二年级《写字》11--13课教案

教学内容第十一课 偏旁（1） 第一课时教学目标1.掌握笔画“饣、氵”。2.正确书写“饭饥饱江河温漠泣”等8个生字。3.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：掌握笔画掌握笔画“饣、氵”。教具准备有田字格的小黑板设计意图教学过程特色设计通过赏析，提高学生练习书写的积极性，激发写字的兴趣。通过复习，唤醒学生已有的正确写字姿势，为练习书写打好基础。一、课前交流，欣赏引趣1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣二、复习双姿，做好准备1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。三、指导写字，掌握技巧1.揭题：今天我们学习写“饣”、 氵”。（1）观察：“饣”、宜窄不宜宽。2.学生交流。（2）指导练写：饭饥饱等字（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 板书设计饭 饥 饱 江 河 温 漠 泣 课后反思教学内容第十一课 偏旁（1）第二课时教学目标1. 练习书写识字六、第22、23课的生字。2. 通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：掌握生字的正确写法。教具准备设计意图教学过程特色设计强调正确的写字姿势对写好字的重要性。仔细观察生字在田字格中的位置，为写好生字打好基础。 一、 复习写字的正确姿势1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。二、指导书写生字1.在田字格里范写生字，要求学生仔细观察。2.讲解汉字“丑、永、饥、饱、温、暖”的结构，以及在田字格中的位置。3.强调“宜”的笔顺，要求学生书空练习。4.尝试为“永、温、贫、丰”组词5.学生练习（描红两个，仿影一个，然后写四个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。6.师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。7.欣赏、交流。三、小结板书设计永远 温暖 贫困 丰富课后反思教学内容第十二课 偏旁（2） 第一课时教学目标1.掌握“女字旁、日子头”。2.正确书写“好、姑、娘、妹”等4个生字。3.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：掌握“女字旁、日子头”。教具准备有田字格的小黑板设计意图教学过程特色设计通过赏析，提高学生练习书写的积极性，激发写字的兴趣。通过复习，唤醒学生已有的正确写字姿势，为练习书写打好基础。一、课前交流，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣二、复习双姿，做好准备1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。三、指导写字，掌握技巧1.揭题：今天我们学习写掌握“女字旁、日子头”。（1）观察：“女字旁、日子头”。学生交流。（2）指导练写：好、姑、娘、妹等字（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 板书设计好、姑、娘、妹 课后反思教学内容第十二课 偏旁（2）第二课时教学目标1.练习书写第24、25课的生字。2.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：掌握生字的正确写法。教具准备设计意图教学过程特色设计强调正确的写字姿势对写好字的重要性。仔细观察生字在田字格中的位置，为写好生字打好基础。 一、 复习写字的正确姿势1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。二、指导书写生字1.在田字格里范写生字，要求学生仔细观察。2.讲解汉字“份、粉、昨、睛”的结构，以及在田字格中的位置。3.强调“女”的笔顺，要求学生书空练习。4.尝试为“份、粉、昨、睛”组词5.学生练习（描红两个，仿影一个，然后写四个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。6.师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。7.欣赏、交流。三、小结 板书设计份 粉 昨 睛课后反思教学内容第十三课 偏旁（3） 第一课时教学目标1.掌握偏旁“扌、目字旁”。2.正确书写“拍、护、捉、扔”等4个生字。3.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：.掌握偏旁“扌、目字旁”。教具准备有田字格的小黑板设计意图教学过程特色设计通过赏析，提高学生练习书写的积极性，激发写字的兴趣。通过复习，唤醒学生已有的正确写字姿势，为练习书写打好基础。一、课前交流，欣赏引趣1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣二、复习双姿，做好准备1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。三、指导写字，掌握技巧1.揭题：今天我们学习写掌握偏旁“扌、目字旁”。（1）观察：“扌、目字旁”。2.学生交流。（2）指导练写：“拍、护、捉、扔”等字（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 板书设计拍 护 捉 扔课后反思教学内容第十三课 书写练习 第二课时教学目标1.练习书写识字、26、27课的生字；2.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重难点教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：掌握生字的正确写法。教具准备设计意图教学过程特色设计强调正确的写字姿势对写好字的重要性。仔细观察生字在田字格中的位置，为写好生字打好基础。 一、 复习写字的正确姿势1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3.齐唱写字歌。二、指导书写生字1.在田字格里范写生字，要求学生仔细观察。2.讲解汉字“羽