Unit1GreetingsLesson4Again,please

Unit1 Greetings.Lesson 4 Again, please.备课时间：8.30 上课时间：2012-9-6 课型：Revision 序号：4主备教师：梁熙东 主讲教师：梁熙东 备课组长审核签字：蒋伟教学目标：1.知识目标：（1）学生理解、会说和认读词汇：good, morning, fine,how, thank, afternoon, nice, meet（2）学生理解、掌握和运用句型：How are you? Im fine. Thank you. And you? Fine, thank you. Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.2.情感目标：（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。（2）培养学生有礼貌，讲文明的好习惯。教学重点：（1）词汇：good, morning, fine,how, thank, afternoon, nice, meet（2）句型：How are you? Im fine. Thank you. And you? Fine, thank you. Good morning. Good afternoon. Nice to meet you.教学难点：重点句型的语音和语调.课前准备：录音机、磁带、课件、单词卡片、头饰。教学过程：课前三分钟展示：课代表主持，请七组八组同学上台展示表演所学的对话。（一）热身复习1、播放歌曲Hello, hello活跃课堂气氛，为本节课的学习做好铺垫。2、教师热情和学生打招呼问候：Hello/Hi, xxx,并创造情境复习所学内容Hello/Hi/Good morning/Good afternoon./Goodbye/Bye-bye.（此处也可以让学生根据老师提供的情境来表演展示，对表现好的小组给予奖励。）（二）学习课文（这里是将前三课的重点句型整合成了了个完整的故事，学生可以充分利用故事来展示所学语言和运用所学语言。）1、介绍：Li Ming 和Guo Yang在学校门口见面了，他们说了什么呢？2、播放录音，学生仔细听。3、再播放录音，学生跟读。4、小组分角色练习对话，老师指导。（此处要求一定要明确，学生要明白自己要达到的水平是什么。）5、选几个小组，分别头戴Li Ming、Guo Yang、Miss Zhang三人的头饰进行情景对话表演（可加适当的表情和动作），训练学生快速反应能力以及灵活应用知识的能力。6、对表现好的小组给予表扬和奖励。（三）巩固操练任务一1、要求各个小组将对话中的人物换成自己真实的姓名进行对话练习。（可能让学生自己为自己起一个英文名字，以后上课表演展示要用上，这样会激发他们学好英语的信心。）2、选几个小组到前面表演。3、教师给予鼓励和表扬。任务二1、Fun time. Make and say. 学生制作一张写有自己名字的卡片。看谁设计地好看。（因为还没有学写字母和单词，不必苛求学生写得有多好，只要能写出来就行了。）2、学生相互利用卡片来进行交流和问候，用上本单元所学的句型，可以自由发挥。3、选几名同学到前面展示，教师进行评价和表扬，也可以让学生来评价一下。（四）总结1、说一说今天你学到了什么？ 2、读单词卡然后看板书复习所学内容。（五）作业1、听读单词与课文各2遍。2、课下遇到老师、家长、同学时运用所学的打招呼方式，应用所学内容。板书设计:Module 1 Unit 2Hi, Im Li Ming.Nice