Unit 1 Part A Lets learn.docx

Unit one How tall are you？教学目标：知识与能力：1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter、bigger、smaller、stronger，than单词，发音准确。2、能听懂问句：How tall are you? Im1.61meters.能够使用句型：Im taller, youre taller than me。3、能够运用新学的内容在实际情景和真实生活环境中运用。过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。情感与价值观：培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心让学生养成积极锻炼身体的习惯。教学重点：能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。教具学具课件准备录音机、磁带、图片第几课时：111.warm-up（预习）（1）日常口语练习T:Good morning, boys and girls .What is the weather like ? Ss: It is sunny today.T:So we are happy.2.Play a game.T：Look! Im tall and old .How about you,.?S1:Im thin and short .Whats your father like, .?S2:My father is strong and tall.2. Presentation：（1）.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B.（2）.Make some sentences.引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况.（3）利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。（4）听磁带朗读lets learn中的内容，并跟读三遍。（5）.巩固练习。a看口型，猜单词。b.抽卡片猜单词。().Pair work全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新单词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。3、Practice：(1)句子接龙游戏。S1:Im taller than you. S2: Im stronger than you(2).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。4、homework（家庭拓展）(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。(3)听录音，仿读。 板书设计作业布置Unit1 how tall are you?tall-taller、long-longer、old-older、 t