小班幼儿绘画兴趣的培养

小班幼儿绘画兴趣的培养 来宾市兴宾区一幼 蓝日鲜 小班幼儿其绘画发展水平正处于 涂鸦期 由于年龄 小 手的动作不够灵活 加上他们绘画的目的不太明确 不 清楚应该如何画 怎样涂色 画面怎样变得漂亮 他们只是 把绘画当成一种游戏 随自己兴趣任意涂抹 画出的物体不 太规范 成形 因此 小班幼儿的美术是教学难度较大的一 个年龄阶段 作为一名小班的教师来说 帮助幼儿提高绘画 技能 使幼儿学会绘画的手段 表现他们内心意图是十分必 要的 那么该如何激发幼儿对绘画的兴趣呢 一 采用多种绘画形式 激发幼儿兴趣 对于小班幼儿 如采用单一的油画棒作画 时间一长 孩子就会失去兴趣 为此 教师要采用多种教学形式 如 棉签画 吹画 水彩画等 在一张作业中 也用几种作画 形式 幼儿不能掌握的 教师帮助完成 如在 河里的小 蝌蚪 的作业中 当幼儿用手指点画好了一个个可爱的小 蝌蚪后 教师可用蓝色油画棒 来帮助其画上蓝色的河水 背景 使画面更完美 幼儿尝到成功的愉悦 另外 可利 用手工与绘画相结合的形式 激发幼儿兴趣 因为手工与 绘画相结合 不像单纯绘画那样追求作品效果 而注重动 手操作的乐趣 为幼儿所喜爱 幼儿在捏泥 折纸 粘贴 等活动中所获得的对物体的感知 有助于他们在绘画时表 现此物体 如 为了让幼儿感知 了解小鸡的基本特征 让幼儿观察小鸡后 利用晨间桌面游戏 用橡皮泥把小鸡 的形状捏起来 幼儿感知了小鸡的形状 绘画时 不仅能 很好的画出外形 而且形态各一 充满童趣 再如 用棉 签画 柳树 前 先进行户外观察活动 幼儿通过观察对 柳树有了感知 再进行绘画也就很容易了 一 诱发幼儿画添笔画 添画 是幼儿开始学画的好方法 我们每天晨间桌面 游戏时 都画许多圆圈 让幼儿发挥想象力 或幼儿添画 一条尾巴 耳朵 胡子 眼睛等 注意添画的难度要适应 太难会失去信心和兴趣 如教师画一条美丽的鱼 可以让 幼儿在鱼的周围画圆圈表示水泡泡 画曲线表示水波浪 画短直线集中在一点上表示水草等 在教学过程中 我们 可以教幼儿从浅入深 由易到难的一些简单的基本知识和 技能 如 小点表示花朵 小草 树干 用横线表示棍子 绳子 栏杆等 例如 教幼儿画线先教幼儿画点 曲线 弧线 最后过渡到直线 在教学活动中 我先让幼儿练习 画气球 泡泡 太阳等 再逐步画栏杆 格子布 房子等 使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力 然后再 教幼儿在画线 弧线 长短直线的基本的线条 并进行组 合 最后到幼儿自由表现自己眼中的事物 例如对幼儿进 行 线条 的单元练习 学习内容包括横线 竖线 斜线 波浪线 螺旋线等 我们将绘画与游戏和故事结合起来 安排了 花伞外的小雨 添画长短不同的直线 一块格 子布 练习交叉线 大河里的轮船 添画波浪线 小 兔的青草地 练习锯齿线 小蜗牛的壳 练习螺旋线 等内容 通过单元练习 幼儿很快熟悉并基本掌握了 线 条 这项基本技能 四 用儿歌 故事内容导入 调动幼儿对绘画的积极 性 利用生动 形象 富于吸引力和感染力的文学作品儿歌 故事 使教学成为有趣的活动 容易引起幼儿的兴趣 集 中幼儿的注意力 使幼儿便于理解 易于掌握 如 教画 鱼时 教师配上儿歌吸引幼儿 鱼宝宝 胆子大 天黑下 雨都不怕 能唱歌 会游泳 乐得爸妈笑哈哈 针对幼儿 爱听故事的特点 根据教学需要选择幼儿容易理解乐于接 受的 情节简单有趣 形象鲜明突出的故事 在教画兔子 时 我给幼儿讲小兔的故事 兔妈妈生了只小兔 大家 给小兔起了许多名字 有叫长儿朵 有叫红眼睛 有叫短 尾巴 兔子的基本特征通过小兔子的不同名字就概括 出来 给幼儿头脑中留下深刻印象 调动了幼儿作画的兴 趣 五 展示评价幼儿作品 培养儿童的美术兴趣 尽可能 正面评价儿童的作品 让儿童参与评价作品 鼓励儿童的 绘画兴趣 因此 教师应善意地接纳一切孩子的画 尽可 能正面评价每一个孩子的作品 在指导上可以用 谈谈你 为什么这样画 来代替 不应这样画 应该那样画 每次美术活动结束后 我们总要展示所有孩子的作品 这 本身就是对他们创作的一种肯定 且有利于他们相互间的 欣赏评价 每次作品展出后 孩子们总