语文人教版三年级下册习作8·美妙的声音

美妙的声音美妙的声音 教学设计教学设计 碧川小学 田敏 教学目标教学目标 1 通过听 读 辨 对 造 让学生充分感知自然界和生活中的美妙世界 2 通过教学 培养学生的想象能力和创造能力 并激发学生读诗 品诗 写实的兴趣 3 在教师的引导下 运用拟声词 写出各种不同的诗 教学过程教学过程 板块一 游戏导入板块一 游戏导入 1 游戏激趣 上课前 咱们先来做一个游戏 我说你做 用两个手指敲桌子 拍桌子 同桌击掌 拍大腿 鼓掌 谢谢小朋友们的掌声 有了你们的鼓励 我就更自 信了 刚刚小朋友通过手和周围事物的碰触 发出了不同的声音 2 揭题导入 这节课 咱们就走进声音王国 去聆听美妙的声音 板块二 诗维激发板块二 诗维激发 过渡 看 老师给你们带来了很多有趣的词 一 口腔大闯关 出示词语 嘻嘻 哈哈 滴滴 答答 哧溜 叮当 咔嚓 咚咚锵 扑通通 吱咕吱 乒乒乓乓 叽叽呱呱 丁零当啷 稀哩哗啦 1 自由读 比一比 看谁读得溜 指名读 齐读 2 读着读着 你有什么发现吗 都是象声词 3 这样的词 还能说一些吗 二 听声识音 1 播放音频 请学生仔细听一听 说说听到的是什么声音 并用嘴巴模拟 出来 鞭炮 噼里啪啦 狂风 呼呼呼 汽车喇叭 嘟嘟嘟 布谷鸟 布谷布 谷 2 小朋友们真了不起 都有一双善于聆听听的金耳朵 三 我说你对 1 接下来 咱们在做个游戏 老师说事物 你们说出他发出的声音 小猫 喵喵 小狗 汪汪 小鸡 叽叽 小鸭 嘎嘎 打雷 轰隆隆 下小雨 滴答滴答 下大雨 哗哗哗 肚子饿了 咕噜咕噜 2 对得真不错 给自己来点雷鸣般的掌声吧 板块二 诗声激荡板块二 诗声激荡 一 唱歌 赏读 过渡 自然界和生活中呀 藏着丰富多彩的声音 很多用心的小朋友 会 把他们写成一首首美妙的诗歌 看 老师给你们带来了一首 唱歌 沈伊芬 风弟弟唱歌 呼噜噜 雨姐姐唱歌 淅沥沥 雷公公唱歌 轰隆隆 小朋友唱歌 啦啦啦 1 指名读 其他同学一边听一边想 他们的歌声有什么不同 2 请四个小朋友开火车读 3 师生合作读 4 这样的歌声还有很多 你能模仿着说一说吗 练习说一说 唱歌 5 引导学生从不同方面说 小动物 乐器 交通工具 6 谁能完整的多说几句呢 二 小雨点 赏读 过渡 小雨点也爱唱歌 他又会唱什么歌呢 小雨点 陈文伟 小雨点 下呀下 打着小伞 啪 啪 啪 拍着树叶 嚓 嚓 嚓 敲着屋顶 嗒 嗒 嗒 跳进水里 哗 哗 哗 小小雨点呀 你可真是 了不起的音乐家 1 为什么说小雨点是一位了不起的音乐家呀 2 小雨点敲击着其他事物 演奏出动听的歌 那他还会到哪去呢 三 赏读诗歌 自主创作 过渡 我们能够听到声音 那是因为我们都有一双灵敏的耳朵 耳朵是一 扇大门 只有懂得倾听 才会打开 才会拥有一切美妙的声音 请闭上眼睛 静静地聆听 播放音乐 教师范读 我听见 黄珍蓉 静静地听 我听见妈妈快乐的笑声 嘻嘻嘻 呵呵呵 静静地听 我听见烤面包膨胀的声音 波波波 呲呲呲 我听见微风轻轻吹动花朵的声音 窣窣窣 嚓嚓嚓 静静地听 我听见爸爸回家的声音 叮叮叮 咚咚咚 1 你听到了哪些美妙的