15我一生中的重要抉择.doc

我一生中的重要抉择师：你们听说过王选吗？生：王选，计算机文字信息处理专家。生：被称为“汉字激光照排系统之父”。生：王选被誉为“最有市场眼光的科学家”。出示视频资料，完善王选简介。师：这样一位伟大的科学家，在一生当中必然面临着无数的机遇与挑战，诱惑与抉择，有些人也许会为名为利，然而王选的每一个重要抉择都与国家的需要紧密相连，都让我们肃然起敬，今天我们就来读一读我一生中的重要抉择，来共同领略王选的抉择智慧。【板书】：我一生中的重要抉择，王选。师：接下来请同学们结合导学案，阅读课文，值得注意的是本文是一篇演讲词，在阅读的过程当中请大家注意梳理演讲者的演讲思路。（学生自读课文5分钟。思考问题。）师：阅读完毕，有没有哪位同学愿意先来说说作者的演讲思路是怎样的？或者说文章是如何展开的？生：我觉得是按照“是什么，为什么，怎么做”的思路展开的。师：具体说说呢？生：王选重要抉择是什么，为什么这样抉择，具体是怎么做的。师:阅读的很仔细，大家认同吗？师：谁来明确一下？王选的重要抉择是什么？生：花大的力量来扶植年轻人。【板书】：扶植年轻人师：回答得很精准。你们也找到了吗？谁能说说原文是如何表述的？生：在第三段。（读原文）师：王选用形象贴切的比喻自然而然的引出他的观点，也是他抉择的内容-花大的力量来扶植年轻人。师：那他这样做的理由是什么呢，谁来试着回答一下？生：王选认为扶植年轻人是一种历史规律。师：大家认同吗？那谁能在文章当中找一找，文章是如何论证这一观点的呢？生：在文章的第3段中，列举了卡文迪许实验室的五位主任都能继承传统，致力于培养人，鼓励年轻人开辟新天地 ，所以他们都取得了杰出的成绩。师：回答的很准确。这论证方法叫什么？生齐答：举例论证。师：确实，用大家有目共睹的史实做论据，充分说明扶植年轻人是一种历史规律。【板书】：历史规律师：回忆以往我们的学习，你还记得哪些论证方法？生自由回答：比喻论证，引用论证，道理论证，对比论证。师：王选在这里为什么使用举例论证呢？有什么好处？生自由回答：增强说服力，直观，容易理解，有代入感，真实，有可信度。师：老师在这里想大家出一个小难题，如果让你来论证“扶植年轻人是一种历史规律”这个观点，你会用哪些事实论据来替换呢？结合导学案来说一说。生：前清华大学数学系主任，著名数学家熊庆来并不因为华罗庚年轻无名并指出自己理论的错误就压制、扼杀他，而是发现人才，积极引荐，终于成就一代数学大师。师：很好的论据。生：华罗庚发现、训练了陈景润等一批有志于献身数学科学的青年人。才有后来陈景润在哥德巴赫猜想问题上的重大成就。师：举一反三，很好！生：伟大的物理学家法拉第也曾鼓励和培养麦克斯韦，才有了麦克斯韦对卡文迪许实验室的贡献。师：从文章中获得灵感，向前再追溯。师：看来无论古今中外，扶植年轻人确实是一种历史规律。师：王选要花大的力量来扶植年轻人还有其他的理由吗？生：第4段，读原文（61岁创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了。）说明他高峰已过，无力创造。【板书】：高峰已过师：还有其他理由吗？生：王选在理智、正确的看待权威的过程中感悟出扶植年轻人是十分必要的。师：那王选是如何看待权威的呢？在原文当中找一找。生：第4段（读原文）。原文片段一：当我26岁在最前沿，处于一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂的最多，而且我也在第一线。师：也就是说王选认为什么样的工作者才是权威？生：王选认为工作在第一线，最前沿的人，在创造高峰的人才是权威，所以说扶植年轻是必要的。师：没错，在其位才能谋其政，谋其政才能知其根本，知其根本才能不断发展，不断创新。科技才会进步，生活才会更好。这才是权威的意义。所以我们应该理解权威的真正含义。【板书】：理解权威师：理解权威也是一个理由。还有吗？生：创业需要年轻人。师：文中是如何表述的？生：在第6段当中，王选也是采用了举例论证的方法，列举了五个例子来说明年轻人是有着无可限量的能量。他们都是世界上各自领域和行业的佼佼者，也确实都有杰出的成果，这些知名企业的创业者的年龄有力的论证了创业需要年轻人的观点！师：创业年龄确实很有说服力。【板书】：创业年龄师：提了观点，又明确了理由，那王选用怎样的实际行动来证明他是真心诚意扶植年轻人的呢？师：接下来请同学们快速浏览相关段落，用笔勾画关键的语句，小组之间可以相互探讨，稍后我们共同交流。（学生自由阅读、小组讨论。）师：哪个小组愿意先来说说？王选有哪些实际行动或者倡议呢？生：第6段中提倡学术带头人要小于或等于55岁。师：相信青年工作者的能力，把机会让给年轻人。生：在第6段中还提倡我们需要有一种风险投资的基金来支持创业者。师：为年轻人的创业积累原始资本，让他们敢于在各自的行业领域冲锋陷阵。生：在第7自然段中，他提倡不要剥削年轻人的成果，如果导师没有做什么工作就不要署名。师：努力为学生创建成长平台。还有吗？生：在第7段，王选还提倡把年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，要创造一切条件让年轻人能够出成果。师：把年轻人推到事业发展的最前沿就是王选为年轻人创造的条件。还有没有。生：在第7段中，王选还反对马太效应，提倡打破论资排辈，崇尚名人的旧风气。师：敢于破旧立新，让年轻人靠实力说话！师：总而言之，我们可以用原文当中的一句话来概括王选的实际行动，那就是“创造一切条件让年轻人出成果。”【板书】：创造条件师：科技的发展日新月异，我们的生活得到了巨大的改善，而这其中许多力量都是年轻的创业者贡献出来的。师：例如交流电的发明者尼古拉特斯拉，他被称为19世纪最伟大的电气工程师之一，他一生中有700多项发明，曾11次婉拒诺贝尔奖，这样一个伟大的科学家也是从第一线，最前沿摸爬滚打过来的，他27岁制造了世界上第一个感应电机模型，30岁成立了自己的公司，时至今日，我们生活中的仍离不开特斯拉的许多发明与发现。这样的事例也能够说明扶植年轻是十分必要。师：结合你们课前查阅的资料，来说一说你们还知道哪些这样的例子。生：被称为“盖茨第二”的马克扎克伯格，他在20岁的时候与哈弗校友创办了著名的社交网络服务站facekook，掀起了网络社交的热潮。生：泰勒威尔森，14岁就把核反应堆建造出来了。在他谈到自己成功的最大原因，威尔森表示：“也许我的脑子挺好使，但我的热情和干劲才是关键。”虽然许多人认为他太年轻了，缺乏经验，但威尔森觉得年轻人能够改变世界。生：钱学森，被誉为“中国导弹之父”，在28岁时就成为世界知名的空气动力学家。 由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。师：大家说的都很精彩，都这么有说服力。看来王选的抉择没有错，有太多的事例可以证明年轻才有无限可能，年轻才有机会创造未来。如今是科技强国的时代，是亟需科技型人才的时代，在自己高峰已过的时候把机会让给年轻人才会有机会见证年轻人的锋芒毕露。师：王选是当代毕升,更是当代名师。身为名人的王选有一串串闪光的头衔,但唯独对“老师”这个称谓看得比其他任何名誉都重。他最常用的名片是“北京大学计算机科学技术研究所教授王选”。他不止一次地说：“这张名片是永恒的。”师：大家在阅读文章的过程中王选给你留下了一个什么样的印象？生（自由答）：重视人才，主动让贤，淡泊名利，甘为人梯，爱国奉献，谦虚谨慎，性情耿直，勤奋好学，不求虚名，关心爱护年轻人，无私睿智，对年轻人的高度信任。师：他身居高位却不以权威自居，成就显著却心态平和，扶植新秀不遗余力，我们可以把这种精神概括为“淡泊名利，甘为人梯。”师：王选的境界来自于对人才重要性的清醒认识。世界各国的竞争归根到底是人才的竞争。只有把事业的发展寄托在青年人身上,把重担大胆地放在年轻人的肩上,事业才能兴旺发达，国家才能兴旺发达。他在对青年人才的选拔、培养、提携、使用方面倾注了大量的心血。师：在努力扶植优秀的创业者时，王选不忘体现教育者的本色，在演讲的最后用荣格公式勉励他所面对的北大学生，“I plus we equals full i.”师：什么意思？生：“我”加上“我们”等于“完整的我”。王选的意思是在我们在集体当中完全体现自我价值。师：在本文中，他提出要把年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，要创造一切条件让年轻人出成果。要把自己溶在集体里体现自身的价值。师：上课伊始提及到这是一篇演讲词，那谁能联系写作背景，说一说王选的演讲目的是什么？PPT出示写作背景。师：王选面对的群体是？生：北京大学的学生。师：北大学生的特点是？生：年轻，富有创造力。师：那他们就会敢于创新，乐于创新，他们的大胆开创，会给国家和社会带来什么呢？生：社会的进步，国家的富强。师：在阅读的过程中，大家有没有发现这篇文章的语言风格是什么样的？生：幽默诙谐的。师：他并不是在给大家施加压力，而是鼓励。师：所以我们可以把这次演讲的目的归纳为什么呢？生自由回答。师：鼓励最富有创造力的年轻人大胆创新，努力奋斗，向未知领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。（PPT）