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文档简介

云南省元谋县元马小学小学李玉平个人自我诊断分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、本人做事认真，有责任心，热爱自己的工作，有浓厚的学习兴趣。2、能虚心向他人学习，能充分利用身边的资源，提升自身素质。1、理论知识不够，专业水平不强。2、学习时间不充足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、学校教与学的氛围浓厚，教师们经常一起探讨教学内容。2、经常深入班级听课，丰富我的学科教学经验。1、涉及的工作内容杂，有时不能全身心投入到教学学习中。二、我的对策用（优势）1、积极参与学校组织教学研讨活动。2、由机会向身边的教师请教，与教师沟通交流，会思考、积累。停（劣势）1、时刻提醒自己是一名农村小学教师，在工作、生活中要多关爱学生；多与其他教师沟通交流，虚心听取意见建议。2、自觉学习新的教育方面书籍，并大胆运用到教学实践中。抓（机遇）抓住各种教研活动机会不断反思，丰富自己的学识。御（威胁）树立“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切的学生”的学生观，关注孩子的成长。
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