新人教版2020年九年级下学期2020年初中第二次适应性训练试卷B卷.doc

新人教版2020年九年级下学期2020年初中第二次适应性训练试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（30分） (共8题；共30分)1. （3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A . 黄晕（yn） 蝉蜕（tu） 憔悴（qio chu） 酝酿（yn nin）B . 斑蝥（mo） 确凿（zo） 菡萏（hn dn） 长妈妈（zhn）C . 静谧（m） 高邈（mio） 油蛉（ln） 人迹罕至（hn）D . 莅临（l） 秕谷（b） 吝啬（ln s） 咄咄逼人（du）2. （3分）下列词语的书写和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 连翘（qio） 凑合 戳（chu）穿 脚踝 燕然勒（l）功 君子顾穷B . 饶（ro）头 傅彩 毋（w）宁 戒严 不二（r）法门 言不及义C . 倜傥（dng） 花瑞 赋予（y） 要诀 惟余莽（mng）莽 芒刺在背D . 骈（pin）进 狂澜 步履（l） 簇新 津（jn）津有味 群蚁排衙3. （3分）下列加下划线的词语运用正确的一项是（ ） A . 我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微。B . 经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。C . 在突如其来的灾难面前，我们中国人更要团结一心，这样才能战胜困难。D . 小红看到小明滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。4. （3分）下列语法知识判断正确的一项是（ ） A . “网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”，四个短语的结构完全相同。B . “一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”这是递进关系的复句。C . “这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。D . “为了更好迎接中考，她住在学校附近。”一句主干是“她住”。5. （3分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 柳宗元、欧阳修、苏轼均属“唐宋八大家”，他们的作品我们学过的有小石潭记醉翁亭记记承天寺夜游等。B . 行路难望岳的作者分别是被誉为“诗仙”的李白和被誉为“诗圣”的杜甫，李白、杜甫被后人合称为“李杜”。C . 我国古代有一些特殊称谓，如“垂髫”指代儿童，“夫子”指代老师，“令尊”指代对方的父亲。D . “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是我国民间传统节日，其习俗有吃寒食、扫墓、插柳、踏青、登高6. （3分）下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是（ ） A . 卢俊义浔阳楼题反诗（水浒传）B . 虎妞协助刘四爷管理车厂（骆驼祥子）C . 阿廖沙因染布遭毒打（童年）D . 诸葛亮三气周公瑾（三国演义）7. （10分）默写 （1）_，死而后已。 （2）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆） （3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （4）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （5）桃李不言，_。 （6）_，鲜克有终。 （7）木兰诗中与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是_，_。 8. （2分）简爱中里德太太派人把简爱从桑菲尔德庄园接回家，向简爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字，回答问题。 “唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？二、 阅读（50分） (共4题；共50分)9. （6分）古诗词阅读 采桑子（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。注释本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作采桑子十首。下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。小涵：未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。_10. （15分）阅读下面选文，完成下面小题。 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）请按要求完成下面的基础积累表。 文学常识词语解释句子翻译本文的作者是：_念无与为乐者念：_但少闲人如吾两人者耳。译句：_（2）下列理解正确的一项是（ ） A . “欣然起行”中“欣然”一词，说明作者夜访张怀民心里很兴奋。B . “庭下如积水空明”一句写出庭院的空旷明亮。C . 文章结尾以“两问一答”，诉说了“闲人”洒脱中的无奈。D . 末句表达了作者与友人因独赏美景而深感遗憾之情。11. （12.0分）阅读下文，回答问题。 谈在露浮尔宫所得的一个感想（节选）朱光港去夏访巴黎露浮尔宫，得摩挲孟洛里莎肖像的原迹，这是我生平一件最快意的事。凡是第一流美术作品都能使人在微尘中见出大千，在刹那中见出终古。我穆然深思，我悠然遐想。正想得发呆时，这中世纪的甜梦忽然被现世纪的足音惊醒，一个法国向导领着一群四五十个男的女的美国人蜂拥而来了。向导操很拙劣的英语指着说：“这就是著名的孟洛里莎。”那班肥颈项胖乳房的人们照例露出几种惊奇的面孔，说出几个处处用得着的赞美的形容词，不到三分钟又蜂拥而去了。从观赏孟洛里莎的群众回想到孟洛里莎的作者，我登时发生一种不调和的感触，从中世纪到现世纪，这中间有多么深多么广的一条鸿沟!中世纪的著作家要发行书籍须得请僧侣或抄胥用手抄写，一个人朝于斯夕于斯的，一年还不定能抄完一部书，现在大书坊每日可出书万卷，任何人都可以出文集诗集了。中世纪画孟洛里莎的人须自己制画具自己配颜料，作一幅画往往须三年五载才可成功，现在关术家每日可以成几幅乃至于十几幅“创作”了。这是多么深多么广的一条鸿沟!据历史家说，我们已跨过了这鸿沟，所以我们现代文化比中世纪进步得多了。话虽如此说，而我对着孟洛里莎和观赏孟洛里莎的群众，终不免有所怀疑，有所惊惜。在这个现世纪忙碌的生活中，那里还能找出三年不窥园、十年成一赋的人？那里还能找出深通哲学的磨镜匠，或者行乞读书的苦学生？现代科学和道德信条都比从前进步了，哪里还能迷信宗教崇尚侠义？我们固然没有从前人的呆气，可是我们也没有从前人的苦心与热情了。别的不说，就是看盂洛里莎也只像看破烂朝报了。科学愈进步，人类征服环境的能力也愈大。征服环境的能力愈大，的确是人生一大幸福。但是它同时也易生流弊。困难日益少，而人类也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈轻浮粗率，而坚苦卓绝的成就也便日益稀罕。我很坚决的相信，如果美，所谓“效率”以外，还有其他标准可估定人生价值，现代文化至少含有若干危机的。“效率”以外究竟还有其他估定人生价值的标准么？要回答这个问题，我们最好拿法国越姆、亚米安各处几个中世纪的大教寺和纽约一座世界最高的钢铁房屋相比较。或者拿一幅湘绣和杭州织锦相比较，便易明白。如只论“效率”，杭州织锦和美国钢铁房屋都是一样机械的作品，较之湘绣和越姆大教寺，费力少而效率差不多总算没有可指摘之点。但是刺湘绣的闺女和建筑中世纪大教寺的工程师在工作时，刺一针线或叠一块砖，都要费若干心血，都有若干热情在后面驱遣，他们的心眼都钉在他们的作品上。织锦和钢铁房屋用意只在适用，而湘绣和中世纪建筑于适用以外还要能慰情，还要能为作者力量气魄的结晶，还要能表现理想与希望。假如这几点在人生和文化上自有意义与价值，“效率”决不是唯一的估定价值的标准，尤其不是最高品的估定价值的标准。最高品估定价值的标准一定要着重人的成分，遇见一种工作不仅估量它的成功如何，还有问它是否由努力得来的，是否为高尚理想与伟大人格之表现。如果它是经过努力而能表现理想与人格的工作，虽然结果失败了，我们也得承认它是有价值的。（节选自给青年的十二封信）（1）文首记叙了法国向导带着一群美国人来观赏孟洛里莎的事情有什么作用？ （2）文章第段主要运用什么论证方法？这样论证有什么好处？ （3）作者在第段中说“如果它是经过努力而能表现理想与人格的工作，虽然结果失败了，我们也得承认它是有价值的。”你赞同这一说法吗？请结合实例加以阐释。 （4）选出下列说法中符合原文意思的一项是（ ） A . 文中两次出现的“多么深多么广的一条鸿沟”都是指中世纪和现世纪在创作条件上有巨大的差异。B . 第段中“创作”一词加了引号，含有讽刺意味，表明现时代有许多草草完成的作品，其质量堪忧。C . 作者对历史家所谓“现代文化比中世纪进步”表示“怀疑”，原因是现代人创作不出盂洛里莎这样伟大的作品。D . 作者认为“坚苦卓绝的成就日益稀罕”是因为人们征服环境的能力愈大，困难日益减少。12. （17.0分）阅读选段，完成后面的题目。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么？（3）揣摩下列语句，分析加下划线词语表情达意的作用。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去 ， 行了个大礼”“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。三、 综合应用（10分） (共2题；共10分)13. （6分）阅读材料，回答问题。 材料一：我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很厉害，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。（选自鲁迅从百草园到三味书屋）材料二：对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。（摘自“360百科对联目录条”）材料三：对对子是文人雅士的游戏，题写对联是古代重要的文化活动。常见的题写方式有：A拆字：用拆字的方式写成的对联。B谐音：用语音相谐的方式写成的对联。C回文：用顺读或逆读均可的对联。D叠字：用重叠其字的方式写成的对联。E歇后：用歇后语格式写成的对联。F集句：用集取名句方式写成的对联。（选自高中文史拓展阅读语言科技分册）（1）从上述三段材料中，我们可以从中提炼有关“对联”的信息各不相同。 材料一反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习“对课”。材料二简介了_。材料三列举了_。（2）下列两组对联，依次分别运用了材料三中所说的_、_题写方式。 第一组：“二三四五，六七八九”第二组：“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”（3）根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐。下联为：_14. （4分）小聪是本校初一新生，早上来校走到半路时因语文书丢在家里又回家去拿，结果迟到被值周班长记下了名字，胆小的小聪不知如何面对班主任，请你替小聪组织一段话向班主任作解释。100字左右。 四、 写作（60分） (共1题；共60分)15. （60分）阅读下面的文字，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文