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2020届中考真题之常见的化合物D卷一、 单选题 (共18题；共36分)1. （2分）下列图象正确的是（ ） A . 向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸B . 向盛有等质量、等溶质质量分数稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝C . 向盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钾D . 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉2. （2分）下列物质可将氢氧化钠溶液与石灰水区分开的是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 紫色石蕊试液D . 酚酞3. （2分）下列实验对应的图像正确的是 （ ）A BCD向稀硫酸中加入过量的锌，溶液中溶质质量向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释A . AB . BC . CD . D4. （2分）向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）A . 0a段只生成氢氧化铜沉淀B . 室温下，b点溶液的pH7C . c点溶液中溶质至少有两种D . 整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加5. （2分）将18g高锰酸钾加热，当产生1.6 g氧气时，固体剩余物是（ ）A . KMnO4 MnO2B . K2MnO4 MnO2C . KMnO4 MnO2 K2MnO4D . KMnO4 K2MnO46. （2分）下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ）A . CO用于冶金工业CuO+COCu+CO2 置换反应B . 用含Al（OH）3的药物中和过多的胃酸Al（OH）3+3HClAlCl3+H2O 复分解反应C . 加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应D . 用红磷测定空气中氧气中含量4P+5O22P2O5 氧化反应7. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 取锌粒C . 稀释浓硫酸D . 蒸发8. （2分）对下列实验中出现的异常情况的原因分析，合理的是（ ）A . 氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象，说明它们一定没有反应B . 某同学用石灰石与盐酸制得的气体通入澄清石灰水时未见浑浊，可能是盐酸浓度过大C . 某同学用块状石灰石与稀硫酸制取CO2时，始终收集不满，说明装置一定漏气D . 检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸，没有气泡，说明一定没有变质9. （2分）有3瓶无色溶液：硝酸银溶液、氯化钠溶液和碳酸钠溶液。下列溶液中，能把它们一次性区别开来的是（ ） A . 碳酸钾溶液B . 稀硝酸C . 稀盐酸D . 氯化钡溶液10. （2分）用水作试剂，不能直接鉴别的一组物质是（ ） A . 固体：生石灰、硝酸铵、氯化钙B . 液体：苏打水、植物油、浓硫酸C . 固体：硝酸锌、氢氧化镁、氯化铁D . 固体：硫酸亚铁、氯化铝、氯化钠11. （2分）除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）选项物质杂质（少量）试剂及操作方法A氧化钙石灰石高温B稀盐酸稀硝酸加入过量的硝酸银溶液，过滤C氯化钠泥沙加入足量的水溶解、蒸发、结晶D氨气水蒸气通过足量的氢氧化钠固体干燥A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（ ） A . 向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液B . 用酒精灯加热一定量KMnO4固体C . 向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液D . 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液13. （2分）类推是科学学习中的常用思维方法，下列实例中的类推结果成立的是（ ） A . 氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的物质就是氧化物B . 燃烧一般都伴随发光、发热现象，则有发光、发热现象的变化就是燃烧C . 碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，则能使无色酚酞试液变红色的就是碱溶液D . 酸的水溶液的pH7，则稀硫酸的pH714. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸15. （2分）三种物质间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化，下列符合要求的组合是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）下列物质中属于复合肥料的是（ ）A . KNO3 B . NaNO3 C . Na3PO4 D . KCl17. （2分）（2016宁波）如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是（ ） A . 该饮用天然水是纯净物B . 该饮用天然水一定呈碱性C . 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D . 100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸180g18. （2分）类推是学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（ ）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物A . B . 只有C . 只有D . 只有二、 填空题 (共9题；共21分)19. （2分）AL为初中常见的化学物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。已知A是黑色固体，B是人体胃酸的主要成分，C是红棕色固体，D、F是组成元素相同的两种气体，K是食用调味品。请按要求回答下列问题。 （1）物质甲是_（填化学式）。 （2）写出反应的化学方程式：_。 （3）写出G的一种用途：_。 20. （2分）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息：NaHCO3在270时，完全分解转化成Na2CO3 ， 而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式_（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是_A、加热 B、pH试纸 C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是：_ 21. （2分）根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，通过对比可以鉴别物质的种类。现有5瓶失去标签的溶液，分别为 HCl、H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4 ， 某同学设计了如下方案：则步骤选用的试剂为_；若加入的试剂为Ba(NO3)2 ， 则观察到_现象的为H2SO4。22. （3分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质AE五种物质之间的转化关系如如图所示（1）C的化学式为_；（2）反应的化学方程式为_23. （2分）某老师在复习物质的推断时从H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、NaNO3、Cu(NO3)2、HNO3七种溶液中取出其中的两种，进行混合及有关实验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象先进行分步推断，再推断所取的两种溶液的可能组合。步骤实验操作实验现象推断(或结论)(1)将取出的两种溶液混合混合溶液无色、澄清 混合液中肯定不含_无明显现象(2)用pH试纸测定混合溶液的pH测定结果：pH=2(3)向混合溶液中滴入足量Ba(NO3)2溶液有白色沉淀出现(4)向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液无明显现象试写出混合溶液的可能组合(写出溶质的化学式，有几组写几组)_24. （2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具A、B、C为周期表118号中的元素，在周期表中的位置如图所示已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34（1）B的名称为_；（2）C的单质化学式为_；（3）用H2A2制取A2的化学方程式为_25. （2分）如图为某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置，微型滴管内装稀硫酸（1）实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒精灯？_（2）写出CuO发生变化的化学方程式_26. （3分）CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题： （1）2016 年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收 CO2”，充电时该电池“放出CO2”。放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式1。 （2）2018 年 5 月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为_。27. （3分）现有五种无色溶液，分别为Ca（NO3）2、HCl、AgNO3、Na2CO3、BaCl2 ， 为了鉴别它们，将其任意编号为A、B、C、D、E，然后将它们两两混合，实际结果如表，表中“”表示沉淀，“”表示气体，“”表示无明显现象（1）根据表推断：（用化学式表示）C为_，E为_ （2）写出A与B、B与D反应的化学方程式：_；_ 三、 解答题 (共7题；共43分)28. （8分）小明在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末，小明叫来小刚和小军，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH与Na2CO3的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小明取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成，由此小明认为白色粉末是Na2CO3。请判断小明所得结论是否正确，并简述理由。_。 （2）小刚取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成红色。由此小刚认为白色粉末是NaOH。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由_。 29. （12分）向含 CuCl2和 HCl 的 100g 混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为 10%NaOH 溶液，参加反应的NaOH 溶液质量与生成沉淀质量关系如图，据图回答：（1）写出 PM 段发生的化学方程式_。（2）P 点溶液中的溶质是_。 （3）试通过计算确定m1的值。 （4）M 点溶液的溶质质量分数是多少？(结果保留 0.1%) 30. （3分）（2017温州）某校举行科学实验操作考查，由学生抽签确定考查的实验内容，要求根据提供的实验器材完成相关实验。（1）A组实验有：过滤含泥沙的食盐水；蒸发氯化钠溶液获得晶体；用实验室方法制取一瓶二氧化碳。甲同学抽到的是A组中的一个实验，需要如下器材：则他抽到的实验是_（选填序号）。（2）乙同学抽到的是B组中的一个实验：配制50克10%的氯化钠溶液。为完成该实验，他应称取固体氯化钠_克。（3）丙同学抽到的是B组中另一个实验：验证稀硫酸和氢氧化钠溶液的酸碱性。用到的试剂有：稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。实验结束后，他将实验后的溶液全部倒入废液缸，混合溶液呈蓝色，则混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为_（写化学式）。31. （5分）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸和碱的反应实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究（1）、写出该酸和碱反应的化学方程式：_ 。（2）、探究烧杯内溶液中溶质的成分【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_（3）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：_，结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确（4）【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_（填序号）apH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液d硝酸银溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）32. （5分）现有两瓶无色溶液分别是氯氧化钠溶液和稀盐酸，请用三种不同的方法鉴别（不要求写出具体的操作过程和实验现象）33. （5分）铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示，试回答下列问题：（1）选用的细铁丝应先_ ，这个变化是_ 变化。（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？ _。铁丝前端为什么要系一根火柴？_。集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？_。点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是_。为什么？_ 。（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是_ 。（4）写出发生反应的文字表达式：_ 。34. （5分）用盐酸洗钢材会产生“酸洗废液”（主要成分为FeCl2），工业上用“酸洗废液”经高温氧化制取高纯氧化铁，同时产生的氯化氢可回收使用，主要反应原理为：4FeCl2+O2+4H2O 2Fe2O3+8HCl。某化工厂有5吨“酸洗废液”，经测定其中FeCl2的质量分数为25.4%。计算： （1）这些“酸洗废液”中含FeCl2的质量为_吨。 （2）这些“酸洗废液”在高温氧化的反应中，最多可以得到多少吨氯化氢气体？（写出计算过程和结果） 四、 实验探究题 (共7题；共27分)35. （3分）如图是稀硫酸与40克溶质质量分数为5的氢氧化钠溶液反应时，溶液的pH随加入溶液的质量m变化的关系图。请回答下列问题：（1）氢氧化钠溶液中含有溶质_ 克。（2）在实验操作过程中应是往_溶液中滴加另一种溶液。（3）某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，当观察到溶液_时，溶液pH恰好为7。36. （4分）为探究一座使用煤为燃料的发电厂工厂区大气是否被污染，在老师的指导下，小刚同学进行了如下实验，请回答下列问题。【提出问题】工厂区空气里SO2是否超标？【查阅资料】我国关于SO2在不同区域的空气质量标准见下表地 区风景区居民区工厂区SO2的浓度限值（ mg/L）0.000150.000500.00070（1）【实验过程】采集工厂区的空气样品250L，经过一系列化学反应生成Na2SO4 ， 该Na2SO4全部由250L样品中的SO2转化而成（ 假定每步反应均为完全反应 ），将所得Na2SO4全部配制成溶液按下列流程图进行实验。写出流程图中发生反应的化学方程式_。（2）【数据处理】小刚称量流程图中全部烘干得到的BaS04的质量为l.2mg，并计算出1.2mg BaS04中硫元素的质量为0.165mg，从而确定S02中硫元素的质量也为0.165mg，他作出此判断的依据是_。（3）【结论】对照空气质量标准，判断该工厂区大气中S02的含量_。（填“达标“或“超标”）37. （4分）某校实验室有一无色澄清废液，可能还含有氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种。为了探究该废液的组成，取一定量的无色废液，进行如图所示的实验：请回答下列问题：（1）操作的名称为_。 （2）原无色澄清废液中一定没有_(名称、化学式均可，下同)。 （3）溶液A一定含有的离子_。 38. （5分）兴趣小组在进行NaOH溶液与CuSO4溶液反应的实验时，发现了两种不同的现象，如图。于是，他们对两次实验得到的蓝色固体和绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生成Cu（OH）2 ， 也会生成Cu4（OH）4SO4（碱式硫酸铜）。Cu（OH）2在80会分解生成CuO。Cu4（OH）4SO4不溶于水，能与酸反应，分解温度需300。（1）【猜想与假设】猜想一：蓝色固体只含Cu（OH）2。猜想二：蓝色固体含Cu（OH）2和Cu4（OH）4SO4。猜想三：绿色固体只含_。猜想四：绿色固体为Cu（OH）2和Cu4（OH）4SO4。（2）【获取事实与证据】取少量蓝色固体和绿色固体分别加入两支试管中，均加热至100，都观察到黑色固体物质，说明蓝色固体和绿色固体中均存在_。另取少量蓝色固体和绿色固体分别加入两支试管中，均加入足量稀硝酸，再分别滴加Ba（NO3）2溶液，只有装绿色固体的试管中出现白色沉淀，该白色沉淀是_。（3）【结论】整个实验证明猜想_正确。39. （4分）初中科学课上，同学们利用下图所示实验探究碱的化学性质。（1）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。【提出问题】废液中含有什么物质？【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有_。（2）老师问：废液中还可能有什么物质？同学们引发了热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲还可能有 Ca(OH)2、NaOH学生丙还可能有 Ca(OH)2、CaCl2学生乙还可能有 NaOH、Na2CO3学生丁还可能有 Na2CO3【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有_。【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他写出判断的方法：_。40. （2分）“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫花青素，花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝”。小霞阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快变成了蓝色；将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答： （1）小霞选用的调味品最有可能是_； （2）肥皂水的pH_7（填“大于”、“等于”或“小于”）； （3）下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是 (填序号)。 A . HCl、NaOHB . HCl、NaClC . NaOH、NaClD . H2O、NaCl41. （5分）小徐同学猜测人体汗液中可能含有氯化钠，为此做了探究实验（1）他想到两种提取汗液方法：方法I：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释方法：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水转移到烧杯中你认为他应该选用的是方法_，简要说明理由_在老师指导下，他用正确的方法提取了汗液（2）为检验汗液中含有Cl ， 小徐同学向提取的汗液中，先滴加硝酸钡溶液，若无沉淀出现，再滴加硝酸银和稀硝酸他滴加硝酸钡溶液的目的是_（3）小徐同学由此得出了汗液中含有NaCl 的结论，你认为是否正确？请说明理由五、 综合题 (共6题；共20分)42. （5分）“碳捕捉技术”是通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用某校科研小组的同学设计用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）请回答下列有关问题：（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为： （2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是_ 43. （2分）烧开水的铝壶用久了会在壶底沉积一层白色沉淀，它的成分中含有CaCO3 ， 清洗铝壶时可用少量稀盐酸溶解除去，化学方程式是：_，但盐酸用量过多，则会损坏水壶，因为_ 44. （3分）有X、Y、Z、W四种核电荷数为118的元素，核电荷数依次增大，其核电荷总数为38Y元素原子最外层电子数占其核外电子总数的 ，W元素与Z元素的电子层数相同且W元素的原子比Z元素的原子多5个电子，W和Y最外层电子数不相同 （1）写出元素符号：X_Z_（2）写出由Y元素形成的常见单质的实验室制法（用化学方程式表示）_ （3）画出W的原子结构示意图_ 45. （4分）现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出“雨”落叶出红花开的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取_（填编号，下同）画上花，再蘸_画上叶，将白纸挂上墙，用_向纸上喷洒即可，实验的化学原理是_。46. （4分）初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）B实验的现象为_。实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色（2）【提出问题】废液中含有什么物质？【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有_。老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中一定含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲还可能有Ca（OH）2、NaOH学生丙还可能有Ca（OH）2、CaCl2学生乙还可能有NaOH、Na2CO3学生丁还可能有Na2CO3【