语文人教版二年级下册23 .《三个儿子》

人教版二年级下册 23 三个儿子 第二课时 教学设计 湖州市仁皇山小学 吴 敏 教学目标 教学目标 1 学习 晃荡 胳膊的书写 尝试用一个 一个 另一个 的句式表达 2 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 懂得要孝敬父母的道理 3 有感情地朗读课文 尝试抓住人物的动作写一段话 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 学习课文有条理的表达方法 教学难点 教学难点 理解老爷爷的话所包含的深意 教学过程 教学过程 一 课文中的一 课文中的 三个儿子三个儿子 1 小朋友们 这节课我们继续学习 23 课 一起读题目 三个儿子 还记得故 事中都有哪些人吗 板书贴图 三个妈妈 三个儿子 2 故事就发生在这些人之间 三个儿子都有怎样的表现呢 课件 故事中的三个儿 子 请小朋友们打开书 自己读读课文的 8 13 自然段 一边读 一边画出写儿子干什么 的句子 3 交流出示句子 1 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 2 一个孩子唱着歌 歌声真好听 3 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 4 你能读好这三句话吗 谁来试试第一句 1 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 指名读 a 读得很流畅 把感叹号的语气读出来了 b 这个孩子翻起跟头来 就像车轮一样咕噜咕噜地转 真不简单 谁想读 c 这可不是一般人能做到的 谁再来夸夸这个孩子 d 我们一起来试一试 2 一个孩子唱着歌 歌声真好听 a 指名读 你们觉得她读得怎么样 b 这么好听的歌声 谁再来试试 3 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 a 这句话很长 我们读的时候不要着急 谁再来试试 b 一个孩子 跑到妈妈跟前 接过妈妈手里 沉甸甸的水桶 这么一读 我们听 起来意思就明白多了 还有谁来试试看 c 齐读 5 三个儿子在干什么 作者用上了哪些词语把三个儿子的表现有条理地介绍给我们呢 板书 一个 翻跟头 一个 唱歌 另一个 提水 6 小结 齐读三句话 二 妈妈眼中的二 妈妈眼中的 三个儿子三个儿子 1 这就是故事中的 三个儿子 妈妈们是怎样评价的呢 课件出示 妈妈眼中的儿 子 请小朋友们到课文中快速地找一找 出示 一个妈妈说 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 又一个妈妈说 我的儿子唱起歌来好听极了 谁都没有他那样的好嗓子 另一个妈妈说 有什么可说的 他没有什么特别的地方 2 谁能简单说说妈妈们都是怎样评价的 这个妈妈夸她的儿子有两个优点 板书 聪明 有力气 这个妈妈夸她的儿子 板书 唱歌好听 另一个妈妈呢 板书 没有特别 3 看着黑板上的信息 谁能用自己的话来说妈妈是怎么评价儿子的 抓住这两个词 把话说得又简单又明白 谁再来说说看 4 刚才 我们抓住了几个重要的词语 把妈妈评价儿子的内容说清楚了 难度再高一 点 谁能一个人说三个妈妈的评价 5 你真是太厉害了 刚刚学了就能用了 还有谁想挑战 6 在妈妈们的眼里 三个儿子各不相同 一个 聪明 有力气 一个 唱歌好听 另一个 没有特别的地方 三 老爷爷眼中的儿子三 老爷爷眼中的儿子 1 可是 老爷爷眼中却只有一个儿子 出示 爷爷眼中的儿子 三个儿子 老爷爷说 不对吧 我可只看见一个儿子 1 谁来读 2 你读得真好 把问号的语气读出来了 这么惊讶 谁再来读读看 3 有什么问题想问吗 2 对啊 明明有三个儿子呀 老爷爷为什么这样说呢 你知道他说的是哪一个吗 出示 1 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 2 一个孩子唱着歌 歌声真好听 3 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 3 你们的意思是说 老爷爷说的不是这个翻跟头 真好看的孩子 也不是这个唱歌 真好听的孩子 而是这个帮妈妈提水的儿子 那你能学着前两句的样子 也来夸夸他 出 示 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 真 4 你们真能干 读懂了老爷爷话里的意思 老爷爷就是在夸这个孩子能干 懂事 孝 顺呢 谁再来读读这第三个句子 5 老师想问一问 你是从什么地方读懂这个孩子能干孝顺的呀 A 沉甸甸 A 水桶很沉 妈妈提不动了 这时候儿子上前帮忙 这是孝顺呢 你能通过朗读告诉 大家 这桶水很沉吗 b 课文中你还能找到妈妈们提不动水的句子吗 快速地到课文中找找看 出示语段 一桶水可重了 水直晃荡 三个妈妈走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 1 指名读 强调 晃荡 胳膊轻声 写字指导 这两个词都是我们今天要写的生字 写 荡 的时候一定要注意它的结构 上下结 构 范写 荡 荡的本意啊 是长草的水域或水塘 写的时候 一定要注意 草要长在 水塘上面 草字头要盖住整个字 范写 膊 月字旁的字都跟我们身体有关 做部首的时候 要写得瘦瘦长长的 左 窄右宽 右边上面是一点不能忘 右下部分的寸要写正 自己写写这两个词 2 再读词语 3 晃荡 谁来做个动作表示一下 你们看 这样晃来晃去就是 晃荡 那么 直晃荡 就是不停地晃来晃去 妈妈 提着的水直晃荡 说明妈妈们提这桶水多累呀 我们一起读读这句话 4 你们还从哪儿体会到妈妈提水很累了 C 在妈妈最需要帮助的时候 儿子能够主动上前 这才是真孝顺呢 我们一起读这 句话 还从什么地方读懂这个孩子能干懂事了 B 动作 a 帮妈妈提水 孩子用了哪些动作 读一读 圈一圈 b 校对 谁再来读一读 强调他的动作 c 看到了吗 跑过去 接过水桶 提着走了 动作又快又连贯 为什么要跑过去 D 我们从动作中发现孩子想妈妈所想 急妈妈所急 我们再读 6 小结过渡 这就是 老爷爷眼中的一个儿子 一个孝顺的儿子 四 爷爷心里的四 爷爷心里的 三个儿子三个儿子 1 老爷爷说这句话的时候 其实心里希望看到几个儿子 是啊 老爷爷的心里是多 么希望看到 三个儿子 啊 课件出示 爷爷心中的 三个儿子 妈妈提水 这么累 儿子们怎么做也可以帮妈妈 2 引导 你在说的时候也用上了很多动词 说的多好啊 能不能具体地说说 这个儿子的动作 3 拿出练习纸 我们试着把故事改一改 让老爷爷看到 三个儿子 好不好 练习纸 一桶水可重啦 水直晃荡 三个妈妈走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 这时 迎面跑来三个孩子 一个孩子 一个孩子 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 一个妈妈问老爷爷 看见了吗 这就是我们的三个儿子 怎么样啊 三个儿子 老爷爷说 我看到了 多孝顺的三个儿子 4 总结 小朋友们 这节课我们学习了 三个儿子 你们用自己的方式读懂了 孝顺 真好 三字