设计艺术基础教程——图形创意与联想3形式三元素训练—圆、三角、方训练_第1页
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文档简介

形式三要素训练圆、三角、方训练,图形创意与联想,高等教育出版社,目录,壹 基础篇 图形与基础 1 图形的基本概念 2 形式三要素训练点、线、面训练 3 形式三元素训练圆、三角、方训练 4 维度训练二维图形联想 5 维度训练三维图形联想 6 维度训练空间图形联想,平面大师冈特兰堡海报,贰 方法篇图形与训练 7 图形设计的方法8 图形创意正负图形9 图形创意影印图形 10 图形创意同构图形 11 图形创意延展图形 12 图形创意异变图形 13 图形创意置换图形 14 图形创意错视图形,目录,德国平面大师乌韦勒斯海报,叁 应用篇 图形与实践 15 现代技术与图形的表现力16 思维无限图形与视觉设计 17 世界乃大图形与产品设计 18 广阔视野图形与空间设计,目录,设计大师奎内克作品,课题 3 形式三元素训练圆、三角、方训练,课题内容: 3-1 从圆到圆、从三角到三角、从方到方的元素发展循环训练 3-2方到圆、从方到三角以及若干元素间的发展循环训练 3-3 单一同类图形的联想 课题时间: 4课时。 训练目的:通过循环联想(图 3-1 至图 3-6)和单一联想(图 3-7) 两种不同方法的想象训练,培 养学生对不同形的快速反应 能力和连贯的思维能力。教学方式: 1. 此 节在训练的方式方法上分为“三步”:同类形、不同 形和相似形的训练。 2. 教师在学生进行快题表现的同时,选择有创意的方案, 由学生上讲台演示,以带动 同班同学的进步。 3. 课 堂创意由教师确定方案,制作的任务在课外时间 完 成。,教学要求: 1. 在形象与意象中寻找答案。 2. 在 A4 纸上作图,随意表现,但要求线条准确、生动。 每个训练过程相关元 素不 少于 10 个。 作业布置: 1. 应强调意象和形象两个方面,在元素选择中尽可能做 到异乎寻常、超乎想象。 2. 图 3-1 至图 3-6 图形连贯性强,首尾呼应,表达清 晰,不仅要求“形似”,而且追 求“意合”。,3-1 从圆到圆、从三角到三角、从方到方的元素发展循环训练,从设计三元素联想天地、宇宙万物之间的形和意的关系,从圆到圆,从三角到三角,从三角到三角,从方到方,3-2 从方到圆、从方到三角以及若干元素间的发展循环 训练
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