数学人教版六年级下册L1966_0919.docx

2015年宁国市小学信息技术优质课参赛教学设计课题：指挥海龟起步走教师：陈光源单位：西津小学2015年10月28日指挥海龟起步走教学设计一、教材分析指挥海龟起步走是电子工业版小学信息技术第五册第三单元第7课的内容。本课既是一个单元的开始，学生第一次接触PCLogo这种计算机程序设计语言。根据认知规律，本课知识内容如下：“PCLogo”软件的运行方法、界面组成；然后让小海龟出场，通过运用“fd（前进）”、“bk（后退）”、“rt（右转）”、“lt（左转）”等命令，指挥海龟画图，激发学生学习的兴趣。二、学情分析本课的学习对象是小学五年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识。在学生第一次接触Logo语言这种计算机程序设计时，要充分利用活泼可爱的“小海龟”，通过运用“fd”、“bk”、“rt”、“lt”等命令，指挥小海龟画图，让学生初步尝试用程序设计的方式去思考，从而获得解决问题的另一种途径，激发学生的愉悦心情和学习兴趣。三、教学目标：【知识与技能】1、熟悉Logo环境，认识PC Logo软件界面。2、掌握Logo系统的启动和退出。3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、bye命令的用法。【过程与方法】1、通过用fd、bk、lt、rt、cs命令指挥海龟画图，提高学生自主探究问题的能力。2、初步尝试使用程序设计命令。【情感态度价值观】体验用程序设计解决问题成功的喜悦。四、教学重难点：教学重点1、认识Logo语言并提高学习兴趣。2、海龟的前进、转向等基本命令的使用。3、通过例题的训练，培养学生的创作能力。教学难点：1、正确使用左转和右转命令。2、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。五、课时安排：1课时六、教学过程：（一）情景创设，激趣导入1、教师活动： 演示小海龟写“HELLO”和画图的过程这些漂亮的图案是我们指挥小海龟画出来的。它不仅会写字、画画，还会做数学题，甚至还会唱歌呢。2、揭题：小海龟起步走。（二）师生互动，探究新知1、认识PC Logo软件。（1）学生自主探究打开PC Logo软件，初步了解软件界面。比较它与以前用过“画图”程序有什么异同（2）教师演示并讲解打开PC Logo软件，介绍PC Logo软件的窗口组成：绘图窗口、小海龟（位置、头的朝向）、命令窗口（提示符）。2、学习前进、右转、左转、后退命令。ABCD100（1）教师演示操作画“正方形”，并讲解命令的正确用法并板书。路线规划：ABCDA前进：fd 步数后退：bk 步数左转：lt 角度右转：rt 角度（2）教师演示用“cs”命令清屏 “bye”命令退出PC logo。（3）学生活动：让小海龟按照ADCBA的顺序走一次。（4）教师巡视指导,随时纠正学生操作中的错误。A、针对学生操作中易画错的现象，提示学生用cs命令清除图画。B、针对学生操作中出现快慢不一的现象，把几条命令用空格隔开，在同一行内输入以加快速度。 （三）小结与巩固1、总结命令出示PPT课件总结全课用到的命令组织学生读口诀2、出示课件：“试一试”第1题。（提醒学生三角形的方向）引导学生先思考想像图形的形状，然后在方格纸上画出来。3、出示“试一试”第二题的后3张图，学生任意选择一张来做。适时讲解三角形画法中的转角推理过程。（四）作品展示