语言美行为美主题班会

语言美行为美主题班会三年级一班主持人1、2：各位老师、各位同学大家好，东桥中心小学二2中队“语言净、行为美”主题班会现在开始。 主持人1：人们都说，我们少年儿童是祖国清晨八九点钟的太阳，我们是光荣的少先队员、我们是祖国未来的希望。这就要求我们凡事都要从我做起，从现在做起，从身边小事情做起，“学会做人，学会生活”，努力成为社会主义精神文明建设的宣传者和执行者。主持人2：那么我们具体需要如何做才能做一个“语言净、行为美”的带头人呢？下面进入我们班会的第一个环节：那就是知识问答，希望同学们踊跃的举手回答我们提出的问题。如果答对了，希望同学把热烈的掌声送给她（他）。 （主持人轮流主持）1 早晨第一次与老师见面，要问什么呢？谁能回答？要问候：“老师早”、“老师好”、“您好”。非常好2 下面是第二个问题：请教他人或请求别人帮助时，要用哪些文明用语呢？要用“请”字，如“请问”、“请帮一下”。 3 在上下楼或道路拥护时，要怎么样做呢？要自觉礼让别人，上、下楼时应让老师和客人先走。 4 中午休息时我们有哪些是不能做呢？不准在教室、走廊、楼道上奔跑、嬉闹，大声喊叫、哄笑。主持人2：同学们，刚才我们问了几个问题，同学们都回答得非常好。日常生活中还有许多地方值得我们注意，在很多同学身上都有很多优秀的地方值得我们学习，当然我们身上还有许多小毛病需要我们去改正。希望大家都能做一个“语言净、行为美”合格的小学生主持人1：我们在学校生活都快两年的时间了，学校为我们开展了很多有意义的活动，教育我们做个讲文明、有礼貌的合格小学生。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？请听文明礼貌用语新解。甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都记牢。请你当着大家面，一句一句说详细。乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，甲：没完啦！乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，甲：行了行了，别臭摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。甲：那你是怎么用的呀？乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。甲：你是没理。乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好你好你没排第一？甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！乙：再说我怎么用再见。那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我撞满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。甲：应该的！乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥手：再见，拜拜！甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批你。乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。甲：还您3个大鸭梨。乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。乙：再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！乙：再说我怎么用请。甲：行啦，别说了。你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。乙：为了让我变文明，老师口舌都费尽，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。从此我把错改正，变成文明小标兵。主持1：刚才这两名同学说的可真是热闹。我们中华民族有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪、用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。请欣赏小品冲冲迟到。内容：“丁铃铃、丁铃铃”随着清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室的门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。）师：亲爱的同学们，小品中的冲冲是怎么做的呢？为什么老师和同学都看着他？看完小品，你有什么感想呢？请同学们小组内讨论一下。学生甲：冲冲踢开门跑进教室，是不遵守行为规范的表现。学生乙：他有这种横冲直撞的样子，难怪叫“冲冲”呢。学生丙：我觉得冲冲这样做，缺乏了最基本的礼貌。学生丁：冲冲不仅毫无顾忌的闯进教室，还弄出了很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。师：同学们说的真好！我们自己或在我们周围有没有类似的不文明、不礼貌的行为呢？（组织学生开展批评与自我批评。如：课上提问不举手；下课了，不是请老师先走，而是蜂拥而出；课下追逐打闹，打架骂人；给同学起侮辱性绰号；嘲笑有残疾的同学；学校来了客人尾随围观；待人接物不懂礼节，不会使用文明礼貌用语；爱护环境，乱扔脏物；在家中撒娇任性，象见到老师不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了等等。）师：是啊，在我们身上和我们周围确实存在着许多不文明的行为。过去的就让它随风而去，但从现在开始我们绝不能再犯类似的错误。小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育.女主持：哎？您好，您是谁呀？小记者：我是中国少年报的小记者，听说你们在这里开展“环境美，语言美，行为美”的活动，我特地来采访一下。大家：好，欢迎欢迎！小记者采访：场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?场景三：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。场景四：如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。场景五：当家里来了客人，你怎样招待他？场景六： 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。主持1：记者同志，我们的同学表现如何?小记者：真棒！我听说你们班还编了一首小学生规范三字歌，能不能说给大家听一听。主持2：好，请听小学生规范三字歌（齐读）升国旗 要敬礼唱国歌要肃立尊长辈 爱幼小孝父母 遵教导会使用 文明语遇外宾 要知礼帮残疾 乐助人不打架 不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西 要上交借东西 要归还不挑吃 不挑穿惜粮物 节水电爱整洁 常洗澡勤刷牙 习惯好不旷课 不迟到对老师 有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操 要做好炼身体 争达标保视力 做眼操三个一 要做到集合时 快静齐做值日 要积极个人事应自理家务活要学习衣和物 放整齐学做饭 会洗衣过马路 走横道乘车船 要买票买东西安顺序看影剧不吵闹保古迹 爱益鸟护庄稼 爱花草迷信事 要反对坏书刊 不去瞧烟酒赌 不能战不玩火 防危险好与坏 要分清坏行为 赶斗争好习惯早养成有教养益终生小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！(大家与之再见)主持2：同学们，我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们都能用规范来约束自己的行为，激励大家争做“文明礼仪之星”。主持1：谁是我们班的“文明礼仪之星”呢？请同学们把你准备好的小星星放在你心目中的明星面前。（根据获得星星数量的多少，评选出“文明礼仪之星”，并颁发全班同学亲手制作的“金星”