浙江省中小学教师教学水平面试办法.doc_第1页
浙江省中小学教师教学水平面试办法.doc_第2页
浙江省中小学教师教学水平面试办法.doc_第3页
浙江省中小学教师教学水平面试办法.doc_第4页
浙江省中小学教师教学水平面试办法.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙江省中小学教师教学水平面试办法第一条 为客观公正地评价教师的教学水平，为教师专业技术资格评审提供依据，特制定本办法。第二条 面试坚持公开、公平、公正的原则，面试成绩作为推荐和评审的依据之一。第三条 面试主要考察申报人的教学水平和把握课堂的能力，原则上是申报人所任教的学科内容。面试按学科分组进行，可视情况采取随堂听课、或借班上课、或说课的方式，但对同一学科的申报人应采取相同的形式进行面试。第四条 采取借班上课或说课的方式的，要求申报人在面试前随机抽取教学内容，并给于一定的准备时间。采取随堂听课方式的，面试专家在对申报人进行评价时，应结合学生对教师平时教学情况的反映。第五条 面试考核的专家组一般由3-5名同行专家组成。同学科申报人的面试原则上由同一专家组完成。各地可根据面试分项评分标准（见附后），结合本地实际情况，制定细化的评分要求。第六条 参加面试专家在面试期间独立进行评价，并记入面试纪录表。面试结束后，专家组综合各位成员的意见，综合评价并确定等第。第七条 各地组织面试时，对申报人员的评定等第应有一定比例控制，从高分到低分确定为A、B、C、D四个等第。原则上评定A等人数为25%，B等人数为35%，C等人数为30%，D等人数为10%。第八条 申报人的学科分组原则上按照我省课程设置标准进行。第九条 面试工作由各地教育局组织，申报小中高的必须面试，其他由各市定。未尽事宜请及时与我厅联系。附表：1. 教师教学水平面试分项评分标准 2. 教师教学水平面试记录表 3. 教师教学水平面试综合评价表（略，见评审表）附表1教师教学水平面试分项评分标淮项目参考分值标准教材理解301、能准确理解教材内容，充分挖掘教材中的教育价值，具有一定的广度和深度；2、设计的教学目标符合学生实际和课程标准要求，重点突出，难点分散；3、教材处理有独到之处；4、注重创新精神和实践能力的培养。教学设计301、教学程序合理，符合学生认知规律，课堂教学结构严密，思路清晰；2、教学方法能激发学生思维，调动学习积极性，培养学生自主、探究、合作的学习习惯；3、根据教学需要，适时、适度运用实验教具、学具和其他技术手段辅助教学。教学素养201、教育观念先进，具有一定的教学创新和课堂教学应变能力；2、普通话标准，语言表达准确、流畅、逻辑性强；3、板书设计合理、书写规范，示范操作规范熟练。教学效果201、教学任务完成顺利，教学目标较好实现；2、课堂气氛活跃，学生主体作用得到发挥，反映良好。备注：面试分项评分标准采取100分制。考核组专家独立进行打分，并将被考核人的情况如实填入教师教学水平面试纪录表。附表2教师教学水平面试记录表姓 名：学 校：学 科： 考核时间： 年 月 日上课/说课任
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 面试求职

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论