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文档简介

海燕教学目标：1. 我能找出文章的意象；2. 我能通过描写理解文中意象的象征意义；3. 我能了解象征手法的含义和作用。教学重点：文章的象征意义使用。教学难点：理解各个意象的象征意义。教学过程：1. 导入齐读课文。2. 思考全文分几个自然段？文本的写作顺序是什么？文章的线索是什么？依据线索可以怎么划分层次？全文分16个自然段。写作顺序：时间顺序。写作线索：以暴风雨的渐次逼近。文本脉络：1-6：暴风雨将要来临（将来）7-11：暴风雨逼近之时（逼近）12-16：暴风雨即临之时（即临）3. 设置游戏环节参赛选手：海燕 海鸥 海鸭 企鹅第一关：1-6：暴风雨将要来临（将来）海燕：高傲地飞翔、 碰着、直冲、叫喊、勇敢、欢乐。海鸭：呻吟、吓坏。海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏。企鹅：蠢笨、胆怯、躲藏。第二关：7-11：暴风雨逼近之时（逼近）海燕：叫喊、飞翔、穿、飞舞、精灵、大笑、号叫。海鸭 海鸥 企鹅：out第三关：12-16：暴风雨即临之时（即临）海燕：高傲地飞翔、叫喊、更猛烈。海鸭 海鸥 企鹅：out总结：海燕：渴望呼唤暴风雨。海鸭 海鸥 企鹅：恐惧和害怕暴风雨。4. 讲解象征手法含义：象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。作用：象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。6.总结：对各个意象进行解析海燕：大智大勇的无产阶级革命先驱者海鸥 海鸭 企鹅：假革命者和不革命者大海 波浪：广大人民群众的力量狂风 乌云 闪电 雷
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