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给予是快乐的给予是快乐的 教学设计教学设计 太原市万柏林区太原市万柏林区 西苑小学西苑小学 连俊芳连俊芳 一 齐读课题 出示 课文中讲了把给予 请大家再读课文 看谁找到的答案多 二 交流 讨论以上问题 老师把握好有价值的问题让学生写到黑板上 1 保罗的哥哥把新轿车给予保罗 2 小男孩要把欢乐给予弟弟 3 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟 三 再读课文 课文中重点讲了哪些内容呢 小男孩要把欢乐给予小弟弟 你是从哪些地方看出来的 1 先看保罗和小男孩在看车时的一段对话 你认为哪句话写 出了小男孩要把欢乐给予小弟弟 我希望我将来也能像你哥哥那样 读这句话 想什么 意思 请你说说小男孩说这句话的目的是什么 板书 给予 保罗听了这句话为什么很吃惊 读文中内容 知道保罗开始以为是小男孩希望有个能给予 他新车的哥哥 可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥 哥 而是想要有能力帮助别人 做一个能给予别人帮助的人 他的 思想是多么的高尚啊 所以十分惊讶 理解 不由自主 这是保罗对小男孩由敬而生爱 所以想到了要带他坐车出 去玩玩 齐读课文第 1 到 7 节 读出保罗和小男孩看车时的一段对 话 体会小男孩 一心希望给予别人快乐 的高尚的思想 2 在乘车出去的路上又发生了什么事情呢 从小男孩的哪句话中可以看出他想把欢乐给予他的小弟弟 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是 他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东 西了 读这句话 想想这句话的意思 1 小男孩在说这句话时心里在想什么 要把快乐给予弟弟 2 保罗在没听到这句话时 是怎样想的 认为这个小男孩想在邻居面前炫耀一下 他是坐新车回家 的 3 听了这句话后保罗知道了什么 他不是想要在邻居面前炫耀 而是要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车 并且告诉自己的弟弟 今 后他也要送给弟弟一辆这样的新车 让他坐在新车里看圣诞节橱窗 里的好东西 4 保罗知道了这个小男孩的想法 现在会怎么做呢 读课文第 12 节 用笔圈出写保罗动作的词 下了车抱进了 5 接下去他们去了哪 请大家发挥想象 他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚 小弟弟 小男孩 保罗 小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜的风光而难忘 小男孩是为让弟弟得到了一次意外的欢乐而难忘 保罗是由于感受到帮助别人的欢乐而难忘 保罗得到了一辆新车 遇到了一个小男孩 你认为什么更 使他高兴 为什么 因为他遇到了小男孩 懂得了 给予是快乐的 三 学了这篇文章你懂得了什么 谁的话让你
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