翻转课堂实施方案

翻转课堂 教学模式实施方案 一 指导思想 以科学的教育理念为指导 以推进素质教育为核心 以学生全面 发展为目标 重点从改变传统教学模式入手 以 翻转课堂 教学模 式为抓手 让不同的学生在原有的基础上都能得到不同程度的发展 全面提高学生的综合素质 加深对优化课堂教学过程的认识 二 活动目标 1 依托翻转课堂教学理念 积极开展翻转课堂教学实践 培养学 生思维的独立性和学习的自主性 并通过创建数字化教学环境 提高 学生数字化学习的能力 激发学生的学习积极性 提高学生的学习效 率 充分发挥学生的个性特长 促进学生个性化学习 2 以 微课程 为载体 转变教师观念 形成浓厚的教研氛围 提高教师的教科研水平 3 转变教师教学行为 让教适应学 让教辅助学 让教服务学 实现从 传统课堂教学模式 向 翻转课堂教学模式 转变 努力克 服学生长期以来依赖老师 教 的学习习惯 4 形成比较成熟 先学后教 翻转课堂 的课堂教学模式 打 造适合学生发展的优质课堂 三 实施的原则 1 分层推进原则 充分考虑学校 教师 学生和家长实际 在学 习讨论的基础上 以点带面 坚持分年级推进 2 求真务实原则 把课堂真正还给学生 要充分认识到真正的学 习是学习者自主认知和建构的过程 学生是学习的主体 课堂是学生 学习的主要场所 不搞形式 不搞假翻转 假合作 假互动 3 传承与创新相结合原则 实验要立足校情 学情 边实验边完 善 合理整合资源 发展创新 四 翻转课堂教学基本模式 课堂教学改革的根本目的是为了培养学生的自主学习能力 为学 生的个性化成长提供可能 有助于学生学习效率的提高 因此 课堂 教学应转变教师的教育观念和教学行为 改变以往过分关注教师教得 好不好 练得多不多的现象 重构学生课内 课外的学习流程 强化 学生的自主学习 增强学生思维的独立性和学习的自主性 促进学生 在教师指导下主动地 富有个性地学习 1 翻转课堂教学模式中的 教 应注意三点 1 教的内容 应该是学生自学后还不能理解和掌握的地方 学生自 学已掌握的 一律不教 2 教的要求 不就本论本 不就题讲题 而是以问题和习题为载体 寻找出规律 探讨方法 3 教的方式 让学生先讲 如果学生讲对了 教师不再重复 讲不 完整的 达不到深度的 教师再补充 讲错的教师要更正 2 翻转教学建议流程图 1 预习导学 学生通过教师精心编制的导学案及针对核心知识点 疑难点录制 的微课 认真自学 完成基础知识储备 要做到先学后教 不学不教 不做不教 不批不教 以学定教 教师要认真钻研教材 站在学生的 角度 精心编制导学案 导学案的编制要改变面面俱到 忽视学生思 维的状况 以问题为导向 启迪学生思维 2 预习检测 预习检测内容的选择应立足教学内容的核心内容 有助于学生检 测学习成果 发现学习中的问题等要求设置 检测题的难度应立足于 学科学业水平测试要求 题量不能太多 以学生能在 10 分钟左右完成 为宜 不出难题 怪题 偏题 保证大部分学生在认真完成学案导学 的基础上能独立完成 3 疑难突破 学生通过导学案的学习 预习检测后 发现问题 提出问题 找 出知识及方法上的问题及困惑 向同学 教师寻求解决方法 疑难突 破是课内学习的核心步骤 可分为四个环节 既学生提问 小组讨论 展示交流 师生互动四个环节 4 知识检测 精心选题 强化变式训练 促进学生知识的内化 知识检测题要 尽量做到知识点的全覆盖 难度要求要比预习检测稍高 要善于将课 本题拓展 引伸 围绕核心知识 主干知识选编补充题 教师要使尽 可能多的习题在课内得到解决 5 互动小结 激励学生归纳知识 形成知识网络 教师在学生总结归纳的基础 上 完善知识网络 总结应注意两个方面 一是对知识的总结 学生 根据本节课的学习 对本节课的内容 形成知识体系 对规律性的东 西予以总结 对做错的地方要着重标明 对于知识的不足要强化课后 训练 二是对学习方法进行总结 对体现的学习方法及学习思维进行 总结 6 巩固提升 是翻转课堂教学模式的课外延伸环节 主要是习题检测 检测题 要根据学生实际情况分层设置 对学有余力的学生可布置一些有趣味 性 挑战性 创新性的选做题 对解题有一定困难的学生 可基础题 中档题 从基础抓起 从最差的学生抓起 保证上层生吃得饱 下层 生吃得了 人人有事做 人人得到发展 五 实施步骤 1 完成在线学习平台的开发 组织学校领导班子成员 年轻教师 各级各类骨干教师培训学习 了解什么是微课程和翻转课堂 了解该 课堂模式的实质 确定试点年级 遴选翻转教学实践教师 2 完成语文数学核心知识点微课程的开发和翻转课堂教学软 硬 件设备的购置 调试 3 选取班级开展翻转课堂教学实践 4 试点年级开展翻转课堂教学 六 保障机制 1 完善管理机制 在课堂教学改革领导小组的指导下 逐步推进 稳步实施 指导 教师有效开展翻转课堂教学实践 2 硬件与经费保障 为教师开展翻转课堂教学构建软硬件支持环境 积极推进智慧教 室建设 打造能支持翻转课堂教学实践 支持个性化学习的网络教学