第七课你爸爸是医生吗汇报课.docx

第七课你爸爸是医生吗汇报课教案设计思路：本节课主要是让学生了解ao、ou、iu的书写及会读。首先出示图片，让同学认一认，以问题导入课题，引起学生的学习兴趣。本堂重点讲ao、ou、iu的读法及他们的四个声调，包括讲解他们的归类属于复韵母，。在了解ao、ou、iu的基础上，与声母组成的音节。最后请同学们运用所学的知识拼读这些图片。一、教学目标: 1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与“ao ou iu”组成的音节,能准确拼读音节。二、教学重点、难点。 教学重点:学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。 教学难点:“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音;“iu”的教学也是难点;发“iu”时,中间有“o”;“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆。 三、教学准备:教学课件;字母卡片 四、教学过程:(一)激情导入老师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、。学生齐读 老师师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 请学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui 3.导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)(二)读准音。提问：1.这几个新朋友谁会读呀?指名读。2.不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。出示课件讲解：像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。 4.读读四声。同学们下面的时间该我们读音节了： (1)自由读同桌指读。 (2)师任意写“ao”的四声,学生读。 (3)生标“ou”的四声纠正各种方式读。 (4)生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。 5.做手势齐读板书,抽读。 (三)音节练习。 老师： “ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友? 课件出示:zaozao jiujiu youyou loulou yaoyao 自由拼指名拼开火车拼。老师：同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们? 课件出示三拼音j jiao qiaoqiao 指名拼同桌互拼标声调拼选一个音节扩词说句子训练。x xiao (四)扩展练习。(出示课件)同学们下面我们看看自己能不能根据这节课的内容拼读图上的音节呢？1.我会认。手套 小桥 柳树（五）小结：枪答游戏老师：小朋友们想不想跟老师玩儿游戏呀？（说到玩儿游戏学生都感兴趣）那么今天我们玩儿的游戏的规则是 ： 会读的小朋友站起来读，考考你们的