语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学设计 第二课时_第1页
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10 惊弓之鸟惊弓之鸟 教学设计教学设计 汤阴县瓦岗乡冯村学校 田献国 惊弓之鸟惊弓之鸟 教学设计教学设计 题目 题目 惊弓之 鸟 版本 版本 人教版学科 学科 语文年级 年级 三年级 课时 第二课时 第二课 时 执教人 执教人 汤阴县瓦岗乡冯村学校 田献国 教教 学学 目目 标标 1 让学生了解 惊弓之鸟 这个成语故事的内容 并理解成 语的寓意 2 理解更羸最后说的 4 句话之间的逻辑关系 3 了解课文内容 能从更羸善于观察 善于分析中受到启发 重重 难难 点点 1 理解 惊弓之鸟 的含义 2 读懂更羸的话 体会更羸观察 分析 判断 推理的思维 过程 教法教法 学法学法 导读法 合作探究法 教学教学 准备准备 多媒体课件 教教 师师学学 生生设计意图设计意图 教教 学学 过过 程程 教教 学学 过过 程程 一一 激趣导入 整体回 激趣导入 整体回 顾 顾 1 播放课件 2 2 说说课文讲了一件什 么事 课件 3 4 二 重点突破 品读感悟二 重点突破 品读感悟 课文哪一段重点写更羸 射 下大雁的原因 出示课件 5 更羸看到什么 听到什么 又想到些什么 出示课件 6 7 8 随学生发言相机板书 进一步推理和最终得出结 论 出示课件 9 10 11 三 印证分析 重点感悟三 印证分析 重点感悟 更羸的分析很有道理 动脑筋 快速浏览课文 概括文章大意 学生自由读第 9 自然段 标出更羸观察到 的和分析到的 探究每个句子之 间的关系 用因果句式向魏 王说说推理的过 程 合作探究 汇报 交流 自由读文章 5 自 然段 学生交流 激发学习兴趣 培养学生语言 的组织能力和 概括能力 倡导自主理解 合作探究的阅 读方式 让学 生在品读中积 累 进行理解 语言文字和正 确思维方法的 训练 形成基 本的语文素养 引导学生抓住 重点词语 结 合具体的语言 在文中哪一段可以得到印 证 出示课件 12 13 1 更羸怎样射大雁 2 大雁听到弦声后怎 样 3 怎样理解两个 直 字 为什么会这样 四 体会寓意 畅谈收获四 体会寓意 畅谈收获 1 小结 惊弓之鸟 出示课件 14 2 2 成语的寓意 出示课件 15 3 受到的启发 出示课件 16 五 拓展延伸五 拓展延伸 出示课件 17 弹性作业 汇报 学生演一演 讨论交流 究竟是谁害死了 这只 惊弓之鸟 合作探究 1 给家长或 朋友讲讲这则成 语故事 2 收集一些 含动物的成语故 事 环境 感受大 雁的害怕心理 让学生在自主 开放的活动中 表现自己 培 养综合能力 板板 书书 设设 计计 10 惊弓之鸟惊弓之鸟
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