01《本草文化》课程开发大事记.docx

朝阳区双桥第一小学 “本草文化”校本课程开发与建设的研究课题推进大事记1、【双桥第一小学召开校本课程开发与建设培训会】2011年3月3日，我校全体教师齐聚报告厅，进行新一轮的校本课程开发培训会。区教科所刘洁主任参加了会议，教导处李爱民主任主持会议。会议首先由教导处李主任作了我校关于校本课程开发的现状报告。然后由刘洁主任做业务培训，会议最后由王校长做总结发言，王校长指出开发校本课程，是深入推进新课程的需要，也是学生发展、学校发展和教师自身发展的需要；同时强调了领导小组、实验教师在开发校本课程中的职责，并对下一步工作提出了指导意见。通过活动，广大教师受到了很大的鼓舞，极大调动了教师们的研究热情，促进了我校课题研究工作的深入开展。2、【“校本课程的开发与建设”课题初期研讨会】2011年3月11日，为深入推进朝阳区基础教育综合改革实验，我校依据综改办与小教科共同组织召开的“小学校本课程的开发与管理”论证会的精神，召开了我校“校本课程的开发与建设”课题初期研讨会。王霞校长及谷林虎主任组织并主持了本次会议上，在会议上传达了综改办与小教科对校本课程开发的精神，并对我校校本课程开发工作作出了指示。3、【确立校本课程开发的组织机构与研发小组】2011年3月18日，召开校本课程开发工作会议，成立了以王霞校长为核心的组织机构，以谷林虎主任为组长、付新云老师为副组长的校本课程研发小组。在会议上，明确了各组织机构和人员所要承担的具体职责与任务，统一了开发校本课程的思想。4、【开展调研工作并确立校本课程的课题】2011年3月25日，召开校本课程开发工作会议，结合我校的办学理念与办学特色以及所在区域内的教育资源优势，研讨校本课程开发的课题。通过调查问卷及访谈的形式对学生的需求和家长的意见进行收集和整理，并分析我校自身所具有的优势与劣势，确立了以“本草文化”为核心的校本课程开发项目。5、【制定“本草文化”校本课题的研究方案】2011年3月28日，召开“本草文化”校本课题研究方案的研讨会议，课程开发组织机构与研发小组的人员参加了本次会议，在会议上讨论了课题开发的步骤与方案，并聘请了课题研究方面的专家（耿新老师）对我校校本课题研究方案的制定进行指导。6、【召开“本草文化”校本课程开发启动大会】2011年4月8日，召开“本草文化”校本课程开发启动大会，谷林虎主任在会议上对我校校本课程开发的思路向全体教师进行了说明，并对校本课程开发组织机构及人员的职责进行了宣读，王霞校长宣布“本草文化”校本课程开发项目正式启动。7、【召开校本课程读本编写工作布置会】2011年4月12日，召开校本课程读本编写工作布置会，在会议上确立了以本草园为核心的校本课程读本，由校本课程研发小组承担读本的编写任务，并明确了读本内容的组织形式与呈现形式。8、【召开课题年度计划研讨会】2011年4月21日，召开以课题年度计划研讨为主题的行政会议。会上首先由科研主任汇报了本课题的推进情况，然后围绕课题组2011年工作计划进行了研讨，明确了课题实施阶段的重点任务，对研究方案进行了调整和完善，确保可行性和实效性。经过激烈的研讨和反复的修改，大会最后通过了课题组2011年度工作计划，为今年课题的顺利推进提供了坚实的保障。9、【校本课程读本的校对与审核会议】2011年6月13日，召开校本课程读本的校对与审核会议，聘请专家指导读本的修改工作。10、【聘请中医名家对校本课程读本作序】2011年6月20日，拜会中医名家孔令誉先生对我校校本课程的开发进行评价与指导，并为我校校本课程读本作序。11、【校本课程读本印刷及使用】2011年7月1日，由专业设计人员对校本课程读本的终稿进行排版设计，并初次印刷成册，在三至六年级学生中试行。12、【组织学生走进杜仲公园】2011年9月16日，组织学生初次走进杜仲公园。杜仲公园是我校所在区域内的中草药种植基地，园内种有数十种常见的中草药，因此它被我校设立为校本课程实践活动基地。在园内，学生亲历考察了常见中草药的形与色，初步认识到中草药就在自己的身边。13、【组织学生走进卫仁饮片厂】2011年9月23日，组织学生初次走进卫仁饮片厂。卫仁饮片厂是我校所在区域内的中草药饮片生产单位，该厂内饮片种类齐全、生产技术专业，因此也被我校设立为校本课程实践活动基地。在厂内，学生初次认识了中草药由植物变成药物的加工生产过程，极大地激发了学生学习的兴趣和积极性。14、【课题组赴安国考察】2011年10月22日，双桥第一小学中华本草课题组来到安国中药材种植、集散基地进行考察。活动前，课题组搜集了大量的相关信息，制定了详细的考察计划。课题组先后考察了中药材种植基地、中药材批发市场以及中草药文化博物馆。这次活动，进一步推进我校中华本草课题组课题研究工作。使课题组成员提高了认识，开阔了眼界，激发了灵感。通过活动大家都有不同程度的收获，为进一步调整课题活动计划，提高活动实效提供了帮助。15、【区课题组来我校视导】2012年3月16日，朝阳区校本课程项目组来我校进行视导，教委小教科安科长全程参与了视导活动。项目组查阅了我校校本课程课题的相关档案，校长对我校的校本课程课题推进情况作了详细的汇报。项目组分别听了我校付新云、王溪和陈磊老师的三节校本课。活动结束后，项目组进行了认真的总结和反馈。对我校课题开展情况给予了充分的肯定，同时提出了针对性很强的改进意见。16、【开辟本草种植园】2012年3月21日，我校课题组结合校本课程需求和学校绿化情况，制定了开辟本草种植园的方案，为学校增加了一片绿色也为学生近距离观察中草药植物提供了方便。17、【去花乡考察】2012年3月28日，我校课题组来到花乡苗圃基地进行实地考察，了解了我地区中草药植物的种类及分布特点，结合我校种植基地的实际需求，确定了种植园植物的品种及数量，并购买了一批特点鲜明的药用植物，组织学生进行了小范围的种植活动。 18、【课题资金使用工作会】2012年4月3日，我校课题领导小组召开课题专项资金使用会议。校长亲自主持了会议。会议首先由校长强调资金使用的具体要求：一是严格按照资金使用流程操作，专款专用。二是厉行节约，合理使用，发挥出资金的最大效益。三是结合学校具体实际情况，考虑课题实验所急需。经过充分的讨论，最后确定这批资金应重点放在培训、课程读本的印刷和课棠教学必需品的购置上。19、【与中医药研究所合作北京普及中医药知识教材编写工作】2012年4月12日，在市教科院李群教授的带领下，北京中医药研究所的相关领导来我到我校，就编写北京普及中医药知识教材工作展开磋商。中医药研究所专家的领导对我校课程读本的编写工作给予高度评价，并以我校读本的编写形式为蓝本，确定了教材编排形式。同时对教材内容进行了研讨，最后，我校承担了其中四课书的编写工作。通过这次活动，进一步推动了我校的课题开展工作。20、【我校课题领导小组走进北京中医药研究所】2012年4月20日，我校课题领导小组来到北京中医药研究所进行调研，根据我校课题开展中发现的问题，尤其是相关的中医药专业知识，向相关专家咨询探讨。在李所长的带领下，中医药研究所的部分研究员参加了会议，就我校提出的问题与领导小组进行了深入的沟通。21、【市基教处莫景琦处长来我校调研】2012年5月10日，北京市基教处莫景琦处长就校本课程开发工作来我校调研。莫处长首先听取了校长关于我校课题进展情况的汇报，然后对我校课题开展工作给予指导。莫处长强调，校本课程的开发必须与学校的办学理念相对接，同时对我校已形成的课程体系及学校的办学理念进行了深入的分析，提出了宝贵的建设性意见。22、【组织学生走进安国】2012年6月11日，组织学生初次走进河北安国。安国是华北地区较大的中草药种植与交易的集散地，学生在安国境内不仅可以亲历中草药的交易市场，还可以走访乡间，切身感受中草药的种植。同时，带领学生参观安国中医学博物馆和药王庙，从中体会我国本草文化的博大精深，充分激发了学生热爱祖国传统文化的热情。23、【组织学生走进北京中医药大学】2012年7月2日，组织学生初次走进北京中医药大学，重点参观了校园内的中医药博物馆。在馆内，学生认识了更多种类的中草药的标本，并对同仁堂、鹤年堂等中医老字号的历史与现状有了初步的了解。24、【召开中医药相关知识培训会】2012年9月4日，为深入推进校本课程在教师中的基础，我校召开中医药相关知识培训会，由孔令誉先生为广大教师做培训。同时选定了黄帝内经生命沉思录两本有着中医文化精髓的好书，亲自发到教师手中，让老师从自身做起提高中医文化修养，从而促对学生的教育工作。25、【召开课题成果研讨会】2012年10月9日，召开“寻中华本草，承文化精华”课题成果研讨会。在会议上，对我校课题成果进行了梳理和总结，确定了成果集的编排思路及整体框架，成立了成果丛书的编写小组，进行了细致分工，并拟定了初稿的完成时间。26、【召开选修课程布置会】2012年10月25日，我全校教师在华膳园召开选修课程布置会，会上教师结合自身学科选定与“本草文化”相关的课题，并与参会专家校领导、本草文化课题组成员交换意见。会上所有参会学科教师依据自身学科的本草文化切入点，确定相关课程，取得良好效果。27、【开展中医进校园活动】2012年11月5日，我校邀请中医药大学的胡媛媛大夫来我校实地指导，在这一过程中，胡大夫讲授了肩部保健操，劲部保健操等，教师们受益匪浅，并大大增强了教师对中医穴位的兴趣。28、【开展“本草文化”校本活动周】2012年11月我校启动“本草文化”校本活动周活动。当天向学生发放大量饮茶用中药材，如金银花、菊花、莲子芯、金莲花和茶叶，并向学生讲授了冲泡的科学方法，以达到最好的饮用疗效。通过活动加强了学校与家长的联系，树立了学生的健康意识，激发了学生的学习兴趣。29、【接受现代教育报专访】2012年12月14日，北京现代教育报记者李丹来我校进行采访，这次采访以我校本草文化校本课程的开发为专题，校长和课题负责人就我校本草文化校本课程的开发背景、研究进程和阶段成果与记者进行了沟通，李记者对我校的校本课程建设工作高度关注，向我校索要了相关材料，并于2012年12月31日，以校本课程建设：让素质教育落到实处为题，在北京现代教育报上专版刊登。30、【组织教师参加中医专家讲座】2012年12月27日，我校组织全体教师观看了曲黎敏学者讲授的中医文化与养生一课的录像，老师们从中认识到中医文化的博大精深，同时丰富了专业知识，有效促进了校本课程的教学。31、【我校付新云教师参加市优秀教学设计评选】2013年1月11日，我校付新云教师参加市优秀教学设计评选，丸剂一课获得了区一等奖，并推荐参加市优秀教学设计评选。32、【本草文化展示厅建设筹备会】2013年1月15日，我校召开了本草文化展示厅建设筹备会。在会议上，课题组研讨了展示厅的建设方案，对展示厅的结构安排、资金筹集、施工单位等工作进行了细致的部署。33、【参加区课改综合项目优秀成果申报】2013年1月23日，我校集中梳理总结前期工作成果上报区综合课改办，参加区课改综合项目优秀成果申报，得到专家领导的高度认可，并上报北京市进行参评。34、【召开校本课程开发与实施的中期研讨会】2013年1月25日，我校邀请专家参与召开了 “本草文化”校本课程开发与实施的中期研讨会，会议中总结了我校在前一阶段工作中的成绩与不足，针对存在的问题进行了深入的研讨。35、【编写社会实践活动手册】2013年2月28日，我校总结前段活动经验，结合周边中医药资源，开始编写社会实践活动手册，通过手册可以进一步辅助学生和家庭独立完成相关博物馆、公园、植物园的参观、并做下记录。36、【开展优秀教学设计征集活动】2013年3月5日，我校进行校本活动总结会，开展优秀教学设计征集活动。征集教师在校本课程活动中所用到的教学设计、教学资料、PPT等。学校对征集的作品进行了评选与表彰，通过活动激发了教师的参与热情。37、【朝阳分院农助工程项目组来我校调研】2013年3月28日，朝阳分院农助工程负责人来我校调研，学校领导重点汇报了我校校本课程课题开展情况，分院两位老师对我校的课题开展情况高度重视，提出了建设性的意见：一是建议我们加大宣传力度，推动课题进展；二是建议我们积极申报独立课题，推动研究工作深入开展。38、【召