04、《外国诗两首》教学案.doc

04、外国诗两首教学案姓名： 班级： 日期：2012年5月 日第一课时教学目标:1掌握本课8个重点生字的音、形，理解本课重点词语的含义。2了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。3理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。教学教程：一、创设情景，激趣导入。（2分钟）不知你喜不喜欢诗歌，我建议你学点诗歌写作。可能你会说，我又不想做许人，可我说：不做诗人也要学点诗歌写作。诗这种文学样式，偏重于抒情言志。任何类型的诗歌妁本质和基础都是在传导一种情感。你在学诗写诗的过程中，能够渐渐地体合并且逐步掌握诗歌妁感情抒发方式。一旦把这种抒情方式远用到其他丈体的写作中，你的丈章一定全写得很奥，充满诗意。我们可以在学习诗歌写作的过程中，学到诗歌意境开掘的方式。所谓意境，指妁是作品中和谐、广阔的自然和生活田景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想像和思索的艺术境界。学习诗歌开掘意境的方式，能使文章的构思精妙想像力丰富，富有意境。我们辽可以在学习诗歌写作的过程中，学到诗歌优是的语言。诗歌富于韵律、节奏，顺口好读，易懂易记。学习其声韵节律，精炼简约的表达形式，有利于进行其他文体的写作。所以，一个写作爱好者应该懂得点诗，会写一点诗。在学写一点短诗、小诗的同时，学习诗的抒情，学习诗的意境，学习诗的语言。二、检查预习，双基训练。（5分钟）（学生课前完成，上课时小组互评。）1给加粗字注音。栖息（ ）草茸茸（ ）欢嚷（ ）喧响（ ）2根据注音写字。树l（ ）yu暗（ ）沉j（ ）昏yn（ ）3解释下列句中加粗的词。（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。栖息：_ _（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。沉寂：_ 4根据课文填空。它争先_于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦_，/一旦唱得_了，/便舒适地_在可喜的草丛中间。三、合作探究，理解品味（30分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。）(一)蝈蝈和蛐蛐是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远充满生机。1根据课文回答问题。蝈蝈和蛐蛐一诗的主题句是 2诗歌表达了作者怎样的思想情感？ _ _ _ 3该诗构思巧妙,诗人由冬夜蛐蛐的歌儿联想到盛夏蝈蝈的乐音,作者凭借着温暖的炉火来联想,此时蝈蝈的乐音给诗人带来怎样的感受? （二）朗读叶赛宁的夜,回答问题.5夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。1、诗人运用动静结合的方式写出夜晚的静谧与美好。分别写出诗中描写静态和动态的诗句。 静态: _ _ _ 动态: _ _ 2你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_ _ _ 3“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。_ _ 4这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_ _ 5读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？_ _ 四、课堂小结（3分钟）（教师或学生总结。） 五、反复朗诵。（5分钟）（学生朗读，小组进行朗读比赛展示。）04、外国诗两首教学案姓名： 班级： 日期：2012年5月 日第二课时教学目标:1、复习掌握上节课重点内容：生字词听写、课文朗读。2、写景诗的特点；分析写景诗的意境。3、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。4、当堂巩固训练。教学过程：一、复习旧课（5分钟）（小组抽签派1人上前听写，其余在组内听写。当堂批改）1、听写词语：树篱、幽暗、沉寂、昏晕、栖息、草茸茸、欢嚷、喧响2、小组指派代表朗读课文。二、合作探究，理解品味（20分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。）1、整体把握蝈蝈与蛐蛐。_ _ 2、蝈蝈与蛐蛐问题研究：这首施在构思上有什么特点？_ _ 3、完成课后练习一：_ _ 4、归纳夜这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。_ _ 5、结合课后练习二训练：用自己的话，描绘所写的夜景。_ _ 这首诗传出诗人怎样的心境？_ _ 5、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景.三、课后精练（18分钟，学生当堂完成，小组合作核对答案。）有一缕阳光叫感动 于兆文小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。 老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。坐家收废的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。（选自散文选刊2011年第3期，有改动）1本文的题目为有一缕阳光叫感动。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。 2文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。 3说出文中画线句子运用的修辞手法，并