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文档简介

美术课教案2013年X月X日小学四年级（上）册新课题目 手拉手，好朋友课题计划：班级：小学四年级（X）班授课时间:2013年X月（X）日课程：美术 授课教师：（xxxxxx）课题：手拉手，好朋友教学目标：1-通过学习“手拉手，好朋友”的主题引导学生设计连续纹样 2-通过研究探索，启发学生正确折叠纸张，设计、制作出有趣的连续纹样。教学重点：学习连续纹样的基本知识，用折、剪、添画的方法制作一组手拉手的好朋友。教学难点： 能用正确的方法折叠纸张，使剪出的事物是连在一起的。教具：剪刀、彩纸、胶水。提前测评及导入新课： 师；师：今天这节课啊，老师要请一个小朋友跟老师一起为大家表演一个游戏，这个呢？需要用剪刀剪一剪，猜猜看，剪的是什么？师；师：四个小朋友多友好，它们手拉手，多幸福呀！你看，我们班的这几个小朋友也手拉手做游戏呢，他们玩得多开心哪！师：四个小朋友多友好，它们手拉手，多幸福呀！你看，我们班的这几个小朋友也手拉手做游戏呢，他们玩得多开心哪！师：、这是一组剪纸作品，它跟我们平时画的画有什么不一样？师：今天这节课我们学习的主题就是手拉手，好朋友。 教学过程设计（教学内容）手拉手，好朋友”师：刚才啊，老师变出了四个手拉手的小朋友，谁来说说，我是怎么变出来的？师生交流。师：那么我们自己来试试看怎么样？自己选一张彩纸试一试，开始吧！剪什么都可以啊！生尝试第一次剪纸，师边巡边观察师：教师提问：怎么断了呢，谁知道原因？ 师：师生探究“手拉手，好朋友”的正确制作方法。师：教师适当示范，讲解。师：现在来看一看老师是怎么变的，先拿一张纸给它对折再对折，然后呢？在上面画出小朋友的外形，注意两边要画到，再剪，用剪刀时可要注意安全。师：孩子们，这节课的学习你有什么收获呢？师：教学方法：师；组织学生画画儿，给学生演示，课堂总结。生；在教师的指导下练习。板书设计：课题：手拉手，好朋友小结：要是全世界的小朋友都成为朋友，那我们就能了解更多知识，世界就会变得更加和平、团结。我想送给同学们第二句话：“世界是个大家庭”。.作业：用折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。课后反思；学习连续纹样的基本知识,把学习活动切入到研究性学习中，不仅为学生的个性化学
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