社会实践申报材料

1/8社会实践申报材料XX年暑期社会实践活动团队申报书团队名称：湖北民族学院学生党员爱心支教服务队负责学生：田世鑫指导老师：曹骞共青团湖北民族学院委员会制二一一年六月一、湖北民族学院XX年暑期社会实践团队申报表湖北民族学院学生党员爱心支教服务队暑假社会实践方案概述及策划书一、立项依据为积极响应校团委组织开展XX年湖北民族学院大学生暑假社会实践活动的号召，主动投身社会实践，促进当代青年学生在实践中了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼意志、培养品格，积极支援西部教育事业，同时加强大学生党员先锋引领作用，端正入党动机，为大学生党员社会实践提供一个新路径，湖北民族学院学生党2/8员下乡服务队在校团委、团队指导老师的领导下偕同部分大学生党员准备到重庆市西陀镇偏远农村开展为期一个月的下乡服务和爱心支教活动。一方面利用我们在大学校园里学到的知识去服务西部；另一方面我们在服务实践中锻炼自己的综合能力，积累经验，为走出社会做好铺垫。同时，发挥大学生党员的先锋模范作用，通过支教活动使学生党员的思想政治教育得到切实的提高。二、立项主题关心留守儿童，爱心支教进农村。三、立项目的1、关注西部教育极度落后的现状，以带动大学生和社会各界人士共同关注西部，为西部地区的教育带来新鲜的血液；2、通过本次活动的感召，以及对农村问题的调查，及时向外界反馈，以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题，为其争取更多的资源投入到西部地区教育事业中；3、促进我院学生党员社会实践能力，弥补学生党员参加社会实践的不足，通过本次活动与一定数量农村贫困留守学生建立一个长期互助的桥梁关系，形成系统的留守学生档案，包括贫困生的个人、家庭、学校等信息，以切实帮助其成长，为解决社会高度重视的留守学生问题3/8贡献一点力量；4、通过爱心支教服务，使我们在教育实践活动中得到锻炼，获取一些初步的教育经验，为我们今后走上工作岗位打下良好的基础；5、通过学生党员爱心支教活动，以端正学生党员入党动机，解决思想政治教育难以深入打学生党员头脑的问题，同时响应国家“高校党建”、“科教兴国”以及“党员先锋工程”号召，加强对党员的历练，同时也解决过去支教中存在的支教队员责任感不强、外界干扰等各种因素对支教事业的影响，以提高教学活动的针对性以及加强大学生党员的自身素质；6、通过党员爱心志愿支教和下乡服务，让山区的孩子了解更多的外界知识和信息，开阔他们的眼界，让他们感受到外界的关心，学习的希望。四、服务地点：重庆市土家族石柱自治县西陀镇五、活动执行实践内容1.常规教学开展形式：在村上开设暑假辅导班，按正常作习时间对学生进行辅导，支教团队按照辅导班常规要求，安排教学活动，包括升旗、早操、上课、兴趣活动等等。在辅导班设一名总负责人，负责该辅导班的支教与协调工作，随时向队长反映支教服务情况。辅导班设临时班主任4/8一名,支教老师数名。课程要求：基础课程语文、数学、英语等兴趣课程为拓宽学生的兴趣爱好，每天课后安排50分钟的兴趣活动，设书法、音乐、体育、地理、历史、阅读、安全、舞蹈、自我表达及卫生保健等科目，另外还有书法、剪纸等各种各样的特色兴趣班。课外知识讲座如法律、医疗卫生等，到时我们成立法律、医疗卫生小分队，向村民进行广泛宣传。2.流动图书室鉴于当地学校图书短缺的现状，通过向校内同学免费征集二手课外书籍来丰富学生的课外文化生活，将图书带到当地，让同学们相互传阅，并将其划分为若干小组，实行小组长负责制，将一定量的图书划分到各组长手中，由组长进行图书外借登记和监督大家相互传阅，一本书的传阅时间为3-5天，让爱心书籍在学生间流动起来。同时也发动志愿者与孩子一起阅读交流，给予更多精神上的鼓励和支持。3.家访调研，帮困助学每天安排支教人员走访贫困学生家庭，通过与家长进行座谈，交流现代教育理念，同时通过家访给贫困学生赠送学习用品；5/8帮助贫困学生家庭做农活或家务活，了解西部农村建设与发展情况；4、其他活动利用周末的时间，进行农村问题调研，与当地相关机构合作，以讲座、播放专题片等形式，进行科普法律农业知识宣传，国家“三农”政策宣传。活动安排1、支教老师要求：支教队员每人负责一门学科的一或二个班的教学任务，通过新颖的课程和教法，如小组学习、社会调查、课题研究、演讲等形式，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。专业教师支教期间组织一次公开示范教学课，其他支教教师可自主决定。邀请中心小学学校老师及退休教师给支教老师进行课前培训。2、活动时间：活动时间：一个月具体日程安排：第一日成员到达指定地点乡重庆市土家族石柱自治县西陀镇集合，届时召开首次例会，落实团队成员分6/8工。第二日：抵达西陀镇，向西陀镇政府报到，进一步了解当地风俗及环境。支教三星期时间：按支教方案开展各项活动。结束最后一天：总结大会，强调安全问题。八月底前：每名支教人员撰写心得体会。五、支教团队成员组成以及人员规模本次活动支教队员以及支教团队领导人员主要以经济与管理学院的领导老师组成。根据支教志愿者的情况和开设的课题具体而定，做到人尽其用。严格控制团队规模，以保证活动的顺利有序进行。1、支教团队成员的专业构成本次活动对支教人员专业没有严格的要求，支教团队在充分考虑各成员特长的情况下以能者优先的原则选出各个课题组组长。考虑到本次活动中英语培训是一个重点，在选择团队成员的时候坚持能者优先的原则下，对英语专业的学生会有所偏向。2、支教团队的组织结构本次支教活动由学校和学院支持帮助，同时尽量得到当地政府部门的支持和社会各界机构和人士的认同。支教团队会尽可能的建立完善的组织管理机构，办好本次支教活动。建立一个有力的团队领导核心，由团队的领导7/8核心成员分工合作，周密策划、负责支教活动。在团队核心的领导下设立各个课题组，负责一个或几个方面的课题研究，准备各种材料，为开展讲座、座谈和咨询做好准备。3、支教团队的管理本次支教活动的团队以自我管理为主，同时接受湖北民族学院团委、湖北民族学院经济与管理学院学生党支部、经济与管理学院团委、合作机构、政府主管部门以及社会其他社会人士的监督和指导。支教团队在成立时将根据相关的政策法规制定严格的团队管理原则团队成员守则，在团队管理原则和团队成员守则的约束下团队成员实行自我监督和互相监督，保证合法、合理的开展支教活动。团队还将建立团队的绩效评估制度，对团队成员进行考核，保证团队成员的素质修养。在此基础上我们会及时向校团委及指导老师汇报实践过程相关情况，与合作机构沟通，听取他们