语文人教版三年级下册23、我家跨上了“信息高速度路”

我家跨上了信息高速路 教学设计 一 教学目标 1 理解课文内容 抓住文章的要点 初步认识网络的用处 2 学会本课 11 个生字 能正确读写 网络 购物 屏幕 访问 邮件 贺卡等词语 3 正确流利的朗读课文 二 教学重难点 教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学难点 理解爸爸所说的关于网络是什么的话 三 教学过程 一 谈话导入 激趣导读 1 同学们 让我们开动一下小脑筋 猜个谜语吧 猜谜速度快 真聪明 2 哦 老师想说汽车飞驶有高速公路 火车飞奔有高速铁轨 信息也有行驶的道路 信息 高速路到底是什么呢 让我们走进今天这篇有趣的课文 我家跨上了信息高速路 板书课 题 3 我相信 通过同学们的预习 词语闯关也没问题 来 出示词语 二 同学们 有趣的课文在等待我们呢 下面就请大家带着问题 自主学文 整体感知 出 示自学提示 1 现在请同学们自由读课文 要求 读准字音 读通课文 2 刚才同学们读课文很认真 谁能说说你从课文中读懂了什么呢 3 现在谁来谈谈你认为信息高速路 是什么 师板书 电脑网络 4 结合课题语句解释课题 读好第一自然段 5 谈话导入 同学们你们上过网吗 看样子大家对电脑网络已经很熟悉了 可是文中的我 却说 电脑网络这个新鲜玩意儿 到底是怎样的呢 大家能帮助她吗 请你们快速浏览课 文 找到答案 三 群体合作 体验探究 1 学生读课文找答案 2 交流汇报 过度 好 哪位同学愿意交流 1 学生汇报我们知道了什么是电脑网络 出示 他就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网 把每一个国家 每一个城市甚至每一个家庭连接 到一起 2 过度 作者把电脑网络比作一个遍布全球的巨大蜘蛛网 谁想来谈谈感受 我觉得 网络真了不起 那你们能用了不起的语气读好这句话吗 3 其他同学是不是有着同样的感受呢 那就都来读读吧 4 这样神奇的信息高速路 我们能在上面干什么呢 出示 可以迅速找到所需要的各种信息 可以用电子邮箱和全世界的小朋友建立联系 还可 以进行网络购物 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们的地球就变成了一个小村庄 师随机板书 找到信息 建立联系 网上购物 随时交流 5 过度 网络的世界真的这么神奇吗 它神奇在哪呢 请同学们从课文中找出你们认为 网络最神奇的段落有感情地读给大家听 突出关键词句 表现出它的神奇 6 学生练习 7 过度 好 哪位同学最先展示网络的神奇 A 我觉得第二自然段写出了网络的神奇 因为 平日里早就认识的卡通人物会笑眯眯地看 着我 还伴着音乐做各种有趣的动作 所以我觉得很神奇 学生有感情地读第二自然段 1 过度 感受到网络的神奇了吗 你是通过哪些词感受到的 不一会儿 笑眯眯 有 趣 真神了 赞叹 过度 还有谁认为其他的段落更能表现网络神奇的 B 我觉得第三自然段更写出了网络的神奇 出示 妈妈还带我访问了其他一些网站 里面的内容太丰富了 有体育新闻 有动物天地 有科技博览 还有音乐欣赏 我感到地球一下子变小了 知识的大门一下子敞开了 1 那你可好好朗读 表现出它的神奇 学生读 2 课文中用了 有 有 有 还有 一下子 表现出了网络的方便快捷 网络信息资源的 丰富 过度 还有谁觉得其他段落更神奇的 C 我觉得第四自然段更写出了网络的神奇 这一段写了妈妈教我发电子邮件给远在国外的表 姐 只要几秒钟就行了 还能节约纸张 保护环境呢 过度 网络的作用真大 我们一起来听听他的朗读 看看他读的怎么样 生读 小结 同学们 今天我们了解网络的神奇和用途 但还远远不够 正像爸爸说的那样 今天我 们用到的只是网络功能的一点点 网络其实还有很多的用途呢 四 课外拓展 布置