分子生物学1000题--绝对经典.doc

绝对经典强烈推荐分子生物学1000题！分子生物学试题 1.证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是：( ) -(选择题) 2.1953年Watson和Crick提出：(DNA双螺旋结构模型 ) -(选择题) 3.双链DNA中的碱基对有：( ) -(选择题) 4.DNA双螺旋的解链或变性打断了互补碱基间的氢键，并因此改变了它们的光吸收特性。以下哪些是对DNA的解链温度的正确描述：( ) -(选择题) 5.DNA的变性：( ) -(选择题) 6.在类似RNA这样的单链核酸所表现出的“二级结构”中，发夹结构的形成：( ) -(选择题) 7.DNA分子中的超螺旋：( ) -(选择题) 8.DNA在10nm纤丝中压缩多少倍(长度)? (7 ) -(选择题) 9.DNA在30nm纤丝中压缩多少倍?(42 ) -(选择题) 10.DNA在染色体的常染色质区压缩多少倍?( 8400) -(选择题) 11.DNA在中期染色体中压缩多少倍?( ) -(选择题) 12.组蛋白的净电荷是：( ) -(选择题) 13.核小体的电性是：( ) -(选择题) 14.当新的核小体在体外形成时，会出现以下哪些过程?( ) -(选择题) 15.1953年Watson和Crick提出：( ) (e)分离到回复突变体证明这一突变并非是一个缺失突变 -(选择题) 16.当一个基因具有活性时：( ) -(问答题) 17.在高盐和低温条件下由DNA单链杂交形成的双螺旋表现出几乎完全的互补性，这 一过程可看作是一个复性(退火)反应. -(判断题) 18.在核酸双螺旋(如DNA)中形成发夹环结构的频率比单链分子低。发夹结构的产生需要回文序列使双链形成对称的发夹，呈十字结构。 -(判断题) 19.B型双螺旋是DNA的普遍构型，而Z型则被确定为仅存在于某些低等真核细胞中。 -(判断题) 20.病毒的遗传因子可包括1到300个基因。与生命有机体不同，病毒的遗传因子可能是DNA或RNA(但不可能同时兼有!)因此DNA不是完全通用的遗传物质。 -(判断题) 21.Cot1/2与基因组大小相关。 -(判断题) 22.Cot1/2与基因组复杂性相关。 -(判断题) 23.非组蛋白染色体蛋白负责3nm纤丝高度有序的压缩。 -(判断题) 24.碱基对间在生化和信息方面有什么区别? -(简答题) 25.在何种情况下有可能预测某一给定的核苷酸链中“G”的百分含量? -(简答题) 26.真核基因组的哪些参数影响C0t1/2值? -(简答题) 27.请问哪些条件可促使DNA复性(退火)? -(简答题) 28.为什么DNA双螺旋中维持特定的沟很重要? -(简答题) 29.大肠杆菌染色体的分子量大约是2，5x 1000000000Da，核苷酸的平均分子量是330Da。邻近核苦酸对之间的距离是0.34nm；双螺旋每一转的高度(即螺距)是0.34nm， (1) 该分子有多长 (2) 该DNA有多少转? -(简答题) 30.曾经有一段时间认为，DNA无论来源如何，都是4个核苷酸的规则重复排列（如 ATCGATCG，ATCG，ATCG)，所以DNA缺乏作为遗传物质的特异性。第一个 推翻该四核苦酸定理的证据是什么? -(简答题) 31.为什么在DNA中通常只发现AT和CG碱基配对? -(简答题) 32.列出最先证实是DNA(或RNA)而不是蛋白质是遗传物质的一些证据。 -(简答题) 33.为什么只有DNA适合作为遗传物质? -(简答题) 34.什么是连锁群?举一个属于连锁基因座的例子。 -(简答题) 35.什么是顺反子?用“互补”和“等位基因”说明“基因”这个概念。 -(简答题) 36.假定你在25条件下用如下浓度的DNaseI：0，0.1，1.0及10.0mg/ml，对鸡红细胞细胞核的染色质进行酶切20分钟。将这些样品与分子量标记一起上样于6变 性聚丙烯酰胺凝胶，下图是凝胶电泳的结果。但由于你混淆了样品，因此弄不清每个泳道对应的样品是什么。惟一可以确信的是分子量标记上样于左边的泳道，但忘记了各带对应的分子量大小(图11)。 (1)请回忆起在各泳道分别使用的是哪一浓度的DNaseI? (2)请指出分子量标记泳道(用M表示)各带的大约分子量。 (3) 描述各泳道所显示的染色质结构特征，证实所记忆的数字是正确的。 -(分析题) 37.假定你从一新发现的病毒中提取了核苷酸，请用最简单的方法确定：（1）它是DNA还是RNA？（2）它是单链还是双链？ -(分析题) 38.RNA 是由核糖核酸通过（ ）键连接而成的一种（ ）。几乎所有的RNA都是由（ ）DNA（ ）而来，因此，序列和其中一条链（ ）。 -(填空题) 39.多数类型的RNA是由加工（）产生的，真核生物前体tRNA的（ ）包括（ ）的切除和（ ）的拼接。随着（ ）和（ ）端的序列切除，3端加上了序列（ ）。在四膜虫中，前体TRNA 的切除和（ ）的拼接是通过（ ）机制进行的。 -(填空题) 40.Rnase P 是一种（ ），含有（ ）作为它的活性部位，这种酶在（ ）序列的（ ）切割（ ）。 -(填空题) 41.C0t1/2实验测定的是（ ）。 -(填空题) 42.假定摆动假说是正确的，那么最少需要（ ）种TRNA来翻译61种氨基酸密码子。 -(填空题) 43.写出两种合成后不被切割或拼接的RNA：（）和（ ）。 -(填空题) 44.原核细胞信使RNA含有几个其功能所必需的特征区段，它们是：( ) -(选择题) 45.tRNA参与的反应有：( ) -(选择题) 46.氨酰tRNA的作用由( )决定 -(选择题) 47.I型内含子能利用多种形式的鸟嘌吟，如：( ) -(选择题) 48.I型内含子折叠成的复杂二级结构：( ) -(选择题) 49.RNase P：( ) -(选择题) 50.锤头型核酶：( ) -(选择题) 51.DNA的复制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶。 -(判断题) 52.复制叉上的单链结合蛋白通过覆盖碱基使DNA的两条单链分开，这样就避免了碱基配对。 -(判断题) 53.只要子链和亲本链，其中的一条或两条被甲基化，大肠杆菌中的错配校正系统就可以把它们区别开来，但如果两条链都没有甲基化则不行。 -(判断题) 54.大肠杆菌、酵母和真核生物病毒DNA的新一轮复制是在一个特定的位点起始的，这个位点由几个短的序列构成，可用于结合起始蛋白复合体。 -(判断题) 55.拓扑异构酶I之所以不需要ATP来断裂和重接DNA链，是因为磷酸二酯键的能量 被暂时贮存在酶活性位点的磷酸酪氨酸连接处。 -(判断题) 56.酵母中的拓扑异构酶突变体能够进行DNA复制，但是在有丝分裂过程中它们的染色体不能分开。 -(判断题) 57.靠依赖于DNA的DNA聚合酶所进行的DNA复制要求有作为一个引发物的游离30H的存在。游离的30H可以通过以下三种途径获得：合成一个RNA引物、DNA我引发的或者一个末端蛋白通过磷酸二酯键共价结合到一个核苷酸。 -(判断题) 58.当DNA两条链的复制同时发生时，它是由一个酶复合物： DNA聚合酶负责的，真核生物的复制利用3个独立作用的DNA聚合酶，Pol的一个拷贝(为了起始)和 Pol的两个拷贝(DNA多聚体化，当MFl将RNA引发体移去之后填入). -(判断题) 59.从ori开始的噬菌体复制的起始是被两个噬菌体蛋白O和P所控制功，在大肠杆菌E.coli中O和P是DnaA和DnaC蛋白的类似物。基于这种比较，O蛋白代表一个解旋酶而P蛋白调节解旋酶和引发酶结合。 -(判断题) 60.描述Meselson-Stahl试验，说明这一实验加深我们对遗传理解的重要性。 -(简答题) 61.请列举可以在线性染色体的末端建立线性复制的三种方式。 -(简答题) 62.为什么一些细菌完成分裂的时间比细菌基因组的复制所需的时间要少?为什么在选择营养条件下，E.coli中可以存在多叉的染色体或多达4个以上的开环染色体拷贝，而正常情况下染色体是单拷贝的? -(简答题) 63.在DNA聚合酶催化新链合成以前发生了什么反应? -(简答题) 64.DNA复制起始过程如何受DNA甲基化状态影响? -(简答题) 65.请指出在oriC或X型起点起始的DNA复制之间存在的重要差异. -(简答题) 66.大肠杆菌被T2噬菌体感染，当它的DNA复制开始后提取噬菌体的DNA，发现一些RNA与DNA紧紧结合在一起，为什么？ -(简答题) 67.DNA连接酶对于DNA的复制是很重要的，但RNA的合成一般却不需要连接酶。解释这个现象的原因。 -(简答题) 68.曾经认为DNA的复制是全保留复制，每个双螺旋分子都作为新的子代双螺旋分子的模板。如果真是这样，在Meselso立和 Stahl的实验中他们将得到什么结果? -(简答题) 69.描述Matthew和Franklin所做的证明DNA半保留复制的实验. -(简答题) 70.解释在DNA复制过程中，后随链是怎样合成的. -(简答题) 71.描述滚环复制过程及其特征. -(简答题) 72.E.coli OH157生长得特别快。在正常(较差的环境)条件下，这些菌60一70分钟后分 裂表明复制和细胞的分裂是连续的过程，一个仅在另一个完成后才起始。假如有机会生长在一个多汁的暖和的牛肉饼上，加倍的时间接近20分钟，这比复制过程所需的标准时间快l倍。请解释原因。详细描述原核生物中DNA的复制过程(如：结构和功能特征及一系列过程)。涉及多基因组拷贝的复制却没有发生碰撞，其复制机制如何 ？ -(分析题) 73.图31中的DNA片段两端为双链，中间为单链，上面一条链的极性已标出。 （1）下面一条链中所示的磷酸所连的是片段的5端还是3端? （2）能设想在细胞中这个缺口怎样在DNA修复过程中被修复的? （3）如果缺口在含有脱氧核苷三磷酸和DNA聚合酶的无细胞系统中被修复，那么底部那条链将包括几个片段? -(分析题) 74.除了聚合作用外，DNA聚合酶I还具有35校正核酸外切酶的活性，在把错配碱基从新合成DNA链末端切去的校正过程中发挥作用。为了鉴定这种活性，你制备了人工合成的po1yA链和po1yT链作为底物，其中po1yT链上含一段磷32标记的dT残基同时其3端还连了几个3H标记的dC残基，如图3.2所示。分别统计在没有任何dTTP存在，DNA不可能合成以及有dTTP存在，DNA可以合成的两种情况下，标记dT和dC残基的丢失，结果如图3.3所示。 -(分析题) 75.大肠杆菌的dnaB基因编码一个在复制叉上可将DNA解折叠的解旋酶(DnaB)。已利用如图34所示的人工底物对它的特性进行了研究。 实验方法是在多种条件下培养底物，然后把样品进行琼脂糖凝胶电泳。如果短单链DNA与长的DNA已退火结合在一起，那么泳动速率就会快些，但如果它已解折叠且已变性，则泳动速率就会慢些。把短链进行放射性标记就可选择性地跟踪它的迁移，然后用放射自显影检查它的位置。图35所示为几个实验的结果，底物1没有尾巴的杂交体，不被DnaB解折叠(图35，第1，第2泳道)；但是有尾的底物和DnaB、ATP在37下温育同样能释放出大量解折叠的小片段(第6，第10泳道)。 对于底物3，只有3半片段是解折叠的(第10泳道)，所有的解折叠产物都绝对依赖于ATP 的水解。 加DNA单链结合蛋白(SSB)可在一定程度上加强这种解折叠(比较一下第5泳道第9泳道与第10泳道)。有趣的是，SSB必须在DnaB加后3分钟加入，否则会抑制解折叠。 (1) 为什么解折叠需要ATP水解? (2) DnaB沿长单链DNA的哪个方向移动?这个方向和它在先导链还是后随链上的移动方向是否一致? (3)为什么在加入DnaB前加入SSB会抑制解折叠而在其后加入SSB又会促进解折 叠？ -(分析题) 76.一个研究小组正在利用一个环状双链DNA作为一种动物病毒的基因组来研究它的生命周期。实验的第一步是要确定复制区的位置，同时决定复制是沿起点的单向还是向进行。为此目的，先分离出复制中的分子，用限制酶在一个位点切割病毒基因组使其成为一个线性分子，然后用电镜来观察所得到的分子。图36是所观察到的一些分子(注意： 电镜下不可能区分DNA分子的两端)。根据这一结果，如何判断： (1)复制起点是单个还是多个? (2)复制是单向还是双向? -(分析题) 77.在大肠杆菌中发现了（）种DNA聚合酶。DNA修复时需要DNA聚合酶（）。 -(填空题) 78.真核生物中有5种DNA聚合酶，它们是：（）（）（）（）（）。 -(填空题) 79.在DNA修复过程中，需要第二种酶（），作用是将DNA中相邻的碱基（）起来。（）DNA聚合酶具有外切核酸酶的活性。有两种外切核酸酶的活性，它们分别从（）和（）降解DNA。DNA聚合酶（）只有（）外切核酸酶活性。 -(填空题) 80.只有真核DNA聚合酶（）和（）显示（）外切核酸酶活性。 -(填空题) 81.DNA大多数自发变化都会通过称之为（）的作用很快被校正。仅在极少情况下，DNA将变化的部分保留下来导致永久的序列变化，称为（）。 -(填空题) 82.偶然情况下，在同一基因两个稍微不同拷贝(等位基因)间发生重组的过程中，一个等位基因经过（）过程会被另一等位基因代替。 -(填空题) 83.通过（）基因重组，游动DNA序列和一些病毒可进入或离开一条目的染色体。 -(填空题) 84.DNA修复包括3个步骤：（）酶对DNA链上不正常碱基的识别与切除，（）酶对已切除区域的重新合成，（）酶对剩下切口的修补。 -(填空题) 85.一种主要的D以修复途径称（），包括一系列酶，它们都能识别并切去DNA上不正常碱基。 -(填空题) 86.（）途径可以切去任何造成DNA双螺旋大片段改变的DNA损伤。 -(填空题) 87.大肠杆菌中，任何由于DNA损伤造成的DNA复制障碍都会诱导（）的信号，即允许跨过障碍进行复制，给细胞一个生存的机会。 -(填空题) 88.在（）中，基因交换发生在同源DNA序列间，最常见是发生在司一染色体的两个拷贝间。 -(填空题) 89.在交换区域，一个DNA分子的一条链与另一个DNA分子的一条链相互配对，在两个双螺旋间形成一个（）。 -(填空题) 90.通过（），两个单链的互补DNA分子一起形成一个完全双链螺旋，人们认为这个反应从一个慢的（）步骤开始。 -(填空题) 91.大肠杆菌的染色体配对需要（）；它与单链DNA结合并使同源双链DNA与之配对。 -(填空题) 92.一般性重组的主要中间体是（），也用它的发现者名字命名为（）。 -(填空题) 93.关于DNA的修复，下列描述中，哪些是不正确的?( ) -(选择题) 1.DNA最普遍的修饰是甲基化，在原核生物中这种修饰的作用有：( ) -(选择题) 2.单个碱基改变是DNA损伤的一种形式，它们： ( ) -(选择题) 3.错配修复是基于对复制期间产生的错配的识别。下列叙述正确的是：( ) -(选择题) 4.非均等交换：( ) -(选择题) 5.许多细菌在它们的基因组中几乎平均分配重组敏感热点，这些热点在大肠杆菌E.coli中称为chi，它们是：( ) -(选择题) 6.拓扑异构酶I和可以使DNA产生正向超螺旋。 -(判断题) 7.拓扑异构酶I解旋需要ATP酶。 -(判断题) 8.RNA聚合酶I合成DNA复制的RNA引物。 -(判断题) 9.线粒体DNA的复制需要使用DNA引物。 -(判断题) 10.入噬菌体整合到大肠杆菌基因组上是由一个位点专一的拓扑异构酶(k整合酶)催化的，它可以识别在两条染色体上短的特异DNA序列。 -(判断题) 11.在真核生物染色体DNA复制期间，会形成链状DNA。 -(选择题) 12.所有已知的基因转变都需要一定量的DNA合成。 -(判断题) 13.根据不同物种同一蛋白质中氨基酸的不同来估计突变率往往较实际的突变率低，因为一些突变体由于危及蛋白质功能，在选择压力下从种群中消失。 -(判断题) 14.因为组蛋白H4在所有物种中都是一样的，可以预期该蛋白基因。在不同物种中也是一样的。 -(判断题) 15.DNA修复机制有很多种，但所有这些机制都依赖于二倍体染色体上两套遗传信息的存在 。 -(判断题) 16.自发的脱嘌呤作用和由尿嘧啶DNA糖基化酶切去一个已脱碱基的胞嘧啶都会产生可被无嘌呤嘧啶内切核酸酶作为底物识别的同样的中间产物。 -(判断题) 17.DNA修复的第一步是由专用于修复过程的酶催化的，下面的步骤由DNA代谢过程中的常用酶催化。 -(判断题) 18.大肠杆菌中SOS反应的最主要作用是通过在原始DNA损伤区附近导人补偿突变来提高细胞存活率。 -(判断题) 19.DNA中四个常用碱基自发脱氨基的产物，都能被识别出来。 -(判断题) 20.在细菌细胞中，短片段修复是由损伤诱导的。相反，长片段修复是组成型的，且往往涉及长约1500一9000bp损伤DNA片段的替换。 -(判断题) 21.真核生物中DNA的修复没有原核生物重要，这是因为体细胞的二倍体特征。 -(判断题) 22.一般性重组需要交换的双方都有一长段同源DNA序列，而位点专一重组仅需要短而 专一的核苷酸序列，某些情况下，只需要交换双方中的一方具有该序列即可。 -(判断题) 23.一般性重组包括DNA片段的物理交换，该过程涉及DNA骨架上磷酸二酯键的断裂，和重新形成。 -(判断题) 24.RecA蛋白同时具有位点专一的单链切割的活性和将单链从双螺旋DNA分子上脱离的解旋酶的功能，但需要依赖于ATP活性。 -(判断题) 25.大肠杆菌的单链结合蛋白通过与糖磷酸骨架结合并使碱基暴露，从而解开单链上的短发夹结构。 -(判断题) 26.RecA蛋白同时与单链、双链DNA结合，因此它能催化它们之间的联会。 -(判断题) 27.交叉链互换包括交叉链和未交叉链，至少其中一条链的磷酸骨架断裂才可能使这个过程逆转。 -(判断题) 28.基因转变是真菌类偶然改变性别的方式；正常情况下，一次接合产生等量的雄性与雌性孢子，但偶然也会出现1：3或3：1的比例。 -(判断题) 29.假如发生了碱基对的错配会产生什么表型，它们怎样被修复? -(简答题) 30.为什么DNA的甲基化状态可以为复制的调节和DNA的修复所利用? -(简答题) 31.错配修复的方向可以怎样被调节(突变型到野生型或野生型到突变型)? -(简答题) 32.RecA蛋白是怎样调节SOS反应的? -(简答题) 33.以图4，1A为例，画出图4.1B所示分子同源区域交叉重组的产物，图中用一条单线表示DNA双螺旋，同源重组的靶位点用箭头标出。 -(简答题) 34.图42所示为两条同源的亲代双螺旋和两套可能的重组产物。请画图表示两亲代双螺旋间可以产生指定重组产物的Holliday连接，在每条链的左端标明Holliday连接的3或5端，这样亲代和重组双螺旋间的关系就比较清楚。请指明为了产生每套重组产物哪些链应被切去。最后，画出经过一轮DNA复制后的重组产物。 -(简答题) 35.为什么基因内互补只发生在：(1)某一基因座的等位基因间；(2)这些基因座的特殊等位基因对间? -(简答题) 36.实验结果表明所研究细菌的一个操纵子具有三个相似拷贝，它编码一个关键酶的亚基。由于没有检测到第三个碱基简并性(摇摆性)现象，由此说明接近的相同性(99)是由于DNA修饰作用的结果。请问这涉及哪些可能的机理? -(分析题) 37.根据对细菌限制和修复系统的知识，设计一个简单的实验来检测你收集的菌株是否有原噬菌体的存在。 -(分析题) 38.大肠杆菌中的几个基因包括uvrA、uvrB、uvrC和recA都与紫外线损伤的修复有关，含有一个有缺陷的上述基因的大肠杆菌细胞系比起野生型细胞对紫外光的射线更敏感，就如图4.3A所示的uvr4与recA突变株。单个不向基因的突变可以成对联合起来形成所有可能的双突变体。比起单突变体，双突变体的敏感性变化很大。相对uvr单突变体，两个uvr突变形成的双突变体对紫外光的敏感性并无多大增加，但recA缺陷和任一种uvr突变体形成的双突变体却使一个细胞株对紫外光极度敏感，如图43B所示的uvrArecA双突变体放大图。 (1)为什么一个recA突变和一个uvr突变的结合会产生一个对紫外光极其敏感的细菌菌株，而不同uvr基因突变的结合却和单个突变没有差别? (2)根据泊松分布，当一个细菌种群平均受到一个致命“轰击”，37(e-1)的个体将存活下来，因为它们实际上并没有受到轰击。对于uvrArecA双突变体，0.04Jm2的剂量使37的个体存活(如图4.3B)。计算对uvrArecA双突变体细胞株来说，多少嘧啶二聚体会组成致死轰击，假设大肠杆菌的基因组有4106个碱基对，包括50的GC，而且把DNA暴露在400 Jm2的紫外线下，会使1的嘧啶对（TT、TC、CT和CC）变成嘧啶二聚体。 -(分析题) 39.除了uvrABC内切核酸酶修复、重组修复和SOS修复，细菌还具备一种对嘧啶二聚体更有效的修复系统。这个现象是在一个关于紫外线对细菌影响的调查中为了确定一个失控的数量而发现的。发现过程可以假设为：你与你的同事正试图利用紫外线作为诱变剂来分离大肠杆菌中的突变体，为得到足够的突变子，你觉得有必要使用对细菌杀伤率为99，99的辐射剂量。比起你的同事你已经获得了更可靠的结果，而他要用10倍至100倍的辐射剂量才能获得同样的杀伤率。因为你常在晚上他离开后才做实验，所以他有点怀疑你结果的可靠性，他坚持你早上来做一个平行实验。当你们都得到同一结论时你们两人都感到惊奇，你有些懊恼，因为结果更接近你同事的结论；当你在晚上重复平行实验时，你的同事对结果感到很惊奇，结果正如你以前所描述的一样。你发现在下午要取得同样的杀伤率需要用比早上更高的辐射剂量，晴天比阴天需要的剂量高，你的实验室朝西，是什么因素影响着你的实验? -(分析题) 噬菌体T4编码一个对重组和DNA复制很重要的单链DNA结合蛋白(SSB蛋白)含有编码SSB蛋白温度敏感型基因的噬菌体T4突变体在升高温度时会快速地终止重组和DNA复制。噬菌体T4 SSB蛋白是分子量为35000Da的单体蛋白，它和单链而不是双链DNA紧密结合，结合体中DNA与蛋白质的重量比为1：12。然而SSB蛋白和DNA的结合显示出一个很特别的性质，如图441.所示。当单链DNA过量时(10g)，而SSB蛋白为0.5g时则完全检测不到结合体(图44A)，然而当SSB蛋白为70g时，可以看见许多二者的结合体(图44B)。 (1)饱和的情况下，单链DNA与SSB蛋白分子的分子比为多少(单核苷酸的平均分子量为330Da)? (2)当SSB蛋白和DNA结合达饱和时，邻近的SSB蛋白单链能收缩吗?假设结合时，一个SSB单体绕DNA延伸12nm，同时与SSB结合后，单链DNA中的碱基空间排布与在双链DNA中是否一样(即每3.4nm有10个核苷酸)? (3)为什么SSB与单链DNA结合对SSB的量有很强的依赖性(图44所示)? -(分析题) 2.理论上自发突变是随机发生，并均匀分布于基因组中。然而，精细分析表明，DNA中的某些位点较其他位点更易发生突变。这些“热点”突变是由于：( ) -(选择题) 3.置换位点突变：( ) -(选择题) 4.有很多突变对于野生型基因是隐性的，也就是说，在一个含有突变型和野生型基因二倍体细胞中，野生型的特性能够得到表达。请根据对突变过程的认识解释这一事实。对于说明为什么有些突变是显性的，有何见解? -(简答题) 5.187 一种突变细菌从群落形态学(即表型)不能与其野生型相区别，这一突变可能是：( ) -(选择题) 6.为了选择下面两种突变型，应对只含有葡萄糖、硫酸铵以及无机离子的基本培养基作何调整? (1)leu-，亮氨酸营养缺陷型； (2)gal-，不能以半乳糖作为唯一碳源的突变型。 -(简答题) 7.通过突变分析最终将“基因”确定为遗传单位后，就必须从分子水平评价基因的功能。这一问题的成功解决是由于发现了：( ) -(选择题) 8.写出利用突变研究以下问题的步骤： (1)氨基酸X的代谢途径； (2)E.coli中细胞分裂的控制。 -(简答题) 9.假设为了鉴别一个特定的基因，已经成功的得到了一种可选择的细菌突变株。可是为了更具说服力，必须证明观测到的突变表型就是该基因突变导致的，可采取的方法是：( ) -(选择题) 10.在工业微生物菌种的选育中，人们喜欢用诱变的方法筛选解除了酶合成阻遏的突变株，而不要解除了酶活性反馈抑制的突变株。请解释原因。 -(简答题) 11.当两个DNA的突变片段相互间不能反式互补，则可以推测这两个突变影响了同一种功能。这样的两个突变和每个不能反式互补的突变分为同一个互补群，并被认为是一个独立遗传单位的一部分。这个遗传单位可能是一个顺反子，或者如果突变稳定地干扰了转录过程，这可能是一个多顺反子转录单位。 -(判断题) 12.为什么一个基因座的正向突变发生的频率要比回复突变高? -(简答题) 13.编码区以外的突变不会导致细胞或生物体表型改变。 -(判断题) 14.若一个二倍体酵母细胞中发生了一个错义突变，而这一突变将另外一个不同的氨基酸引入了一个分解代谢酶的催化位点，从而使得这个酶可以利用别的底物。这就是所谓的功能获得性突变。 -(判断题) 15.一个基因间阻遏物突变怎样阻遏了一个错义突变? -(简答题) 16.为什么丫啶类染料诱导的突变较碱基类似物诱导的突变对生物体更有害? -(简答题) 17.羟胺对游离噬菌体和转化DNA都是高度特异的致变剂。它只与DNA中的C反应， 使之转变成偶尔可与A错配的形式。 (1)羟胺诱导的碱基替代是什么? (2)推测羟胺是否可回复自身诱导的突变? (3)羟胺可以回复5溴尿嘧啶诱导的突变吗? (4）5溴尿嘧啶可以回复羟胺诱导的突变吗? -(简答题) 18.在下列哪些基因中你可以分离到温度敏感突变和琥珀突变? (1)lacO； (2)LacZ; (3)LacP； (4)LacI -(简答题 19.为什么噬菌体感染产生的溶源菌通常对其他的噬菌体的感染有免疫？ -(简答题) 20.IS元件： ( ) -(选择题) 21.请预测具有下列突变的噬菌体感染细菌的表型，并说明原因： (1)产生一个抗蛋白酶的c蛋白的突变。 (2)具有阻止蛋白结合的OR2的突变。 (3)使基因失去作用的突变。 (4)编码入cI蛋白的基因突变。 -(简答题) 22.组成转座子的旁侧IS元件可以： ( ) -(选择题) 23.鉴定化合物的致癌性的一个通用实验是爱姆斯试验，通过营养缺陷型菌的回复突变确定其致癌性。用噬菌体和E.coli设计一个实验使之能用于致癌物的检测。 -(简答题) 24.复制转座： ( ) ： -(选择题) 25.为什么像流感病毒这样的RNA病毒的生命周期，有力地支持了以下这一论点：与其说病毒是生命有机体，不如说它是“寄生的遗传因子” -(简答题) 26.非复制转座： ( ) -(选择题) 27.一个转座子的准确切离： ( ) -(选择题) 28.大肠杆菌噬菌体T2的染色体是一个线性DNA分子，它的两端都有冗余并且可作循环变换。解释冗余的含义并说明这些分子是怎样产生的。 -(简答题) 29.烈性噬菌体和温和噬菌体的区别是什么? -(简答题) 30.下面哪个(些)是在非复制转座中转座酶所起的作用?( ) -(选择题) 31.从噬菌体MS2中提取出来的裸露染色体可以感染大肠杆菌的原生质球(去除胞壁的细菌)，这会产生和具感染能力的噬菌体一样的噬菌体颗粒。如果染色体先用RNA酶处理，就会失去感染能力；另外，如果标记感染的RNA，在子代中不出现标记。解释这些现象。 -(简答题) 32.关于在Tn10转座子上dam甲基化效应的陈述哪些是对的?( ) -(选择题) 33.从噬菌体中提取的DNA用两种只攻击单链DNA的外切核酸酶处理。外切核酸酶A只从突出的5端消化DNA，而外切核酸酶B只攻击自由的3端。这种处理对入噬菌体DNA的生物活性有什么影响? -(简答题) 34.玉米控制因子： ( ) -(选择题) 35.Ds元件： ( ) -(选择题) 36.下面哪些是在反转录病毒中发现的基因?( ) -(选择题) 37.反转录病毒LTR： ( ) -(选择题) 38.宿主染色体在反转录病毒整合位点上会发生什么?( ) -(选择题) 39.下面哪些是LTR的组分?( ) -(选择题) 40.反转录病毒的整合酶： ( ) -(选择题) 41.可衡量单个侵染周期中病毒数量增加的一步生长曲线对确定噬菌体和细菌相互作用基本参数是很重要的，请思考下面T4噬菌体的一步生长曲线。 少量(0.1ml)T4噬菌体的悬浮液(10（+10）个m1)与10ml大肠杆菌的培养物(10（+7）个/ml) 混在一起在37下共培养。混合后5分钟，两份被侵染的细菌重复样品中加入氯仿振荡以杀死细菌，一份样品中加入溶菌酶破裂细胞，另一份不加酶，氯仿和溶菌酶对T4都无影响，测定所有样品中噬菌体的效价，结果如图61所示。 (1)T4与大肠杆菌培养物混合后的初始效价为多少? (2)为什么5分钟后噬菌体的效价少于初始效价? (3)解释为什么在没有用溶菌酶处理过的样品中噬菌体效价升高比较慢而最后却达到和溶菌酶处理样品同样的水平? (4)计算每个被侵染细菌中产生多少个噬菌体? -(分析题) 1.元件( ) -(选择题) 2.Copia元件： ( ) -(选择题) 3.把少量T4噬菌体与过量的大肠杆菌细胞系B混在一起，然后在含一层厚营养琼脂 细菌培养基的表面上铺一层薄的软琼脂层，细菌长成一片连续的菌苔。但在被噬菌体侵染的细菌到达的地方，噬菌体增殖并杀死周围的细菌，在云状的菌落中形成一个圆形清晰的“噬菌斑”。一种已观察到的病毒突变可以改变噬菌斑的形状，噬菌体T4的“r”突变体首先被注意到，因为它们可以在大肠杆菌B的菌落中形成更大的噬菌斑扛（r表快速溶菌)。 r突变体中的r类型在大肠杆菌菌株K中并不形成噬菌斑，虽然它们可以起始侵染大肠杆菌K，但侵染不成功，不产生子代病毒。它们在大肠杆菌B上可辨的噬菌斑形态及无法在大肠杆菌K中生长的特性，很早就被用于鉴定突变的一般性质和遗传密码的三联结构。为进一步了解这些经典研究，给出8个r型突变子让你鉴别。首先，你做了一系列斑点测试，用高浓度的突变1和突变分别侵染两个大肠杆菌K平板，这样，每个平板上大部分细菌都被侵染了，然后你在平板上依次滴一滴每种突变型和野生型T4噬菌体使之排列成环状。作为对照，你在一未被侵染的大肠杆菌K平板上也做了同样的处理，过夜培养后你观察如图6。2的结果。这些结果很有意义，但你觉得迷惑。为了确定在清晰斑上出现的是哪种噬菌体，你从野生斑和突变5形成的清晰斑中收集一些噬菌体并检测它们的生长情况。如你所料，从野生斑上收集的噬菌体在大肠杆菌B和K上都可形成正常的噬菌斑。在突变5斑块上收集来的大多数噬菌体仍显示出突变体的性质：它们可以在大肠杆菌B上形成r噬菌斑，但不能在大肠杆菌K上生长；但来自突变5斑块上的某些噬菌体却表现为野生型：它们可在两个细胞株中形成正常的噬菌斑，野生型出现的频率很高，不可能来自反向突变(回复突变)，因为反向突变即使发生，频率也只有10-5 10-6 (1)为什么斑块试验中有的突变噬菌体混合物可以生长而有的不行? (2)如果用突变3侵染大肠杆菌K重复斑块试验，预计一下有怎样的生长模式。 (3)在突变5形成的清晰斑中少量野生型T4是怎样产生的? -(分析题) 4.L1元件： ( ) -(选择题) 5.AlU因子： ( ) -(选择题) 6.下面哪些关于地序列的描述是正确的?( ) -(选择题) 7.比较真核生物与原核生物转录起始的第一步有什么不同。 -(简答题) 8.转录病毒侵染常常同时导致子代病毒的非致死释放和被侵染细胞内致癌的永久性基因改变。 -(判断题) 9.转座酶可以识别整合区周围足够多的序列，这样，转座子不整合到基因的中间，因为破坏基因对细胞是致死的。 -(判断题) 10.转录涉及模板链和编码链的分离，解释在转录中单链DNA是怎样被保护的。 -(简答题) 11.转座要求供体和受体位点之间有同源性。 -(判断题) 12.TnA家族的转座子通常转移三种基因：转座酶、解离酶和氨苄抗性基因。 -(判断题) 13.概括说明因子对启动子调节的辅助功能。 -(简答题) 14.Tn10高水平表达转座酶。 -(判断题) 15.什么是增效与减效突变？ -(简答题) 16.细菌促旋酶突变通常是致死的，但是促旋酶拓扑异构酶I突变却可以成活，其原因何在? -(简答题) 17.解释因子是怎样选择专一性启动子共有序列而启动不同基因表达的(考虑对环境压力的应答)。 -(简答题) 18.rpoN基因编码因子：54，它具有不同于已知原核生物的因子的特征。请与E.coli的因子：70(RpoD)作比较讨论这些特征。 -(简答题) 19.在原核生物中，核心酶与DNA的松散结合和紧密结合之间存在一种平衡，为什么这比核心多聚酶自身形成游离与结合平衡更有利? -(简答题) 20.正调控和负调控的主要不同是什么？ -(简答题) 21.区别(1)启动子增效突变与启动子减效突变；(2)上游序列和下游序列。 -(简答题) 22.解释为什么操纵子和启动子是反式隐性、顺式显性的，而编码阻碍蛋白的基因既是反式显性又是顺式显性。 -(简答题) 23.为什么只有DNA双螺旋中的一条链能被正常的转录? -(简答题) 24.哪三个序列对原核生物mRNA的精确转录是必不可少的? -(简答题) 25.说明因RNA聚合酶-启动子不同的相互作用如何导致不同基因的转录？ -(简答题) 26.基因组是：( ) -(选择题) 27.多态性(可通过表型或DNA分析检测到)是指：( ) -(选择题 28.为什么噬菌体感染产生的溶源菌通常对其他的噬菌体的感染有免疫？ -(简答题) 29.IS元件： ( ) -(选择题) 30.请预测具有下列突变的噬菌体感染细菌的表型，并说明原因： (1)产生一个抗蛋白酶的c蛋白的突变。 (2)具有阻止蛋白结合的OR2的突变。 (3)使基因失去作用的突变。 (4)编码入cI蛋白的基因突变。 -(简答题) 31.组成转座子的旁侧IS元件可以： ( ) -(选择题) 32.鉴定化合物的致癌性的一个通用实验是爱姆斯试验，通过营养缺陷型菌的回复突变确定其致癌性。用噬菌体和E.coli设计一个实验使之能用于致癌物的检测。 -(简答题) 33.复制转座： ( ) ： -(选择题) 34.为什么像流感病毒这样的RNA病毒的生命周期，有力地支持了以下这一论点：与其说病毒是生命有机体，不如说它是“寄生的遗传因子” -(简答题) 35.非复制转座： ( ) -(选择题) 36.一个转座子的准确切离： ( ) -(选择题) 37.大肠杆菌噬菌体T2的染色体是一个线性DNA分子，它的两端都有冗余并且可作循环变换。解释冗余的含义并说明这些分子是怎样产生的。 -(简答题) 38.烈性噬菌体和温和噬菌体的区别是什么? -(简答题) 39.下面哪个(些)是在非复制转座中转座酶所起的作用?( ) -(选择题) 40.从噬菌体MS2中提取出来的裸露染色体可以感染大肠杆菌的原生质球(去除胞壁的细菌)，这会产生和具感染能力的噬菌体一样的噬菌体颗粒。如果染色体先用RNA酶处理，就会失去感染能力；另外，如果标记感染的RNA，在子代中不出现标记。解释这些现象。 -(简答题) 41.关于在Tn10转座子上dam甲基化效应的陈述哪些是对的?( ) -(选择题) 42.从噬菌体中提取的DNA用两种只攻击单链DNA的外切核酸酶处理。外切核酸酶A只从突出的5端消化DNA，而外切核酸酶B只攻击自由的3端。这种处理对入噬菌体DNA的生物活性有什么影响? -(简答题) 43.玉米控制因子： ( ) -(选择题) 44.Ds元件： ( ) -(选择题) 45.下面哪些是在反转录病毒中发现的基因?( ) -(选择题) 46.反转录病毒LTR： ( ) -(选择题) 47.宿主染色体在反转录病毒整合位点上会发生什么?( ) -(选择题) 48.下面哪些是LTR的组分?( ) -(选择题) 49.反转录病毒的整合酶： ( ) -(选择题) 1.可衡量单个侵染周期中病毒数量增加的一步生长曲线对确定噬菌体和细菌相互作用基本参数是很重要的，请思考下面T4噬菌体的一步生长曲线。 少量(0.1ml)T4噬菌体的悬浮液(10（+10）个m1)与10ml大肠杆菌的培养物(10（+7）个/ml) 混在一起在37下共培养。混合后5分钟，两份被侵染的细菌重复样品中加入氯仿振荡以杀死细菌，一份样品中加入溶菌酶破裂细胞，另一份不加酶，氯仿和溶菌酶对T4都无影响，测定所有样品中噬菌体的效价，结果如图61所示。 (1)T4与大肠杆菌培养物混合后的初始效价为多少? (2)为什么5分钟后噬菌体的效价少于初始效价? (3)解释为什么在没有用溶菌酶处理过的样品中噬菌体效价升高比较慢而最后却达到和溶菌酶处理样品同样的水平? (4)计算每个被侵染细菌中产生多少个噬菌体? -(分析题) 2.元件( ) -(选择题) 3.Copia元件： ( ) -(选择题) 4.把少量T4噬菌体与过量的大肠杆菌细胞系B混在一起，然后在含一层厚营养琼脂 细菌培养基的表面上铺一层薄的软琼脂层，细菌长成一片连续的菌苔。但在被噬菌体侵染的细菌到达的地方，噬菌体增殖并杀死周围的细菌，在云状的菌落中形成一个圆形清晰的“噬菌斑”。一种已观察到的病毒突变可以改变噬菌斑的形状，噬菌体T4的“r”突变体首先被注意到，因为它们可以在大肠杆菌B的菌落中形成更大的噬菌斑扛（r表快速溶菌)。 r突变体中的r类型在大肠杆菌菌株K中并不形成噬菌斑，虽然它们可以起始侵染大肠杆菌K，但侵染不成功，不产生子代病毒。它们在大肠杆菌B上可辨的噬菌斑形态及无法在大肠杆菌K中生长的特性，很早就被用于鉴定突变的一般性质和遗传密码的三联结构。为进一步了解这些经典研究，给出8个r型突变子让你鉴别。首先，你做了一系列斑点测试，用高浓度的突变1和突变分别侵染两个大肠杆菌K平板，这样，每个平板上大部分细菌都被侵染了，然后你在平板上依次滴一滴每种突变型和野生型T4噬菌体使之排列成环状。作为对照，你在一未被侵染的大肠杆菌K平板上也做了同样的处理，过夜培养后你观察如图6。2的结果。这些结果很有意义，但你觉得迷惑。为了确定在清晰斑上出现的是哪种噬菌体，你从野生斑和突变5形成的清晰斑中收集一些噬菌体并检测它们的生长情况。如你所料，从野生斑上收集的噬菌体在大肠杆菌B和K上都可形成正常的噬菌斑。在突变5斑块上收集来的大多数噬菌体仍显示出突变体的性质：它们可以在大肠杆菌B上形成r噬菌斑，但不能在大肠杆菌K上生长；但来自突变5斑块上的某些噬菌体却表现为野生型：它们可在两个细胞株中形成正常的噬菌斑，野生型出现的频率很高，不可能来自反向突变(回复突变)，因为反向突变即使发生，频率也只有10-5 10-6 (1)为什么斑块试验中有的突变噬菌体混合物可以生