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文档简介

学科教研组六年级语文教学组授课时间一课时 教学课题8 各具特色的民居 三维教学目标 1 读读记记 和睦 酷热 蜂拥而至 等词语 2 默读课文 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民 居丰富的文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 4 学习对比阅读的阅读方法 教学重点 与难点 重点 了解客家民居 傣家竹楼各有什么特点 课文运用了哪些方法来 说明这些特点的 难点 对比阅读两篇短文 教学过程改进设计意图 一 复习导入 1 上节课 我们学习了 藏戏 我 们一起来回忆一下这篇课文 课文一 开头先提出了三个反问句 作者为什 么要用这三个反问句 2 谁再来介绍一下藏戏的形成 3 然后 作者开始介绍藏戏的特点 作者详细介绍了什么特点 用自己的 话来说说 二 学习新课文 1 默读导语 说说本课的学习要求 2 齐读课文 3 自由读课文 思考 这两种民居有 一 引入新课 激发学习兴趣 二 分析课文 梳理文章内容 把握文章结构 什么特点 4 派代表书写两种民居的特点 5 两种民居形成这些特点的原因是什 么呢 6 作者运用了什么表达方法来体现这 些特点呢 三 比较两篇短文表达方法的异同 1 现在我们对客家民居和傣家竹楼的 特点有了个整体的了解 那么 这两 篇短文在表达方法上有什么相同或者 不同的地方呢 2 交流 四 小结 1 放映各种民居的投影片 2 同学们 今天 我们学习了两种非 常有特点的民居 我想请同学们在课 后以一种民居的口吻做一个自我介绍 要求说出民
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