数学人教版六年级下册圆柱和圆锥的整理复习.doc

人教版四年级数学下册第三单元圆柱和圆锥的整理、复习导学案 马者哨小学 普晖【学习目标】1、 通过复习，使同学们熟练的掌握圆柱、圆锥的特征以及各字母的含义，进一步体会圆柱和圆锥之间的内在联系。2、 使同学们通过观察、讨论、合作、交流，学会用圆柱和圆锥的相关知识来解决生活中的实际问题。【学习重、难点】1、 使学生能很好的掌握圆柱和圆锥公式的推导过程。2、让学生能利用所学的知识来解决实际问题。教学准备:圆柱、圆锥。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：我会填。（利用教师出示的幻灯片，填写圆柱和圆锥各部分的名称。）活动二：小组合作，回忆圆柱、圆锥的相关公式，写在活动单上： 检测反馈：一、判断，错的说明理由。1、圆柱的侧面展开一定是一个长方形。 （ ）2、圆锥体积和圆柱体积的比是1:3。 （ ）3、在一个圆柱内削去一个最大的圆锥，削去部分是剩下部分圆锥体积的2倍。二、填一填：1、做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮。是求圆柱的（ ）。罐头盒侧面贴商标纸，所贴商标纸的面积是多少。是求圆柱的（ ）。2、做一节圆柱形通风管要用多少铁皮。是求它的（ ）。3、求一个圆柱形容器能装水多少升，是求圆柱的（ ）。4、求一段圆柱形钢材有多少立方米，是求圆柱的（ ）。三、解决实际问题1、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了一个圆锥形，高是2米，底面直径是6米，如果每立方米稻谷重650千克，这堆稻谷重多少千克？2、一个无盖的圆柱形铁皮桶，高6分米，底面直径是高的 ，做这只水桶需要铁皮多少平方分米？（得数保留整数） 这只水桶能装多少水？3、如图,想想办法,你能求出这个零件的底面积和体积吗?( 单位:厘米)和同学们分享我的收获。 一、导入同学们，这段时间我们学习了两种立体图形的相关知识，是哪两种呀?（对）今天我们就对第三单元圆柱与圆锥进行一次复习。（板书课题）二、整理与复习活动一：复习圆柱和圆锥的特征每一种事物它都有自己的特征，下面我们就一起来看看圆柱和圆锥的特征吧。（师出示课件，让学生独自说说两种立体图形的特征。）活动二：回忆圆柱、圆锥的相关公式小组合作，回忆圆柱、圆锥的相关公式，写在活动单上：师：看完了它俩的特征，咱们接着来看看它们的表面积和体积。我们首先来回顾一下什么是圆柱和圆锥的表面积和体积？（让学生说说表面积和体积的定义。）师：清楚了表面积和体积的定义后，我们就来回忆它们的表面积和体积的计算公式。在这呢，老师想看看同学们的团结合作的能力。所以下边的计算公式的回顾需要你们小组合作哦。那咱们来看看合作要求吧。（学生齐读合作要求）待学生差不多完成后，展示汇报。（板书完后说书它们的推导过程。）（在学生汇报的过程中，完善板书。）（让学生齐读板书。）师：圆柱和圆锥的知识，我们已经复习得差不多了，现在我们就要把它们运用到实际生活中来。看看你们能否运用自如呢？（进入检测反馈）三、检测反馈（一）判断，错的说明理由。1、圆柱的侧面展开一定是一个长方形。 （ ）2、圆锥体积和圆柱体积的比是1:3。 （ ）3、在一个圆柱内削去一个最大的圆锥，削去部分是剩下部分圆锥体积的2倍。（二）填一填：1、做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮。是求圆柱的（ ）。罐头盒侧面贴商标纸，所贴商标纸的面积是多少。是求圆柱的（ ）。2、做一节圆柱形通风管要用多少铁皮。是求它的（ ）。3、求一个圆柱形容器能装水多少升，是求圆柱的（ ）。4、求一段圆柱形钢材有多少立方米，是求圆柱的（ ）。（三）解决实际问题1、小明家去年秋季收获的稻谷堆成了一个圆锥形，高是2米，底面直径是3米，如果每立方米稻谷重650千克，这堆稻谷重多少千克？2、有一个圆柱体玻璃缸,底面直径1分米,盛水未满,放入一个铁球,当铁球完全沉入水中之后,水面升高2厘米(水未溢出),求铁球的体积。3、 一个无盖的圆柱形铁皮桶，高6分米，底面直径是高的 ，做这只水桶需要铁皮多少平方分米？（得数保留整数） 这只水桶能装多少水？4、如图,想想办法,你能求出这个零件的底面积和体积吗?( 单位:厘米)四、总结师：一堂课的时间稍纵即逝。同学们，经过