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学生课外活动总结学生课外活动总结 课外活动是是进一步深化教育教学改革 全 面贯彻教育方针 全面实施推进素质教育的一个重要体现 以 下是一龙网小编为大家整理的学生课外活动总结 学生课外活动总结小学生一天中的大部分时间 除按照课程 规划规定的科目上课 仍有许多课余时间由学生自由支配 小 学生正处于发育阶段 他们精力充沛 活泼好动 富于幻想 对周围一切都感兴趣 但是 要想满足学生的求知欲和好奇心 仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的 这是因 为传统的课堂教学本身有局限性 首先是为在确定的时间内完 成教学计划 传统的课堂教学内容常常安排得过满 不利于充 分发挥教与学双方的积极性和主动性 其次 传统教材虽然经 过了反复推敲 形成了比较完整的理论体系 有利于实施循序 渐进的完整的教学过程 但是传统教材不大容易改动 不能经 常反映出新思想 新进展 因而限制了学生思维水准的发展再 者长期以来 不少教师习惯于教授传统的内容 适应传统的课 堂教学环境 教学方式也是几十年一贯制 缺少创新精神 缺 少时代气息 这样 当然很难培养出具有创造力的优秀学生 因此为了弥补传统的课堂教学的局限性 我们应提倡积极开展 课外活动 课外活动的设置 顺应了素质教育发展的迫切需要 是落实素质教育 培养学生创新精神和实践能力的重大举措 是新的教育教学观 价值观在课程教学领域的具体表现 是 21 世纪人才培养模式的一种新的探索 在课外活动中 可以满足学生关心国内外大事 思索人生价 值的精神需要 帮助他们树立正确的人生观 世界观 提高他 们分辨是非 真伪 善恶 美丑的能力 学生走出课堂 接触实 际 接触社会 能够激起他们革命理想的火花 培养他们热爱 家乡 热爱祖国和社会主义事业的思想感情 还可以培养学生缜 密的科学态度 培养他们为实现一个目标而努力的集体主义精 神和克服困难的毅力 以及团结互助 爱科学 爱劳动 遵守 纪律 爱护公物等品德 由此可见 开展小学课外活动事在必 行 那么 开展课外活动有哪些具体的作用 又有哪些应该注 意的事项呢 对此 本文进行一些初步的探讨 一 课外活动的综合性和实践性改变基础教育单一的课程结 构 1986年 义务教育 正式颁布 义务教育的课程体系有了 变化 主要是在国家规定的课程之外 允许地方安排一定的课 程 但课程编制仍以分科为主 这种分科主义的课程过于强调 知识的逻辑 为了有效传递知识而把知识分科 知识的日积月 累 导致分科愈来愈细 学科之间的鸿沟日益加深 学科的封 闭性越来越强 而真实的的 生活的知识都是整合的 变化的 开放的 不断生成的 因此 这种分门别类的知识远离了学生 的经验世界 滋生了人的片面发展 越来越偏离了人的全面发 展的培养目标 人的全面发展呼唤强调人的整体性 社会的整 体性和生活的整体性的整体主义课程观 综合实践活动从这种 整体主义的课程观出发 倡导学生自主探索 在自身的体验过 程中关注人与自我 人与社会和人与自然的关系 把人 社会 和自然
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