语文人教版四年级上册3鸟的天堂

教学设计教学设计 课题名称 课题名称 鸟的天堂鸟的天堂 姓名 姓名 詹永庆工作单位 工作单位 大理市大理镇小岑完小 学科年级 学科年级 四年级语文上册教材版本 教材版本 人教版 一 教学内容分析一 教学内容分析 鸟的天堂 是小学语文四年级上册的一篇课文 是著名作家巴金先生的作品 文章记述了作者 和他的朋友两次游历 鸟的天堂 时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象 表达了作者对大 自然景色的热爱和赞美 这篇课文语言质朴 意境优美 感情真挚 使学生对美妙的语言和生机勃勃 的大自然有深刻的体会 二 教学目标二 教学目标 1 理解课文内容 从不同角度感受文中描写的 鸟的天堂 中人与自然和谐处的生命景观之美 增 强保护生态环境的意识 2 培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力 3 通过理解前后两次对 鸟的天堂 的描写 体会事物的静态和动态 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 四年级的学生是 10 12 岁的儿童 思维活跃 课堂上喜欢表现自己 对语文学习有浓厚的兴趣 在学习中随意性非常明显 渴望得到教师或同学的赞许 在平常的生活当中有 自己的事情自己做 的经历和体验 学生能根据提示仿 续或创编写故事 并乐于表达 四 教学重点及难点四 教学重点及难点 教学重点 1 通过了解前后两次对 鸟的天堂 的描写 体会事物的静态和动态 2 课文里五次提到鸟的天堂 为什么有的加引号 有的没有加呢 教学难点 1 大榕树为什么长得那么奇特 学生了解不多 可能会有疑问 要讲清楚 六 教学过程六 教学过程 教教师师活活动动预设预设学生活学生活动动设计设计意意图图 一 课题导入 激发兴趣 一 课题导入 激发兴趣 1 齐读课题 看到这个题目 你有什 么想法 2 这个鸟的天堂在哪儿 你知道吗 一棵大榕树 3 介绍资料 这棵大榕树在哪儿 结 合你课前查找的资料能给大家介绍一下 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上 已有五百多年的历史了 每年都长出许多 气根 从树枝上倒挂下来 钻进土里 过 些日子又长出新的枝干来 这样不断生长 它已长成了榕树林 占地达 16 亩 被当地 人称为 神树 天堂中的乐园 又 因为上面栖息着许多鸟 被人们称为 鸟 的天堂 4 今天这节课就让我们跟随巴金爷爷 去看一看那棵独特的大榕树 5 简介巴金课件出示 学生 鸟的天堂是鸟栖息的地方 鸟的乐园 有很多鸟 齐读课题交流汇报 指名学生回答 读简介了解作者 激发学生的想 象力和学习激情 二 理清文章的脉络 二 理清文章的脉络 1 默读课文 师 思考巴金爷爷几次经过鸟的天堂 看 学生默读课文并填写表格 两次到鸟的天堂看到的不同景 象 帮助学生理清 课文脉络 阅读和 分析文章内容 到的景象有什么不同 2 理清课文的脉络 师 作者是按游览的顺序写的 交流汇报 3 朗读感悟朗读感悟 1 1 巴金爷爷两次去鸟的天堂 看到的景象 截然不同 请同学们选择自己喜欢的读书 方式快速阅读课文 体会一下榕树给你什 么感受 鸟儿又给你什么感受 2 2 重点感悟 体会榕树的奇特美和群鸟纷 飞时的壮观景象 课件展示图片 3 引导学生品读重点句 课件出示句 子 学生找出相关语句及段落品读 请学生反复朗读这部分内容 突 出重点词句 体会榕树的特点 在读中表达出自己对课文内容的 理解与感受 重点体会 颤动 从中我们体会到榕树的生命力非 常茂盛 感受作者静态 描写的景象 感受榕树的大 与茂盛 及大自然 的美丽 学习描写景物 的手法 4 再次默读课文 思考 从哪些重点语句 中能够体会出这里的鸟儿多 师 有的 有的 有的 说 明鸟的姿态很多 种类也很多 5 教师借机指导 激发学生的想象力 师 那么 请大家想象一下 树上还 有什么姿态的鸟呢 学生发散想象 学生交流读书体会 学生甲 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处是鸟声 到处是鸟影 学生乙 我注意地看着 作者不仅描写 了鸟的大小 颜色 而且着重描写了鸟 的活动 描写了事 物的动态 展示了 一幅鸟的天堂的动 态美的图画 让学 生体会鸟的天堂的 动态美 体会作者 的思想感情 师 看到这么一棵奇特的榕树 领 略到树上鸟儿欢腾的场面 作者又发出了 怎样的感叹呢 投影出示 6 再读课文这一部分 体会热闹欢快的场 面 7 引导学生体会文中两个鸟的天堂有什么 不同 分别指什么 眼睛应接不暇 看清楚了这只 又错过了那只 看见了那只 另 一只又飞起来 学生丙 大的 小的 花的 黑的有的站在树枝上叫 有的飞 起来 有的在扑翅膀 学生齐读 昨天是我的眼睛骗 了我 鸟的天堂 的确是鸟的 天堂啊 讨论两个鸟的天堂有什么不同 分别指什么 学生 第一个鸟的天堂有引号 而第二个则没有 学生 第一个鸟的天堂指的是 这棵大榕树 第二个鸟的天堂指 的是真真正正鸟的天堂 鸟儿在 这里栖息繁衍 过着幸福的生活 四四 情感升华 情感升华 讨论 1 什么原因使这棵大榕树成为了 鸟的 天堂 呢 2 为了更好地保护鸟类 不破坏美好的 自然环境 我们该怎么做 学完这篇课文 后 在这个问题上说说你有什么体会 3 小结 大榕树被大自然赋予了旺盛的 生命力 为鸟类提供了生存空间 食物 水分 当地的居民爱鸟 护鸟 同时鸟的 学生 大榕树枝繁叶茂 很适 合鸟儿生活 从 当地农民不许 人去捉它们 看出鸟儿在这里很