语文北师大版四年级上册《一枚金币》教学设计.docx_第1页
语文北师大版四年级上册《一枚金币》教学设计.docx_第2页
语文北师大版四年级上册《一枚金币》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一枚金币教学设计能力目标：1理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序，从不同视角透视金钱的价值。 2熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；情感目标：1通过朗读课文，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。2分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。教学重难点：进一步培养学生的阅读理解能力。教具准备:课件 教学过程： 一 、 导入1童话是智慧老人送给孩子的礼物，你们喜欢一枚金币吗？通过上节课的学习，故事是按什么顺序写的？下面我们一起重温故事。 2 放课件 、师范读。3 请孩子们说说故事讲了件什么事？ 二 、 学习故事的经过 1. 过度：父亲要儿子去挣金币哪怕一枚也好，是希望他能改变现状，儿子最终有变化吗？这种变化是一次完成的吗？ 2.默读9-28自然段，勾出父亲是怎样对待三枚金币的，感受下儿子的变化。 （1）学生勾画。 （2）找到后读一读。第一次：父亲扔，儿子笑；第二次：父亲扔，儿子笑；第三次，父亲扔，儿子抓。 （3） 同样三枚金币，价值相等，遭受同样的待遇，儿子的反映为什么截然不同，变化如此之大？让我们一起来看看前两次儿子对待金币的态度。 （4）读913自然段，说说儿子为什么笑？他在想什么？这时父亲是什么心情？ （5）读1420自然段，儿子为什么会笑？父亲又是怎样？师小结：这两枚金币都是妈妈给的，儿子对待金币没有一丝触动，只是一笑置之，可当父亲第三次把金币扔进火炉，儿子的反映完全不同了。 三、 学习故事的结果 1. 齐读句子。（儿子受不了啦，忙跑到火炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来。） 2.从这一句找出动作的词语，从中你体会到了什么儿子为什么有这么强烈的反映？ 3. 你是从哪里体会到的体会道到的？（熊熊大火，非常心痛金币，以至于受不了）受不了是什么心情？为什么受不了？（整整干了一个星期活）4. 想想这整整一个星期中他会受哪些折磨，会吃哪些苦头，想想儿子会有什么变化？ 5. 这种变化归工于谁？（父亲多残忍呀，让儿子去受这样的罪，还三次把儿子挣来的金币扔进火炉里去烧，你们的看法呢？老人想让儿子明白什么道理？）四、 深化中心 讨论：那请你们想想许多年以后，父亲去世了，儿子靠自己过上了幸福的生活，他来到父亲坟前，会对父亲说些什么心理话。五、 总结 希望同学们做一个热爱劳动的孩子，同
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论