《槐乡的孩子》教学设计.doc

一、启读，激发兴趣二、初读，整体感知三、再读课文，理解感悟。1、了解主要内容；引导质疑解疑。2、学习第二段3、品味快乐4、积累，体会。四、定位，提升情感五、链接、课外延伸1、同学们好，在这个单元的学习中，我们学习了金色的草地，体会到了小作者观察草地的变化，在草地上玩耍的乐趣，学习了爬天都峰，感受到了攀登险峰给小作者带来的快乐，今天，我们还要认识一群槐乡的孩子，看看他们有着什么样的快乐。一起和老师板书课题。2、师边写边问学生：“槐”字是什么旁？那跟什么有关系？师：是的，“槐”就是槐树。槐树特别多的地方，我们称它为“槐乡”。今天，就让我们一同进入“槐乡”去认识一群可爱的孩子。 齐读课题3.请大家仔细看，这篇课文课题的前面有一个星号，这个星号告诉我们这一篇略读课文，略读课文主要靠我们自己大致了解课文的意思。 请大家轻轻地把书打开，翻到十二页，在课文的前面有一段阅读提示，这段阅读提示能帮助我们读懂课文，指名读阅读提示。阅读提示给我提了三点要求：1. 2. 3.1.对照略读提示，轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。读完以后我们先来说说课文讲了一件什么事？2、读了课文，你知道了吗？课文主要讲了一件什么事情？ 3、说得很好，那么在读的过程当中，你还有不明白的地方吗？老师正好有槐树的图片和资料，请同学们快速阅读，想想你知道了什么？师：你们看得真仔细。还有什么问题吗？1、过渡：课文当中有几个句子是用来介绍槐米的，请你赶快从课文当中找到这几个句子，师：在第几自然段呀师：好，我们一起来读师：明白了吗？槐米是什么？2、评价：你很会思考，读书的时候，能在读不懂的地方做上记号，这是很好的读书习惯，1、接下来，老师想请大家四人为一小组，小组合作再读读课文，边读边思考阅读提示上了那个问题。槐乡的孩子有什么快乐？师：槐乡的孩子有什么快乐，谁来说一说呢？师：我们就请男同学一起来读读这句话。师：劳动着的人是最快乐的，就请女同学读一读这句话师：还有谁想来说说吗？师：什么叫满载而归？你认为孩子们篮子里载着什么？师；满载着一篮槐米，孩子们的心中充满着希望和憧憬，就让我们一起来读好这句话吧师：带着甜蜜的微笑进入梦乡，孩子的梦里都会有些什么呢？师：真好，让我们一起来读好这个句子吧，1、大家读得不错，这篇课文写得也很好，那么你有没有喜欢的句子想和大家一起分享分享呢？2、谁把自己喜欢的段落或句子读给大家听一听呢？3、刚才大家读了课文，你还有什么体会来说一说1、小结。同学们，你们体会得很好，难怪课文第一自然段说槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子是离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。2、拓展。快乐写话卡：通过对槐乡孩子劳动情形的多次诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子。说说看，你看到了一个个怎样的槐乡孩子？你有什么话想对他们说吗？3、延伸。作者见我们孩子这样会读书，就托老师送给同学们一句话：劳动是快乐与幸福的源泉，只有付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回报。同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！作者赠言喜欢阅读的你，读一读背篼或竹笠；喜欢习作的你，写一写槐乡孩子印象记；喜欢音乐的你，填一填劳动快乐歌的词；喜欢画画的你，画一画槐乡的孩子的图画。和老师板书课题“木”字旁（树木）指名读阅读提示自读课文生1：这篇课文主要写槐乡的孩子在炎热的八月是怎样摘槐米的。生1：我想知道槐树是怎么样的？生1：槐树一种叫落叶的乔木，生2：槐树是会开花的，是淡黄色的，生3：花蕾可以做染料。生4：槐树的花果皮都可以入药生2：那么槐米又是什么呢？生默读课文生：第二自然段，生齐读第二自然段生1：槐米是槐树的花蕾，小组合作读课文生1：这句话告诉了我们槐乡孩子摘槐米的时候很快乐“男孩常常落下来了”我们男孩最喜欢爬树了，爬到树上摘槐米也很快乐男同学齐读这句话。生2：我觉得这一句也能看出槐乡孩子的快乐，“女孩有的弯腰捡着鸭子”小鸭子在觅食的时候很快乐，小姑娘在捡槐米的时候肯定也很快乐，女生齐读这句话。生3：我还找到了这一句，“当缕缕炊烟从”生： 。生齐读“当缕缕炊烟”生4：还有这句话也能体现槐乡孩子的快乐“月落柳梢进入梦乡”白天辛勤劳动，晚上安然入睡，这是多么快乐的事啊，生1：他们的梦里肯定会梦到明天同样满载而归。生2：他们会梦到几天后，他们会拿着用槐米换来的钱去交学费。生齐读这句话。“月落柳梢进入梦乡”生自读段落或句子生1：我喜欢这一段，生2：我要来读一下最后一段，生3：我想来读读第一段生1：我感受到了劳动给槐乡的孩子带来了很多快乐，生2：我感受到了槐乡的孩子非常热爱劳动，不怕热，不怕辛苦，生3：我觉得槐乡孩子很小就去劳动，用槐米去换学费，他们真懂事。槐乡的孩子，我真想对说：“。”板书设计勤劳懂事槐乡的孩子 可爱、吃苦耐劳以苦为乐槐乡的孩子，我们应该是同龄人吧。我想对你说，我好羡慕你们，你们从小生活在槐乡，和槐结成了伴。我好想和你们一起去看那一簇簇的槐米，闻那一阵阵淡的清香。也许，你们家里的条件没我们城市孩子的好，但你们是勤劳的，上学的钱都是自己用槐米换来的，从不向爸爸妈妈伸手要钱。而这正是我们城市里的孩子所缺乏的，我们应该向你们学习。 槐乡的孩子，我想对你们说，我多希望能像你们一样啊，在田野里大声的歌唱；在山坡上尽情的嬉戏；在林间欢快的游玩。多想和你们一起爬上小山，爬到槐树上，一下又一下地削下槐米。也许，你们没有好玩的电动玩具，没有可以玩游戏的电脑，但你们的劳动给你们带来无穷的快乐。我们虽然生活在繁华的城市，没有了泥土的芬芳，没有了林中的小鸟，没有香气扑鼻的槐花，所以生活