新人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（I）卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）打雷时，空气中有极少量的氧气会转化成臭氧。对此下列说法正确的是（ ） A . 氧气与臭氧是同种物质B . 这种物质变化属于物理变化C . 在这个变化过程中没有新物质生成D . 这种变化过程属于化学变化2. （2分）生活中的下列做法符合科学道理的是（ ） A . 用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品B . 室内发生火灾，打开门窗防止中毒C . 用活性炭除去冰箱中的异味D . 用铝制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜）3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 液氧B . 氨水C . 不锈钢D . 矿泉水4. （2分）下列实验操作，正确的是（ ）A . 加热液体B . 稀释浓硫酸C . 滴加试剂D . 称量氢氧化钠5. （2分）正确使用和理解化学用语是重要的科学素养，下列说法正确的是（ ） A . 地壳中含量最多的金属元素：ALB . KClO3、KCl中的氯元素的化合价不相同C . Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10D . 表示的粒子都是阴离子6. （2分）（2011盘锦）对下列事实解释错误的是（ ）选项事实解释A冬季在室外也可以晾干衣服分子在不断运动B5mL水和5mL酒精混合后的体积小于10mL分子之间有间隔C冰和水的化学性质相同分子是保持物质化学性质的最小粒子D水蒸发变成水蒸气分子大小发生改变A . AB . BC . CD . D7. （2分）分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节下面实验设计能够达到目的是（ ） 实验内容实验设计A分离CO2、H2混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2 ， 再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2B除去NaOH溶液中的杂质Ba（OH）2加入过量的Na2CO3溶液，过滤C除去KCl固体中的杂质CaCO3加水溶解、过滤、洗涤、干燥D证明NaOH溶液部分变质取少量样品，加入足量的氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液A . AB . BC . CD . D8. （2分）某物质W在氧气中充分燃烧后，生成了4.4克CO2和3.6克的H2O，消耗的O2为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是（ ） A . 一定含有C,H元素，不含O元素B . 一定含有C,H元素，可能有O元素C . 一定含有C,H,O三种元素D . 条件不足，不能判断9. （2分）根据如图的信息判断，下列关于铝的说法正确的是（ ） A . 属于非金属元素B . 铝原子的核电荷数是13C . 铝的相对原子质量是27gD . 铝离子带3个单位负电荷10. （2分）上海盛禄等食品公司，向面粉中添加柠檬黄（混有铬酸铅，化学式为PbCrO4）制作“染色”馒头。食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2，则铬元素（Cr）的化合价为（ ）A . +6B . +4C . +2D . +111. （2分）现有铜和稀盐酸 碳酸氢钠和稀盐酸 硝酸铵和水 镁和稀硫酸 浓硫酸和水五组物质将各组中的两种物质在如图所示气密性良好的装置中相互混合，有气泡从水中溢出的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法。以下归纳中，其中错误的一组是（ ）A . 化学知识中有许多的“相等”原子核中质子数与中子数相等化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质质量总和B . 相似物质（或微粒）之间的区别氯原子和氯离子 最外层电子数不同二氧化硫和三氧化硫 分子构成不同生铁和钢 含碳量不同C . 选择实验室制取气体装置与净化方法的依据发生装置 反应物的状态和反应条件收集装置 气体的密度和溶解性净化方法 气体及所含杂质的化学性质D . 环境问题 主要原因 解决对策温室效应 二氧化碳 植树造林，禁止滥砍滥伐水质恶化 污水排放 先处理后排放酸雨形成 SO2 、NO2 减少化石燃料的使用13. （2分）（2015无锡）下列实验方案不合理的是（ ）A . 用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾B . 用植物的花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性C . 用水鉴别NH4NO3、Na0H、NaCl三种固体D . 用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性14. （2分）将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中，加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克。将此剩余固体加入足量水充分溶解（二氧化锰不溶于水）后过滤，滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克。下列说法正确的是（ ） A . 参加反应的氯酸钾质量为25克B . 停止加热后剩余固体中含有两种物质C . 生成氧气质量为9.6克D . 反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变二、 填空题 (共7题；共53分)15. （3分）如图是某反应的微观示意图 请回答：（1）B框中的物质属于_（填序号：化合物、单质、纯净物、混合物） （2）此反应的化学方程式为_，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_ 16. （5分）从古到今，燃料与我们的生活及社会发展密切相关 （1）因为氢气燃烧的产物只有_，所以氢燃料是一种非常洁净的燃料；点燃氢气前，一定要_ （2）在室内使用木炭烤火取暖时，要保证有良好的通风措施，其原因是：空气不足时，会发生碳的不完全燃烧，易产生_气体，写出产生该气体的反应的化学方程式_ （3）含碳燃料燃烧时会生成大量二氧化碳，二氧化碳虽然没有毒，但是大气中二氧化碳含量的持续上升会引起_效应，结果导致全球变暖 17. （7分）某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置，请回答下列问题（1）写出标有字母仪器名称：a_b_（2）若用装置B制备氧气，则反应的文字表达式为_，还需作的一点改动是_ ， 棉花的作用是_ （3）若用装置A或C及相关药品制备氧气，则反应的文字表达式为_；与装置C相比，装置A的优点是_（只要求写出一点）18. （3分）（2017铜仁市）已知A、B两种离子的结构示意图为： ，请根据提示回答： （1）元素的化学性质由原子的_（填“质子数”或“中子数”或“最外层电子数“）决定； （2）若A、B是中子数和质子数均相同的不同种粒子，则X=_，a=_ 19. （21分）（2015秋番禺区校级月考）如图1所示为实验室常用的实验装置：（1）写出下列仪器名称：a_；b_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_（填装置的字母代号），化学方程式是_，用双氧水制取氧气的化学方程式为_（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是_，若将E装置中收集的氢气排出，应从_（填c或d）口通入蒸馏水（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为_a可以随时加液 b可以控制反应速率 c可以控制反应发生与停止（5）同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：拓展实验一探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素甲、乙两同学设计实验如下：甲乙实验过程现象试管、中产生气泡快慢的顺序为：分析结论碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为_.对比甲同学实验可知，_，化学反应的速度越快；对比甲同学实验_（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越_乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是_和 （6）拓展实验二测定石头纸中碳酸钙的质量分数甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量图2（）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（）用于测量CO2的体积连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性_（选填“良好”或“漏气”）图（）装置中油层的作用是_；反应停止后，_（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积a水平移动量气管 b上下移动量气管 c封闭量气管（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）第一份第二份第三份第四份取样品质量（g）6.256.256.256.25取稀盐酸的体积（mL）10.020.030.040.0产生气体的质量（g）0.881.762.20m通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：在第1份样品的实验中，什么物质完全反应了m为多少？石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图20. （11分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广根据所学知识回答： （1）常溫下碳的化学性质稳定的原因_； （2）图单质与图单质物理性质不相同的原因是_； （3）C为+4价，C1为1价，由C和C1组成的化合物的化学式为_； （4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系X是有毒气体，Y 是不支持燃烧的气体，请回答下列问题 X的化学式为_；Y与石灰水及应生成Z的化学方程式为_；气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_；（5）实验室若用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，若要制取44克二氧化碳气体计算：要含碳酸钙80%的大理石多少克？ 21. （3分）写出下列反应的化学方程式： （1）小苏打治疗胃酸过多：_； （2）高温煅烧石灰石：_； （3）熟石灰中和硫酸工厂废水：_ 三、 实验探究题 (共2题；共13分)22. （7分）已知某固体混合物A中可能含有CaCO3、NaNO3、BaCl2、FeCl3、CuSO4五种物质中的两种或多种按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应） I取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得混合沉淀B和无色滤液C另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量HCl溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀D、滤液E和气体F将所得滤液C和滤液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：（1）在固体混合物A里，上述五种物质中肯定存在的物质是（写化学式）_，任选一种物质陈述肯定存在的理由：_ （2）写出步骤III中生成白色沉淀F的1个化学方程式_ （3）在滤液G中，一定含有的金属阳离子共有_种，该滤液中肯定存在的酸根离子的符号是_ （4）混合沉淀B中一定含有的物质的化学式为_ （5）在混合物A里，上述五种物质中不能确定存在的物质是（写化学式）_ 23. （6分）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的三组实验（1）实验1中，两支试管的溶液都变成_色（2）实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为_（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，B中无现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究：【提出猜想】：猜想1：溶质只有氢氧化钠猜想2：溶质只有_猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠（4）【实验和结论】：实验实验现象结论取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀溶液呈现_色猜想3成立【反思与评价】：老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想2也会产生相同的现象如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将_溶液换成_溶液四、 简答题 (共2题；共14分)24. （4分）用序号填空。铁熔化成铁水 糯米酿成酒 铜能生成铜绿 灯泡中的钨丝通电后发热发光 食物腐烂 胆矾呈蓝色块状 铁在氧气中燃烧，火星四射上述情况：（1）属于描述物理性质的是_； （2）属于描述化学性质的是_； （3）属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。 25. （10分）鱼类运输时需要不断增氧，过氧化钙(CaO2)是一种常见的制氧剂等。过氧化钙与水反应方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。某次运输时用掉150g含过氧化钙为96%的样品，请计算： （1）样品中CaO2的质量 （2）理论上可以制得质量为多少的氧气? 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1