帮助学生解决记叙文写作中的五个问1

帮助学生解决记叙文写作中的五个问题 甘肃省 陇南市 礼县 湫山中学 何炜明 平川区 电力路 电厂学校 周玉聪收 邮编 平川区 电力路 电厂学校 周玉聪收 邮编 730919730919 内容摘要内容摘要 帮助学生解决记叙文写作中存在的五个较大的问题 1 帮助学生 超越 记叙 的樊篱 建立写散文的意识 2 确立主题 不仅要表现真善美 也要 鞭挞假恶丑 3 思维渠道 培养多角度选材能力 丰富文章的内容 4 突出材料 重点 学会详处理材料 5 消除顾忌和羞涩 敢于正视并反映生活 关关键词键词 帮助 记叙文 写作 问题 一 帮助学生超越 记叙 的樊篱 建立写散文的意识 记叙即记述 是文学的一种表达方式 而记叙文 并非指单纯以记叙的表 达方式为表现的文体 真正意义上的记叙文应该是一个很宽泛的概念 包括写 人记事 写景状物一类的文章 姚鼐在 古文辞类纂 中把记述楼台亭阁 祠 庙寺观 官署学校 山水风土以及琐事轶闻等作品纳入记叙文的范畴正说明了 这一点 自然 写人记事离不开记叙的表达方式 但记述楼台亭阁 祠庙寺观 官署学校 山水风土等就非单纯的记叙所能胜任了 最起码要加入描写的方式 其余抒情 议论 说明等表达方式的运用也不排斥 这样看来 用 记叙 二 字来命名一种文体 有失偏颇 容易使学生对文体认识产生误解 事实上 许 多学生把记叙文看成是用记叙方式写成的文章 这样就走进了对记叙文的认识 的误区 一旦曲解了文体 在实际写作中 就会单纯用记叙的方式来写文章 而这样写成的文章 所表现的对象往往缺乏生动形象性 语言平铺直叙干巴无 味 读来不但使人享受不到美 还往往会使人心神疲倦 既然用 记叙 二字来命名这种文体 不能准确地反映其特征 又容易导 引学生进入误区 能不能给该文体找一个合适的名称呢 我以为是可以的 散 文 就是一个很好的代号 我国古代的散文是指不同于韵文 骈文的散体文章 包括经传史书在内 后来把区别于诗歌的包括小说及其他抒情 记事的文学作 品统统称为散文 这且不论 现代散文则包括所有描述片段生活 写景状物的 文字 不追求有完整的故事情节 篇幅一般不长 形式自由 记叙抒情议论等 多种表达方式结合来表现作者的思想感情 这个特点很适宜于要求学生 因为 学生写的文章篇幅一般不长 由于篇幅所限 写的多是情节不完整的片段生活 和写景状物的文字 尤其是要求学生掌握记叙议论抒情等多种表达方式结合的 特点 不但能使他们避免进入记叙文的误区 还能把文章写得形象生动有感情 增强可感性 二 确立主题 不仅要表现真善美 也要鞭挞假恶丑 在长期的教学实践中发现 学生记叙文写作中表现的主题很有限 写人一 定要表现其好品质 叙事一定是好事 描绘的景色也一定要美好 表现生活中 的真善美固然好 但走上极端就不好了 文革前后相当长一段时间 要求写人 要塑典型 形象要高大全 所写的人事简直美好得了不得 这种情况一直延续 到九十年代初期 后来渐渐有所转变 但仍然存在不少问题 文章是反映生活 的 生活是多姿多彩的 也是纷繁复杂的 既有它美好的一面 也有它丑恶的 一面 现实生活中的人也是这样 古语说 金无足赤 人无完人 世间没有哪 一个人绝顶地好 也没有哪一个人绝顶地坏 芸芸众生没有一个不是多面性格 的人 譬如一块石头放在任何地方 受光照的地方就显亮 受光弱的地方就阴 暗 带阴影 任何事物都有它的多面性 如果学生作文仅仅表现生活的光明面 而不顾阴暗面 能反映出生活的本来面目吗 至少说反映的生活是不全面的 这符合文章反映生活的规律吗 这种背离生活 为文而文的作风 长期困扰着学生 给学生造成心理定势 给写作记叙文带来极坏的影响 每布置一篇记叙文 学生就开始苦思冥想 想 确立一道光明的主题 实在想不出 就找资料参考 名为参考 实为抄袭别人 的主题 有的干脆连材料一起抄来 不让抄袭 学生完不成作业 因此进退为 难 我想 既然生活中有真善美 也有假恶丑 我们应该正视现实 写作文时 应该提倡一方面要大力表现真善美 也要毫不留情地鞭挞假恶丑 只有全面表 现社会生活 才能真实地反映时代特色 要做到这一点 就要让学生学会观察 生活 思考生活 从生活中概括主题 也只有做到这一点 学生才有无穷无尽 的主题可表现 三 思维渠道 培养多角度选材能力 丰富文章的内容 我发现 不论小学高年级学生 还是初中高年级学生 他们写的记叙文篇 幅一般都短 内容也单薄 不能很好地表现中心 很明显 选的材料太少 他 们大多选一到两个材料 眼光多放在重点材料上 例如 写 棋迷 只注意 正在下棋 这个点 要表现老师关心学生 一定是背学生上医院 写家长关 心孩子学习 多半写检查作业 这些材料都是一般人极易想到而常用的 一点 也不新鲜 结果是 写的人物千人一面 不伦不类 读来使人生厌 当然 学 生并不是不想多选材料 把内容搞充实 把人物塑造得栩栩如生 只是因为思 维路子太短 太狭窄 不会变换角度 多角度多侧面地选材 一个人 一件事 一个物 人一见就永志不忘的 那往往是个重点材料 要表现主题 非用不可 但只用这一个材料绝对不能突出主题 怎样才能多选 材 其实 在一个重点材料的背后 与之联系紧密的材料多的是 这就是事物 的复杂性 这个复杂性造成了多角度多侧面选材的可能性 如写菊花 如果只 写观赏菊花 不免单调 红楼梦 中的咏菊诗就有忆菊 访菊 种菊 对菊 供菊 咏菊 画菊 问菊 簪菊 菊影 菊梦 残菊等十二个之多 这十二字 就是十二个角度 这为我们多角度选材做了典型示范 十二个角度中 对菊 是相对而赏菊的意思 多数人都能想到 其余的就见功底了 如果我们从 对 菊 处把思维点向前延伸 就会发现这样一个规律 赏的菊是种的 种的菊是 寻访来的 访菊是因为想起它而为 从 对菊 处向后看 也会发现 赏菊不 过瘾 插瓶而供 此后便是对瓶吟菊 吟而不足便画 画而无味便问 问而既 得便簪 菊影菊梦随机而得 最后自然是残菊 这里面的线索有菊花从生到残 的生长历程 也有人的思想认识的发展过程 又有人的行踪经历 无论跟上哪 条线都能摸到作者选材的秘诀 那就是从一个事例出发 考察这个事件发展的 全过程 列出构成全过程的各个环节 这每一个环节就是一个角度 只要选材 的角度多了 就不愁选不到材料 我曾用此法引导学生选材 收到了良好的效 果 四 突出材料重点 学会详处理材料 选材角度一旦找到 就会得到很多的材料 为了突现中心 这些材料不能 平均使用力量 必须做详略处理 一般的说 能突出地表现中心的材料要详处 理 能表现中心但不能突出中心的材料 要略处理 在我多年的教学经历中发 现 略处理材料 学生很容易做到 而详处理材料就困难些 详处理材料就是 把重点材料的意思进一步展开 自然 篇幅要增大 文字要增多 内容要细化 既要求不脱离中心 又要做到写人记事形神兼备 要做到这一点 需要一定的 技巧 我在教学实践中 对此作了较多的探讨 也积累了一点经验 以下几种 方法是常用的 写人的记叙文中 刻画人物 需要渗入大量的描写 直接明说一个人物的 个性特点的方法 略写用得多 如果既不直接明说其特点 而又要让读者能感 受到这一点 增强文章的含蓄美 给读者以玩味的时间 那就需要描写了 朱 自清的 背影 作者要表现父爱 其中选了一个在儿子临行前父亲为儿子买橘 子的材料 该材料在常人看来不值得一提 但作者却作了详处理 写父亲临行 前的叮嘱 写他的穿戴和发胖的身形 写他爬月台时的努力的样子 写他买完 橘子后的轻松神情 语言外貌动作神情夹杂着写 通过这样一系列的描写 让 人看到 父亲带着家境衰落时的悲伤 又带着失业无助的焦虑 自身年迈而身 形肥胖 行走很不灵便 但舔犊之情丝毫不减 买橘子一事虽小 却表现了爱 子深情 表现了父爱不受任何外界事物影响的永恒性 让人感动不已 所以在 详处理写人的材料时 人物的动作描写是最基本的 最好在动作描写的同时加 进去外貌 神态 语言 心理等多种描写 只有这样 才能使人物形象生动起 来 给读者给予很大的想象的天地 让读者感受联想 甚至去模仿人物的各种 活动 读者经过这样的感受之后 就会透过字面 捉到隐藏在字里行间的主题 享受到玩味文字的美 记事的文章中 扩展 事件时 可以用大情节套小情节的方法 每一个事件的情节大致可分为起因 经过和结果 如果某一事件被选中要详写 只叙述它的起因 经过和结果 就 不免单薄 但如果我们在它的 起因 部分中 围绕主题寻找与该 起因 部 分内容相关的其他材料 也许能再套进去一个小的情节 从而使 起因 的形 体庞大起来 既表现了主题 又详化了材料 扩展了内容 达到了详处理重点 材料的目的 经过和结果部分 也可以采用同样的手段达到详处理材料的目的 当然哪些部分要扩展 哪些部分不需要扩展 或者都要扩展 要根据中心的需 要而定 不能死搬硬套 五 消除顾忌和羞涩 敢于正视并反映生活 一般 人总认为 学生生活经验少 对生活的认识不深刻 那是针对其拥 有的社会生活经历而言的 如果要客观地评价学生对社会生活的拥有度 只能 说欠丰富 一点也不贫乏 因为现代的中小学生生活圈子本身就很大 加上现 代通讯和新闻媒介的推波助澜 学生对社会生活的认识和了解确实不少 要说 学生自己的学校生活和家庭生活 学生可谓是富有者 每天是熟悉的环境 熟 悉的人和事 每天耳闻目睹着熟悉的人和事 能说这一方面的生活不丰富 可 惜的是 学生的作文中反映出来的生活却贫乏得很 我常听见学生在学校唱 我的生活中有歌唱 也有眼泪 但看他们写的作文 歌唱多 唱校园美 唱 老师好 唱学校的生活充满阳光 眼泪 却始终未流出来 家庭生活 学生在 作文中反映得最多 写爷爷的慈祥 写奶奶的关切 写父亲的宽厚 写母亲的 慈爱 写家庭的和睦相处 托尔斯泰说 幸福的家庭都是相似的 不幸的家 庭各有各的不幸 家庭的幸福姑且不论 不幸的家庭我见得很多 有父亲或母 亲早早谢世 单亲一人拉扯孩子的 有父母离异 致使孩子两边沾不上亲的 有父毒母恶孩子倍受欺凌的 有父亲吃喝玩乐嫖赌成性根本就不关心孩子学习 生活的 有家庭贫困使孩子饱尝艰辛的 如此种种 不一而足 即使是在别人 看来很幸福的家庭 也不免充满了各种各样的烦恼 人常说 家家有本难念的 经 说的正是这种情形 然而 学生的作文中却很少反映这些生活 我想 之 所以出现这种现象 是因为一方面长期受 正面意识 的教育的影响 只要求 学生写一些光明美好的事物 极有粉饰生活之嫌 另一方面的原因恐怕就是顾 忌和羞涩了 中国有家丑不可外扬的古训 这种古训可谓已经深入人心 学生的作文不 反映家庭的不幸也是大受了这种古训的影响的 让学生写写自己的家庭 自己 的家庭里明明充满了吵闹和暴力 父母如仇雠 父不慈母不爱 不敢写 自己 的父亲明明是酒鬼赌徒贪官污吏 也不敢写 自己的母亲蛮不讲理搅家不贤 上欺公婆 中欺丈夫 下欺子女 也不敢写 为什么 还不是有所顾忌 一旦 写出来 父母肯定会大加讨伐 毫不留情 就连旁人也会指摘个不休 定会奈 上个家庭叛逆的罪名 能不顾忌吗 好多学生自己淘气 厌学打架早恋偷窃恶 作剧 无所不做 让写自己的学生生活 这些生活是只字不提 为什么 这是 丑事 能外扬吗 一提起来还不羞死人了 顾忌和羞涩大大影响了学生作文反 映生活的张力 以致写不出反映生活真实的文字 只是一味地违心地粉饰生活 写出来的作文没有思想深度 无真情实感 或者去抄袭别人的东西 写的人物 不伦不类 与现实生活中的人相去甚远 应该鼓励学生鼓起勇气 消除顾忌和羞涩 去勇敢地面对生活 面对自我 好好地解刨生活 解刨自我 写出反映生活真实的文字来 韩愈在 荆潭唱 和诗 序 中说 夫和平之音淡薄 而愁思之声要妙 欢愉之辞难工 而穷 苦之言易好也 意思是说 表现政局安定的曲调平淡浅薄 而抒发忧愁思绪的 声音精深微妙 欢乐愉快的言辞难以写得精美 而表现贫苦潦倒生活的文章容 易写得成功 事实上