沪教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷D卷.doc

沪教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中加线字读音完全正确的一项是（ ） A . 脊梁（j） 恐吓（h） 联袂（mi） 迥然不同（jin）B . 氛围（fn） 干涸（h） 处理（ch） 断壁残垣（yun）C . 庇护（b） 惩罚（chn） 怠慢（di） 跋山涉水（b）D . 褴褛（l） 静谧（m） 广袤（mo） 毛遂自荐（su）2. （2分）下列句子中划线词语使用无误的一项是（ ）A . “洪荒女孩”在里约奥运会之后死灰复燃 ， 再夺亚洲游泳锦标赛女子50米仰泳冠军。B . 改革开放走过四十年坎坷之路，所取得的瞩目成绩不是一蹴而就的。C . 自从跟他在车站分道扬镳后，我就再没他的消息了，实在可惜。D . 我们年轻的班主任老师虽然工作繁重，但看起来精神矍铄。3. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。B . 每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。C . “我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D . 花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 日照作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。B . 在教育部向社会公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。C . 随着爸爸去哪儿爸爸回来了等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利D . 互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。5. （2分）下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A . 狼一文告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。B . 植树的牧羊人一文按照空间顺序，叙述了我和牧羊人见面的情形以及高原上的变化。C . 天上的街市的作者是郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人，是中国新诗的重要奠基人之一。D . 动物笑谈选自所罗门王的指环，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。6. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A . B . C . D . 二、 书写 (共1题；共7分)7. （7分）按拼音填空，组成同语。knmtngjin疲倦不_寂_枯_落chminzhn zhn澄_延莽莽_三、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）根据提示填空。兔从狗窦入，_。_ ， 匹马戍梁州。秋瑾在满江红中运用典故，表现诗人终于冲破家庭牢笼的对偶句是：_ ， _。十五从军征中暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的句子是：_ ， _。南乡子。登京口北固亭有怀中正面勾画孙权英雄形象的句子是：_ ， _。四、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）公元2007年10月，有着50多年历史的中国航天事业翻开新的一页：长征三号甲运载火箭载着中国首颗人造月球卫星“嫦娥一号”探测器，划破云霄，飞入太空，奔向月球 （1）根据你的知识积累，发挥你的想象，说说我国把这颗探测器命名为“嫦娥”的原因。 （2）请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)10. （8分）阅读古诗，回答问题田家（宋）郑獬（xi）田家汩汩流水浑 ， 一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。（1）诗歌一，二句通过描绘田家_、_等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者_的心情。（2）诗歌三，四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受六、 文言文阅读 (共1题；共17分)11. （17分）阅读下面两篇文言文，完成下列小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）【注释】薜（b）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。办：具备。（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ） A . 山川之美 实是欲界之仙都B . 遂葺宇其上 择其善者而从之C . 既素重幽居 可以调素琴D . 未复有能与其奇者 邑人奇之（2）把下面句子翻译成现代汉语。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。英英相杂，绵绵成韵。（3）赏析下面的句子。森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。（4）【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？ 七、 现代文阅读 (共2题；共67分)12. （50分）阅读下文，完成下列各题。放学安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）（1）放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2）放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（3）第段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（4）第段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（5）品读第段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（6）品读第段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（7）全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（8）全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（9）本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（10）本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。13. （17分）阅读下文，回答问题。去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夕夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。（1）用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾：_。冻灾：_。（2）揣摩语句，回答下面问题。“发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。”句中划线的“横”若换成“放”，效果有什么不同？（3）从作者写作目的的角度看，生机和水仙的灾难这两个题目哪一个更恰当?说说理由。（4）爱莲说紫藤萝