教师：（幻灯片一）这是什么地方？原来这里要举行一场地下舞会。看看谁来了？（老鼠）今天会有多少老鼠来参加舞会呢？舞会上有1只大老鼠，5只小老鼠，舞会上一共有几只老鼠？（6只）那我们一起来数一数，看看你们算对了吗？（教师从左往右点数）哇，你们算对了。那你们是用什么方法计算的呢？（加法，集体回答）。你们能列出算式吗？（1 + 5 = 6 ，集体回答）那1表示1只大老鼠，5表示5只小老鼠，6表示舞会上一共有6只老鼠。请你们用加法交换律列出另一个算式：5 + 1 = 6 ，这个算式表示的是，舞会上有5只小老鼠，1只大老鼠，舞会上一共有6只老鼠。刚才我们是根据老鼠的什么特征来列的算式呢？ 2、请小朋友再观察图片，除了大小，还有其它什么不同的地方？谁能列出不同算式？（3+3=6）我们一起来听一听，XX是根据老鼠的什么不同，列出的这个算式？（刚才XX说，有3只老鼠在.，3只老鼠在.，其实这是根据老鼠的什么不同？位置的不同来列的算式）3、我们根据老鼠的大小、位置不同列出了这些算式，看看，老鼠还有没有其它的不同？谁能列出其它不同的算式？(2 + 4 = 6)你们猜一猜，他是根据老鼠的什么不同来列出的这个算式呢？请问这位小朋友他是根据老鼠的什么特征来列的加法算式呢？（服装）幼儿（穿的不一样？有的穿裙子，有的穿西服，和你的想法一样吗？）师：（穿的不一样，其实我们就是根据服装的特征来列的加法算式，根据他们的服装，我们还可以辨别出他们的性别，穿西装的是鼠哥哥、穿裙子的就是鼠妹妹）这个算式表示的是：有2只穿裙子的老鼠，4只穿西服的老鼠，舞会上一共有6只老鼠。请小朋友利用加法交换律列出另一个加法算式4 + 2 = 6。我们根据老鼠大小列出了：1+5=6 ，5+1=6； 根据位置的不同列出了：3+3=6；根据服装的不同列出了：2+4=6，4+2=6；还有吗？（.，我们来看一看这里有了吗？）（下一页）那我们一起来读一读 环节三：根据分解式列算式。通过观察，让幼儿比较6的分解式和6的加法算式。一起来看看这是6的加法算式，这是6的分解式，它们有什么共同地方？（都有6）6是什么数？（总数）在分解式中，总数6在分解号的上面；那在加法算式中，总数6在哪里？在等号的后面。每一个总数都是由两个部分数合起来得出的。那1和5合起来就是6，所以1+5=6。2和4合起来就是6，所以2+4=6，教师指分解式，幼儿读加法算式。你们真的很厉害，小朋友不仅能看图列算式，也可以根据我们学习的分解式列出加法算式，这也是我们学习加法的一种方法。环节四：口述应用题今天我们学习了6的加法，现在我来出题来考一考你们，请听题列式。 关于1和5：瓜藤上有1个大葫芦，5个小葫芦，瓜藤上一共有几个葫芦？（6个，一起列式1+5=6）瓜藤上有5个小葫芦，1个大葫芦，瓜藤上一共有几个葫芦？（6个，请列式：5+1=6）关于3和3：操场上有3个小朋友在跳绳，3个小朋友在打篮球，问操场上有几个小朋友在运动？ （一起列出算式3+3=6） 哇，你们真的很厉害。接下来，我出的题可能会越来越难，你们要仔细听题哦。关于2和4：现在先请A组列式，B组当裁判，A组站起来准备。（1） 哥哥有4本书，妹妹有2本书，哥哥和妹妹一共有几本书？（2） 妹妹有2本书，哥哥有4本书，妹妹和哥哥一共有几本书？（B组回答，A组当裁判）（3） 妹妹有2本书，哥哥比妹妹多4本，哥哥有几本书？能列出算式吗？谁来试一试？这个算式还是2+4=6，2表示妹妹的2本书，4表示哥哥比妹妹多的4本书，6表示哥哥有6本书）（4） 哥哥送给妹妹2本书后，还有4本书，哥哥原来有几本书？（你说你觉得有几本 你呢？究竟有几本书？请小朋友再听一次题。要求哥哥原来有几本书，就要把哥哥送给妹妹的2本书，和哥哥还有的4本书合起来。合起来用什么方法？加法。所以你们能列出算式了吗？哇，列出的算式还是2+4=6，现在，同样是2+4=6这个加法算式，算式里的数字又代表什么呢？ 2表示哥哥送给妹妹的2本书，4表示哥哥还有的四本书，6表示哥哥原来有的6本书） 现在的题有些难吧，接下来的题可能会更难哦。请你们仔细听，仔细想。（5） 妹妹有2本书，比哥哥少4本，哥哥有几本？（2+4=6 、42=2 .你们列出了这么多算式，让我们一起来想一想，妹妹有几本书？2本。妹妹比哥哥少4本，说明哥哥比妹妹多4本。求多用什么方法？加法。所以，算式是2+4=6，想明白了吗？想明白的小朋友真聪明。没想明白的小朋友没关系，今天爸爸妈妈都在这里，回家和爸爸妈妈再仔细的想一想好吗？我们刚才列出的算式都是2+4=6，但我们出的题一样吗？所以，以后我们听题的时候可要认真哦。环节五：营救小羊（巩固复习6以内的加减法）（活动高潮部分，回答正确后幼儿鼓掌欢呼）1、师：“羊村里面发生了重大事情，小羊们被灰太郎抓走了，大家想不想救出这些小羊呢？”师：“灰太狼说，你们每答对一道题，就可以放出一只小羊。”师：“小朋友们，你们有信心救出这些小羊吗？那你们可要认真看题哦。”（1）教师出示题卡，全班集体答题。(现在我们救出了1只小羊了，救出了2只，.还有几只小羊，请爸爸妈妈给我们一点掌声吧！注意：出题卡速度快)（2）师：“真棒，全部小羊都救出来了，村里的所有小羊特别的感谢你们，所以羊妈妈给每位小朋友准备了礼物。环节六：买东西 看看他们给你们准备了什么？（家长在旁边把东西拿出来放在桌子上，请孩子们观察有什么），这些东西不会直接送你们的，是要通过游戏让你们动动脑筋才能买回来的。这游戏怎么玩呢？爸爸妈妈是售货员，今天商场里所有的商品都是6元。现在每个小朋友凳子下面都有代表钱币的数卡。请小朋友拿出你们的数卡。悄悄的看一下，你的数卡上是数字是几？然后藏起来。请数字是1的小朋友举手，2呢？2在哪里？是数字3，请举起来。数字4在哪里呢？和他们一样的举起来。（5）来，挥一挥你的数卡