注重方法与实效01

说明文阅读的解析与复习策略2012中招说明文复习备考新课程标准中关于说明文阅读这样要求“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”结合新课程标准和河南试题，我们来共同探讨中招说明文复习备考工作。一 河南中招说明文阅读命题的研究（一）、河南近五年说明文阅读试题再现：2009年：12给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分) 标题：13第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分) 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构15.根据第段内容，写出下面说法的依据。(3分)买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。2008年奥运飞人的追风战靴：12本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）13利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分）14本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）15阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。（3分）材料一 1994年俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界纪录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿!材料二 2000年奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普穿着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。（二）、试题类型归纳总结： 河南说明文阅读分值为12-13分，题量一般为4个。 考查内容主要包括：1、明确说明对象及其特征，并按要求表述；2、辨析说明方法并分析其作用3、结合句子分析语言特点；4、结合文章提取信息，或结合材料，分析判断提出主张。题型设置上，以表述性简答题为主，但随着解题思路和试题答案的多元化，鼓励学生创新意识和探究精神的开放性试题也会增加。具体题型如下：中考考点考查方式分值 出现次数题目的作用；简答3分2次对说明对象及其特征简答3分1次对说明方法及其作用句子分析3分2次对说明语言的品味句子分析3分1次对重要词、句的理解句子分析3分1次 根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价对；文本与链接材料进行综合理解 开放试题3分1次（三）河南中考说明文阅读命题趋势从近几年的中考试卷来看，河南中招考试现代文阅读中，记叙文必考，说明文和议论文是二选一，2006年至今，两种文体出现的情况如下：2006、2007年考议论文，2008年、2009年考说明文，2010、2011年考的是议论文，从中可以看出议论文、说明文两年一轮，所以今年考说明文的可能性非常大。另外，河南考察了说明对象（说明内容）、说明方法、说明文语言、开放性试题四个考点，考点及题型比较稳定，复习时应加大训练力度。此外，说明文的说明顺序、文章结构、写作特色等没有考察，复习时应引起重视。从近几年的河南中考和其他地区试卷来看，对说明文阅读的考查，还主要表现为下面几个特点：1 选文来自课外；2 选文内容大多是一些热点话题，如环保、网络、疾病、高科技或人文环境等；且是发表不久的文章；3 对文体知识的考查有所减少，理解性和开放性的题目占主导地位；4 开放性试题，正在呈扩大趋势，鼓励学生的创新意识和探究精神，如，有些试题要求学生能联系生活作一些探究；（5）对学生科学精神、科学态度和社会责任感的考查。二 说明文阅读考点及方法的解析考点说明及方法解析（河南试题）1、说明对象（说明内容）这是对说明文的整体把握，但需要同学们注意的是说明对象和说明内容的区别。说明对象是文章说明的是什么事物或事理，而说明内容往往是这个事物的具体特征或事理的具体内容，所以同学们在做题时要注意审题。河南试题：2008年的13题，利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分）这个题考查的就是学生对说明对象特征的把握。解题指导：（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。2、说明方法及其作用近年来，考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用的理解为主。河南试题 2009年的13题，第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。（3分） 2008年的14题，本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）解题指导：（1）常用的说明方法举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说服力强。分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的特征，把它分为若干类，分别进行说明。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物 的特征，如基数、百分数、比例、概数等。作比较：将两种或两种以上的事物 加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。打比方：用比喻来说明事物的特征。这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。下定义；采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。（2）掌握说明方法 (语言标志)举例子：例如、比如、据说、譬如列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、而、相对于、较下定义：科学、完整，判断句打比方: 像、仿佛（3）说明的方法及其作用的归纳答题格式：、举例子 ：具体真切地说明了事物的特点。 、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。3、说明文的顺序。说明文的顺序主要有三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序具体地可分为从古至今、由中到外等，一般都能从文章中找出标志性的表时间的词语。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。介绍某个建筑物，往往用空间顺序，空间顺序又可分为：由上到下、从左向右、由外到内、由中心到四周、或以参观者的行踪进行说明等。说明事理的文章常采用逻辑顺序，逻辑顺序常按事物内在的规律，由现象到本质，先概括后具体，先主要后次要、由一般到个别、由结果到原因等。有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序。4、说明文的结构。说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：总分式：包括总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其分的部分又常按并列方式安排。递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理5、说明文的语言。准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要做必要的生动、形象的说明。河南试题 2009年的15题根据第段内容，写出下面说法的依据。(3分)买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。 2008年的14题，下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分) 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构。 考察方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？解题指导： 分四步写:、表态：（删还是不删）。 （换还是不换）、定性：原词的在原文中的意思或内容。（表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间）、否定：所换（或去掉）词语的意思或内容。若删去，句子意思成了不符合实际（或太绝对了）、肯定：XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。6、另外，近年来中考说明文的内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。对说明文的考查还出现了开放性试题，所谓开放是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。根据新课标中“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，近年来，各地中考说明文阅读，更加注重对科技说明文的考查，意在引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展。重在培养考生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。说明文阅读试题的开放性主要表现在：1对说明内容进行创新性的表述；2对某种现象发表自己独特的看法和见解；3结合实际对某个问题谈出自己的认识；4自然界对人类的启示；5对人类关注的问题提出解决的方法；6针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等；做此类试题首先要对文章总体内容有一个全面而清晰的把握，然后对试题要求仔细分析，挖掘有关材料或信息中的隐含信息，调动生活积累，进行推测和想象。关注与我们的现实生活密切相关的一些科学话题，如神舟飞船发射、航天技术、禽流感、环境保护等，尽量了解一些这方面的相关知识，增加自己的科学知识储备，有利于在考场上做好此类考题。三 中考复习策略与措施 如何在有限的时间内，取得满意的效果，我的做法是：1讲清概念说明文阅读本来就科学性很强，对学生理解分析概括能力要求很高，如果学生对一些概念把握不准，就容易出现问题。例如，说明文的概念，说明对象，说明方法，说明顺序，说明文语言的准确性，探究结果等。2讲清区别中考现代文阅读考查的各个考点由于有某些联系，所以学生在做题时容易判断错误，因此，在训练时一定要区别容易引起混淆的知识点。例如，说明对象与说明内容，修辞方法与表达方式，记叙顺序与说明顺序，说明方法与论证方法，各种表达方式在不同文体中的作用等。3讲清方法说明文阅读的考点相对较少，且规律性很强，我们要在平时的训练中教给学生切实可行的答题方