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文档简介

班主任兵法 读书报告 皇姑区万方小学佟玲玲 1 这本书是一位优秀班主任的教育手记 充满了爱心 耐心和教育智慧 网友评论 篇篇是美文 招招是良方 班主任兵法 是一本怎样的书 2 一 在理论方面作者开创性地将兵法的理论和原则运用于教育领域中 探究了兵法与教育之间的关系 并对许多中国古代兵法理论如 攻心为上 克敌开形 上兵伐谋 运用之妙 存乎一心 等在班主任工作中的具体演绎和运用上做出了独特的阐述 班主任兵法 的价值 3 二 实践上具有创新价值在班主任工作中要针对不同学生的具体特点 采取不同的教育方式来教育学生 充分体现了作者的教育风格与以往和当今的许多教师的不同之处 看着那些 教育实践篇 中生动曲折的故事 大起大落的情节以及那些不落窠臼机智灵活地处理的方法 让人感慨良多 4 指导思想 学校教育工作是复杂的 但我们常常一味地把问题简单化处理 要么对学生严加苛责 不留余地 要么民主宽容 给学生犯错误留下可乘之机 两者都收不到良好的效果 使我们疲劳和痛苦的 不是学生 而是我们对教育规律的忽视 5 书中成熟而经验之谈的教育观点 一 最厉害的招数不是用剑杀人 而是用剑气 二 其实人最恐怖的不是死 而是等死 三 围而不打战术四 以毒攻毒五 刮骨疗毒六 铺开场子 把草拔得哗啦啦地响 让蛇自己出来还有许多可取的教育中常用的做法 如鸟尽弓藏 扶弱成强 瓮中捉鳖 一叶障目 指鹿为马等等 6 所思所想 第一 要做好班主任必须对学生深入了解 全身心投入工作 对学生了如指掌 才能从学生的一言一行窥见学生的心理 把握学生的思想动态 我们的工作才有针对性 才能选择有效的教育策略 7 第二 要做好班主任必须不断学习教育理论 作为教育工作者 不能每天都埋头苦干 最应该知行并重 教科研为一体 多读书 多看理论文章 多了解他人经历 多吸收前人做法 多积累已有经验 在实践中也要不断摸索 总结积累 沉淀提炼 在工作中才会游刃有余 得心应手 轻松愉快 蒸蒸日上 8 第三 教育应该是一个鲜活的运行过程 教龄绝不是成为教育行家的先决条件 世上有两种教师 一是每一年都重复同样的工作 没有热情 没有灵感忠实仔细地完成每天的工作 直到退休 然而这样的行家却总是对学校 儿童 工作感到厌倦 而另一种人从初为人蚰师之日起 就贪婪地汲取同事们的经验 深入研究儿童和勤奋钻研事业上自我完善的过程加以精心设计 大胆而信心地致力于教育探索 9 第四 实践 学习 反思 沉淀 应该是每个真正的教育者成长的共同规律 10 第五 班
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