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文档简介
教学目标教学目标 1 通过自学 正确认读本课生字 词 2 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 3 在诵读诗歌的过程中理解诗句内容 体会诗歌表达的情感 激发学生热爱祖 国的思想感情 教学重点教学重点 在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情 理解诗句内容 体会诗歌表 达的情感 教学难点教学难点 结合历史背景理解一些含义深刻 感情强烈的诗句 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 课前播放 东方之珠 提问 谁知道歌曲中的东方之珠指的是哪儿 引出 香港 2 让学生说说对香港的了解 导入新课 3 出示学习目标 二 初读文本 感知全诗二 初读文本 感知全诗 出示自学提示 引导学生自学 4 分钟 1 检查朗读 指名分节朗读诗歌 2 引导回答 这是怎样的最后一分钟 三 品读文本 感悟诗歌三 品读文本 感悟诗歌 一 直击第三节 感受香港百年的耻辱 1 香港回到祖国母亲的怀抱 经历了一段坎坷的路程 文中有一个词语最能概 括 请把它找出来 风雨归程 2 指导朗读重要句段 感受香港百年的耻辱 3 播放课件 回顾历史 4 指导朗读第三节 二 学习第一节 聚焦香港回归前急切的等待 1 正是因为回归路程的不容易 才使得亿万人民期待着那最后一分钟的到来 此时 你又是怎样的心情 2 指导朗读 三 学习第二节 感受香港回归时的神圣时刻 1 自读第二节 读完用一个词来概括你此刻的心情 2 播放视频 感受激动人心的最后一分钟 3 小练笔 在国旗缓缓上升的时刻 你最想说什么 四 朗读第四节 祝福香港美好的未来 四 总结全诗 情感升华四 总结全诗 情感升华 配乐朗读全诗 回归诗题 五 课堂小结五 课堂小结 学完了这首诗歌 你有什么收获 六 板书设计 六 板书设计 24 最后一分钟 屈辱的历史 神圣的时刻 风雨归程 急切的等待 美好的祝福 人教版五年级语文上册第七单元 最后一分
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