如何进行专题研究

1 如何進行專題研究 2 科學展覽作品內容 主標題 副標題學校 作者 指導教師主要項目 一 研究動機二 研究目的三 研究器材或設備 實驗儀器及藥品 四 實驗原理五 研究方法或過程六 結果七 討論八 結論九 展望 應用十 參考文獻或資料 3 專題研究的流程 資料蒐集閱讀書報討論擬定研究主題實驗技能訓練建構設計研究方法提出專題研究計劃申請書執行專題研究實驗整理日誌完成研究作品書 4 科學展覽主題類型 大樹長葉 研究領域已完整 更換新藥品 新條件 更進一步驗證 栽培樹苗 將歷屆科展曾出現題材的精華 加以延伸 將未曾考慮的因素 推翻或修正原有之結論 種子發芽 未曾有人做過 結論可能未知 過程最辛苦 但原創性及貢獻最大 5 資料蒐集 圖書館的使用相關書籍連結上網雜誌 月刊 科教月刊 各屆中小學科學展覽會優勝作品專輯 國立台灣科學教育館彙編 6 書報討論 略讀 篩選 精讀 深入思考 綜合 發表 討論 結論 7 科展主題來源 課本的實驗問題科教月刊的趣味實驗科學展覽優勝作品專輯書報討論心得書報雜誌的啟發 8 科展的W Why 為何有此現象 原理為何 Who 何人曾做過 When 何時做過 何時加熱 What 組成是什麼 何種情況有此反應 添加何種催化劑 Where 何處有資源 How 如何做 有哪些方法 9 Wash 器材要洗淨 以免誤差大 Which 哪一種方法最適宜 Work 長期工作且不易見成效 要有好體力 要有恆心 Watch 需仔細觀察 White 需詳細紀錄 10 科展之醞釀 找到有興趣的問題由某點切入 引申簡化至易做可做尋找理論形成假設想法找尋志同道合 能力相當的研究夥伴找尋適合的實驗方法操控變因進行同條件多次 不同條件的實驗 11 專題研究計劃申請 提出專題研究計劃申請書 開列設備 儀器 藥品 時間 經費等 向科教館申請 中學生參與科學專題研究 獎助 會安排指導教授 或申請北市研究獎助 參與資賦優異學生輔導計劃 清大辦理 只限高一 參與各大學研究室之研究 報名校內科展 向學校提列設備 儀器 藥品 使用實驗室時間等 經設備組 教師 實驗室管理員核可 12 如何擬定研究主題 評估是否曾做過 是否合宜 符合安全性 評估個人特質 興趣 評估原創性 發展性 環保 實用 經濟 避免抄襲 評估自己的背景知識 能力 評估場地 設備 經費 人力 時間等 將興趣 問題具體化 主題所運用的原理須為高中有接觸過的內容 國際科展重視從未出現 各國獨有特殊之題材 全國 區域科展重視完整性 不要太深奧 13 執行專題研究實驗 適當的生活作息能忍受挫折設法解決問題重視實驗再現性注意誤差範圍遇瓶頸可向老師朋友請益自我勉勵 14 科學展覽內容規範 引起動機研究目的實驗設計資料整理結果討論結論參考文獻 15 引起動機 敘述問題的發生研究問題的意義 重要性澄清欲解決問題的範圍 16 研究目的 具體 明確 簡潔地說明待解決的問題具有操作型定義可供實驗設計的敘述 17 實驗設計 研究設計符合邏輯架構 研究取樣應具代表性 正確性 應有預備實驗已確立研究方法與程序的可行性 並排除不可靠資料的取得方式 足夠實驗次數並須重複實驗獲得一致性的結果 已分工合作方式進行實驗的分組 分項 培養個別與整體的實驗特質 紀錄要具有完整性 全盤性 過程性 盡量避免使用貴重儀器 18 資料記錄與整理 寫日誌 並保留原始數據 觀察要仔細 紀錄要有系統 精確整齊 隨時紀錄各種想法 注意事項與建議 過程要敘述清楚 反應條件及用量要交代 實驗要嚴謹 正確分析數據 可以電腦處理 拍照 保留儀器分析資料 運用圖 表 運用統計方法 19 結果 正確客觀的引用與所獲資料相符合的敘述 已條列方式完整說明 20 討論 對研究結果進一步的探討 提示研究結果與先前相關之異同處 應引用文獻 應以實證資料作研究推理 不得過度概括 檢討實驗設計對研究問題與假設解答的適用範圍與適用程度 對未經控制的因素及可能影響做適當敘述 21 結論 根據各項結果及討論 綜合所得提出總結 提示研究發現 此發現應符合研究目的中待答問題之假設 結論是可供重複驗證的敘述 22 展望 應用 提出進一步待解決的問題 如何應用在生活上 教學上 23 參考文獻 型式正確 以第一手資料優先 書名 作者 出版社 年份等均應寫出 24 壁報 作品說明書 採規格字體字體大小適中簡潔 扼要 美觀 不要太花俏圖表呈現 以線狀 柱狀 曲線圖等合宜呈現 標明清楚橫 縱座標 刻度單位等照片放大倍數處理 25