《认识几分之一》教学实录

认识几分之一 教学实录 姚安县郭家凹小学 李娟 一 创设情境 生成问题 师 同学们 你们喜欢听 西游记 的故事吗 生 喜欢 师 今天老师就给你们带来一段 西游记 的故事 就在唐僧师徒 四人去西天取经的途中 一天停下来休息的时候 这时猪八戒大喊 说 嫦娥仙子来啦 猪八戒看着她手中捧着的月饼馋的是直流口 水 课件出示 嫦娥拿了 4 个月饼给悟空和八戒 八戒立马抢了 3 个 只留了一个给悟空 你们觉得这样分公平吗 生 不公平 师 那要怎么分才公平呢 生 平均分 师 那请你们当裁判帮他们公平的分一分好吗 4 个月饼怎么分 生 把 4 个月饼平均分给 2 个人 每人 2 个 师 2 个月饼呢 生 要把两个月饼平均分给你们俩 每人 1 个 师 1 个呢 生 要把一个月饼平均分给你们俩 每人得半个 师 半个 那要怎么分呢 这样行不行 生 不平均分 师 恩 这样八戒可就不同意了 生 不行 要平均分 师 没错 要平均分 那我试一试 这样行吗 哪一份是它的一半 生 2 份都是一半 师 也就是每一份都是 都是谁的一半 这个月饼的 师 也就是说 我们要把一个月饼平均分成两份 那每一份都是这 月饼的一半 表示一半的数要怎么写呢 我们以前学过吗 那我们 就需要一种新的数来表示它 今天我们就来认识一下这个新朋友分 数 板书课题 二 新授 师 把一个月饼平均分成两份 一半是其中的几份 生 一份 师 对 在我们数学中用这个分数来表示 1 2 谁观察到我们屏幕 上的 1 2 是怎么写的 生 先写横线 再写 2 最后写 1 师 你观察的真仔细 掌声送给她 想不想跟我一起写个 1 2 呢 请你拿出草稿本 边板书 先画一条横线 表示平均分 我们把月 饼平均分成几份 2 份 那就在横线的下面写 2 表示平均分成两 份 横线下方写上平均分的份数 一半是其中的几份 1 份 就 在横线的上面写 1 表示其中的一份 师 这个分数你会读吗 生指名读 师 读的时候你注意到他是怎么读的啊 生 从下往上 师 那我们一起来读一读 生 齐读 师 这一份是这个月饼的二分之一 那另一份呢 它怎么表示呢 生 也是 1 2 师 也是谁的 1 2 生 也是这个月饼的 1 2 师 那现在根据我们分月饼的过程谁来说一说这个 1 2 表示什么意 思 生 把一个月饼平均分成两份 这其中的每一份都是这个月饼的二 分之一 师 同学们真棒 也就是说 我们把一个月饼平均分成两份 这其 中的每一份都是这个月饼的二分之一 写作 1 2 同桌说一说 师 刚刚我们认识了分数 1 2 接下来你能判断一下这些图形的涂 色部分能用 1 2 表示吗 生反馈 及时表扬 师 我们能把一个月饼平均分给两个人 那么把它平均分给四个人 你会分吗 生 竖着切一半 横着再切一半 师 哦 也就是平均分成了 4 份 其中的一份就是 1 4 那是其中的哪一份是 1 4 是谁的 1 4 这整块月饼的 1 4 师 谁来把这几句话连起来说完整了 小结 把一个月饼平均分成四份 每份是这个月饼的四分之一 齐 读 师 那 1 4 你会写吗 请你在草稿本上写一写 请一个同学到黑板 上写一写 指名写 她写的漂亮吗 掌声送给她 那这个分数我们 一起来读一读吧 预备起 读作 四分之一 板书 师 声音真响亮啊 这是一个月饼的四分之一 瞧 老师这里还有 一张正方形纸 它的四分之一又该怎样表示呢 请你拿出正方形纸 请先听清楚我的要求 先折一折 然后把它其中的四分之一用斜线 的方式涂上颜色 好开始 师 谁来告诉大家你是怎么折的 你折的 1 4 又表示什么 展示学生成果 师 折法不同 涂色部分的形状也不同 为什么涂色部分都是正方 形纸的 生 因为它们都把这张正方形纸平均分成 4 份 其中的一份是它的 1 4 师 谁再来完整地把这句话说一说 小结 不管怎样折 只要把正方形纸平均分成 4 份 其中的一份就 是正方形纸的 师 像 1 2 1 4 这样的数都是分数 无论一个图形的形状如何 只要把它平均分成几份 其中的一份就是它的几分之一 板题 师 刚刚我们接触了这个新朋友 下面我就得考考你们了 你能找 出这些图所表示的分数吗 师 同学们真了不起 找到了这么多的几分之一 那你能创造出一 个几分之一吗 现在请你拿出这张圆形纸 想折几分之一就折几分 之一 然后画上斜线表示 让学生用纸片折一折 涂一涂 创造出更多的分数 师 好了吗 现在请同学来说一说你折的 你折的 1 4 又表示什么 三 比较大小 1 出示例 3 和 师 刚刚我们帮悟空和八戒分了月饼 就在他们正准备吃的时候 孙悟空对猪八戒说 八戒 我不太饿 我只吃 1 2 你肚皮大 吃 得多 就让你吃 1 4 猪八戒听了高兴极了 而唐僧和沙僧却在一 边笑 那你们知道他们为什么笑吗 PPT 演示 进行比较 让学 生感受 生 分的份数越多 每一份反而越小 师 那你愿意做猪八戒吗 那看看这题你会不会变成第二个猪八戒 吗 2 出示 1 4 和 1 3 师 通过上面的 2 组比较 那你发现了什么吗 师引导生小结 同样大的图形 分的份数越多 每一份反而越小 3 比较创造的几分之一 同桌 师 这下猪八戒也明白了这个道理 为了感谢我们 请我们去它的 家看看 你想去吗 但是只有通过猪八戒的考验才能去 你敢接受 它的考验吗 P96 第 3 题 我们一起去吧 看看在猪八戒的家中你能发现我们的新朋友分