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文档简介
北师大版五年级数学下册 授课人 王建功 旧知铺垫 1 找出单位 1 的量 写出数量关系式 1 全班人数的是20人 2 全厂工人数的是女工 3 梨子的筐数是苹果筐数的 关系式 关系式 关系式 2 解方程 1 1 1 3 学校运动场上参加活动的学生有30人 其中打篮球的学生占 打篮球的学生有多少人 方法 单位 1 是已知量 用乘法列式计算 带入情境确立目标 带入情境确立目标 跳绳的小朋友有6人 是操场上参加活动总人数的 操场上有多少人参加活动 1 未知量 分数除法应用题 跳绳的小朋友有6人 是操场上参加活动总人数的 操场上有多少人参加活动 1 未知量 1 试画线段图分析 2 试写出数量关系式 6人 参加活动总人数 人 3 试一试 看看谁的解法好 1 方程解 2 算术解 或 6 2 9 27 人 答 操场上有27人参加活动 凭借情境解疑探究 小结 单位 1 是未知量 可以用两种方法解答 一种是用方程解 另一种是用除法解 即用部分的量除以和它对应的分数 踢足球的人数 打篮球的人数 4人 操场上打篮球的有4人 是踢足球人数的 踢足球的有多少人 1 人 数量关系式 未知量 4 或 答 踢足球的有9人 拓展情境达标训练 踢足球的人数 踢毽子的人数 人 操场上踢足球的有9人 踢毽子的人数是踢足球人数的 踢毽子的有多少人 9人 数量关系式 1 已知量 9 答 踢毽子的有3人 某月双休日共有9天 是这个月总天数的 这个月有多少天 这个月总天数 双休日天数 9天 1 或 9 30 天 答 这个月有30人 未知量 解答分数应用题的基本策略是什么 1 单位 1 是已知量 用乘法列式计算 2 单位 1 是未知量 可以用两种方法解答 一种是用
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