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蒲州中心校花园小学二年级数学上册教案 2015 年 10 月 9 日 年级二学科数学课题做家务课时1备课人薛淑珍学校花园小学教材分析为了在数学课上渗透思想品德教育，教材选取了学生每天都要接触的、又比较特殊的生活素材，创设了“摆筷子”的情景，引导学生通过学具的实际操作，探索筷子的“双”数与筷子的“根”数之间的对应关系，为编制2的乘法口诀做准备。学情分析学生已经学习了5的乘法口诀，经历了编口诀，运用口诀计算，应用乘法解决简单实际问题的过程。教学目标1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程。2、会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并能熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。教学重难点重点编制并掌握2的乘法口诀。难点探索记忆2的乘法口诀的方法。教学准备挂图，乘法口诀卡片教学流程一、谈话：星期天，明明家里来了好多客人，爸爸妈妈给客人烧菜、做饭，明天也过来帮着做家务活，你们看明明在做什么呢？这节课，我们就通过“摆筷子”来学习2的乘法口诀。（板书课题：做家务）二、操作探究，学习新知1看图说一说。师：请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？小明一边摆一边说的什么？你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？2摆一摆，数一数。在准备摆之前听清楚几个要求：（1）请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。（2）要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根（3）边摆边把14页下面表格填完整。（4）比一比看谁的动作最快。3试一试。（1）根据表格写乘法算式。师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？师：2双筷子呢？（2个2）2个2是4，用乘法算式来表示又是怎样的呢？师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双9双所对应的乘法算式吗？（学生同桌交流后，独立填写算式，再汇报；老师按顺序板书乘法算式。）（2）根据乘法算式编乘法口诀 学生根据书上的提示自己编写2的乘法口诀。全班交流结果。（3）寻找2的乘法口诀的秘密。 （4）读一读、记一记。三、巩固新知、拓展思维1摘苹果（口诀基本练习）2、猜一猜（口诀与算式基本练习）两个盘子里分别放了5个苹果，上面用白纸盖住，猜一猜每个盘子有几个苹果，并说出两个乘法算式和所用的乘法口诀。 3、独立完成作业第三题，师巡视批改。 4、你知道吗？（关于口诀的一些历史资料）乘法口诀是我们祖先传下来的，有着悠久的历史。它读起来很顺口，使乘法算的又对又快作业设计练一练2、3、4题板书设计做家务12 一二得二22 二二
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