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教 案 首 页 教材版本人教版学段小学一年级下册学科语文章节第四组课题名14 荷叶圆圆课时第一课时执教教师单位宜春市实验小学教师姓名江海萍教学目标 1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是、机”3个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点能流利地朗读课文，会认12个生字，写好3个字。教学难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教具图片、幻灯片时间安排一、导入（5分钟）二、初读课文，了解课文大意。（10分钟）三、学习生字词（12分钟）四、指导写字(8分钟)课后小结通过反复朗读课文，让孩子们体会到了荷叶与小伙伴们之间的快乐。识字采用了学生自主识字的方法，让学生通过自己已掌握的识字方法自主识字。备注教学流程：一、借助媒体，步入文境1、谈话导入小朋友们，美丽的春天悄悄地走了，多姿多彩的夏天又悄悄地来到了我们的身边。同学们想不想到郊外去郊游。现在，老师就要带同学们去一个很美很美的地方。（课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面）2、同学们，你看到了什么？啊，放眼望去，小池塘里到处都是（生：荷叶）师板书：“荷叶圆圆”并引导学跟老师一起写课题。边写边讲，“荷”字上面是草字头，下面是姓何的何。叶字左边是一口字旁，口字旁要写小一些，右边是一十字，注意这一竖是悬针竖。（生书空“叶”字）3、揭示课题。（1）、看，这满池圆圆的荷叶是什么样子，什么颜色的？（出示课件）练读“荷叶圆圆的，绿绿的。”句子。（2）、导语：听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！想知道故事的内容吗？听录音朗诵。同学们，美丽的荷叶引来了哪些小伙伴？（，课件出示相关画片）好，今天，咱们就来学习这篇课文。二、感知课文内容，识记生字。1、荷叶引来了哪些小伙伴？（出示课件）2、学生听老师读课文，画出不认识的字。读文，注意读准字音。3、同学们用自己喜欢的方式读，借助拼音，把不认识的字多读几遍。4、你是用什么方法记住这些字音和字形的。三：仔细观察6个要写的字，你能写好哪个字。1、交流写字的方法。2、教师范写。3、同学们练写“朵、机、叶”。4、课件出示书写姿势四要。5、展示、评价学生写的字。四：小结：今天我们来到了
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